中班优秀语言教案《小猫刮胡子》.doc

幼儿教育：_中班优秀语言教案小猫刮胡子教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 6 页中班优秀语言教案小猫刮胡子【活动目标】1、欣赏故事，理解词汇：“聚精会神”、“头破血流”，并初步懂得寓意：做事情前要想一想，不能看到什么就学什么。2、通过提问和有序观察图片，理解图片中情节的发展变化。3、懂得每个人都有自己的特点，不要盲目跟别人学的道理。【活动准备】1、自制小猫刮胡子图片一套或根据寓言内容制作电脑动画。2、小猫（有胡须）手偶一个。【活动过程】（一）教师以谈话引出活动内容。1、教师出示小猫手偶：我是一只小花猫，我的胡须长又长。2、师：小朋友，你们知道小花猫的胡须有什么用吗？3、幼儿自由讨论后，教师巧妙地引出寓言故事。师：可是有一只小花猫把自己的胡子刮掉了，我们来看看会发生什么事情。（二）教师出示教学图片，有表情地讲述寓言。1、教师出示图片，生动地讲述寓言小猫刮胡子。2、师：小猫刮胡子后发生了什么事情呢？（三）教师引导幼儿有序地观察图片，分段讲述故事。1、理解第一幅图片的内容：主人正在做什么？理解词汇：“聚精会神”小花猫在看什么?2、教师通过提问帮助幼儿有序地观察图片,理解寓言情节。3、师：小花猫刮胡子后，追捕老鼠时发生了什么事情？为什么会碰得头破血流？（理解词汇：“头破血流”）（四）教师和幼儿再次看图片，完整欣赏寓言，启发幼儿理解寓言。1、教师指图与幼儿共同讲述寓言。2、师：小花猫能刮胡子吗？3、教师小结：原来，胡子是猫用来探路的工具，它就像一把尺子，在钻洞时得用它来测量洞的大小。如果没有了这把尺子，猫就不知道自己能不能钻过去。（五）引导幼儿进行拓展谈话，启发幼儿懂得做事前要想一想，不能看到什么就学什么。师：小花猫的主人刮胡子对不对？师：为什么主人应该刮，小花猫却不能刮呢?（每个人是不一样的，不能看到什么就学什么）师：如果以后你也遇到了一只刮胡子的小花猫，你会和它说什么？第 3 页 共 6 页中班优秀语言教案小花籽找快乐活动目标：1、理解故事内容，懂得为大家做好事，自己就会感到快乐。2、能模仿故事中的语言回答问题。3、能分角色表演故事。活动准备：小花子籽、风姑娘、太阳、小鸟、小蜜蜂、青蛙图片;课件教学过程：一、导课：(第一张幻灯片)幼儿自由跳舞教师提问：大家跳舞的时候快乐吗?谁能告诉老师你认为什么是”快乐”呢?大家自由讨论教师：大家说的很好。那你们想不想听听别人的快乐呢?今天，老师带来一个朋友。看，他是小花籽。(第二张幻灯片)。我们和小花籽打声招呼。现在，小花籽要给大家讲一个关于它去寻找快乐的故事。二、新授部分：1、幼儿看幻灯片，听教师讲故事。故事：小花籽找快乐 (第三张幻灯片)有颗黑黑的小花籽，他离开妈妈，决定去寻找自己的快乐。(第四张幻灯片)小花籽碰到太阳公公，他问：”太阳公公，你快乐吗?”(第五张幻灯片)太阳公公说：”我为大家带来光明和温暖，大家喜欢我，所以我快乐。”小花籽碰到小鸟，他问：”小鸟，你快乐吗?”(第六张幻灯片)太阳公公说：”我为大家唱歌跳舞，大家喜欢我，所以我快乐。”小花籽碰到小蜜蜂，他问：”小蜜蜂，你快乐吗?”(第七张幻灯片)小蜜蜂说：”我为大家采蜜，大家喜欢我，所以我快乐。”小花籽碰到小青蛙，他问：”小青蛙，你快乐吗?”(第八张幻灯片)小青蛙说：”我为大家捉害虫，大家喜欢我，所以我快乐。”提问：1、小花籽从妈妈怀里蹦出来，他要去做什么?2、小花籽在寻找快乐的路上遇到了谁?(第九张幻灯片)讨论：太阳、小鸟、蜜蜂、小青蛙为什么会感到快乐呢?教师小结：原来他们为大家做好事，大家喜欢他们，所以他快乐。讨论：小花籽看到大家很快乐，他决定去寻找自己的快乐，谁能帮小花籽想办法让他找到快乐呢?3、小朋友想的办法很好，我们一起来听听小花籽用什么办法找到自己的快乐。小花籽请风姑娘帮忙(第十张幻灯片)风姑娘带着小花籽飘过大河、飘过草原、(第十一张幻灯片)(教案.出自：屈老.师教案网.)飘到雪山上(第十二张幻灯片)小花籽决定留在雪山上(第十三张幻灯片)春天到了，小花籽变成了一朵美丽的大红花(第十四张幻灯片)花的香味传的很远，引来动物和人们围着红花唱呀、跳呀。小花籽高兴地说：”我给大家带来快乐，大家喜欢我，所以我也快乐”。(第十五张幻灯片)讨论：1、小花籽请谁来帮忙，他们飘过哪些地方?(第十六张幻灯片)2、小花籽最后留在了哪，为什么?(第十七张幻灯片)3、小花籽为什么快乐?(第十八张幻灯片)小结：当小花籽为大家做好事，给大家带来快乐时，大家都喜欢他，所以自己也感到快乐。讨论：请小朋友说说生活中你感到快乐的事情。4、分角色表演故事第一组：个别幼儿表演(第十九张幻灯片)第二组：全体幼儿表演(第十九张幻灯片)三、