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新人教版三年级语文下册第一次月考调研题及答案(三篇)目录:新人教版三年级语文下册第一次月考调研题及答案一新人教版三年级语文下册第一次月考质量分析卷及答案二新人教版三年级语文下册第一次月考质量检测卷及答案三- 1 -新人教版三年级语文下册第一次月考调研题及答案一班级: 姓名: 满分:100分 考试时间:90分钟题序一二三四五六七总分得分一、读拼音,写词语。(20分)ynlio fng y yu pio fng shu q wi 二、比一比,再组词。(10分)准(_) 经(_) 料(_) 怜(_) 扮(_)谁(_) 径(_) 科(_) 冷(_) 份(_)三、读一读,连一连。(10分)一把钥匙五彩缤纷的景色一盒颜料瓜果飘香的季节好闻的气味做好过冬的准备吹起小喇叭打开秋天的大门四、想一想,选词填空。(10分)d d1. 丁丁,这个问题你来回答(_)2.我希望父亲给我做一个玻璃灯笼父亲答(_)应了。fng fng1.圆圆的沙粒钻进一条缝(_)里2.我的衣服破了,奶奶帮我缝(_)起来。愿望 希望1.去学校的大舞台上表演,是我一直以来的(_)。2.老师生病了,(_)她快点好起来。五、照样子,按要求写句子。(15分)大虾摇摆着两条长须,活像戏台上的一员武将。(照样子,写句子)南极企鹅_,活像_。2.一场大雪覆盖了辽阔的大地。(改为“被”字句)_3.不好好学习,怎能取得好成绩?(换一种说法,意思不变)_六、阅读短文,回答问题。(20分)爱玩的太阳娃娃天上的太阳娃娃喜欢吹白云玩儿。瞧,她把嘴巴鼓得(圆圆 园园)的,朝着身边的云吹呀,吹呀,吹出了一对长(chn zhn)耳朵,一条短尾巴,一个胖肚子,一个圆脑(no)瓜。哈,她把那朵白云改(i)成一只小白兔啦!太阳娃娃一边在天上跑,一边吹,把这朵白云吹成荷(h)花,把那朵白云吹成白雪公主她越吹越开心,一不小心把一朵白云吹进海里去了,自己也一起滚(n)进了大海中。啊,她在海里把(那 哪)朵白云吹成了一朵漂(pio pio)亮的白浪花。1选择括号里正确的字词或读音,用“”表示。2短文共有_个自然段,第二自然段有_句话。3太阳娃娃喜欢吹白云玩儿,她把白云吹成了 、 、 和 。4找出短文中写小白兔样子的句子,用“”画出来。七、习作。(15分)秋天的果园硕果累累,秋天的田野五彩缤纷请你先把题目_的秋天补充完整,再写一篇有关秋天的文章,用上平时积累的好词佳句,注意语句要通顺,书写要工整,不写错别字。_参考答案:一 颜料 枫叶 邮票 丰收 气味二 准备 已经 颜料 可怜 打扮 是谁 小径 科学 寒冷 一份 三 四 d d fng fng 愿望 希望 五 笔直地站着 一个个小绅士 辽阔的大地被一场大雪覆盖了。 不好好学习,不能取得好成绩。 六 圆圆 chng 那 pio 2.四 两3.小白兔 荷花 白雪公主 白浪花4.长耳朵 短尾巴 胖肚子 圆脑瓜5 / 15新人教版三年级语文下册第一次月考质量分析卷及答案二班级: 姓名: 满分:100分 考试时间:90分钟题序一二三四五六七总分得分一、读拼音,写词语。(20分)b lio shn q sng shu l hi do lxio hu f du zhn jio gn xn shu y二、比一比,再组词。(10分)招(_) 教(_) 校(_) 味(_)召(_) 孝(_) 交(_) 未(_)三、读一读,连一连。(10分)光阴似箭用兵一时养兵千日日月如梭兵来将挡战无不胜攻无不克水来土掩四、想一想,选词填空。(10分)仰望 远眺 凝视(1)他(_)着故乡的方向,久久没有离开。(2)站在瀑布脚下(_),我不由得想起“疑是银河落九天”的诗句。(3)在海边,我们极目(_),巨大的轮船渐渐变小了。希望 失望 绝望(4)面对着坑坑洼洼的土地,他(_)了。(5)在风雪交加的晚上,寒号鸟(_)地号叫着。(6)他们在河床上挖出很多大坑,(_)找到金子。五、照样子,按要求写句子。(15分)小沙被迫去理发店剃了个和电灯泡一样的光头。(缩句) _2.不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理?(改为陈述句)_3.只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。(仿写) _六、阅读短文,回答问题。(20分)父亲,树林和鸟父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。童年时,一个春天的黎明,父亲带着我从滹沱(htu)河岸的一片树林边走过。父亲突然站定,朝幽深的雾的树林,上上下下的望了又望,用鼻子闻了又闻。“林子里有不少鸟。”父亲喃喃着。并没有看见一只飞鸟,并没有听到一声鸟叫。我茫茫然地望着宁神静气的像树一般兀立的父亲。父亲指着一棵树的一根树枝对我说:“看那里,没有风,叶子为什么在动?”我仔细找,没有找到动着的那几片叶子。“还有鸟味。”父亲轻声说,他生怕惊动了鸟。我只闻到浓浓的苦味的草木气,没有闻到什么鸟的气味。“鸟也有气味?”“有。树林里过夜的鸟总是一群,羽毛焐得热腾腾的。黎明时,所有的鸟抖动着浑身的羽翎,要抖净露水和湿气。每一个张开的喙(读hu鸟嘴)舒畅地呼吸着,深深地呼吸着。鸟要准备唱歌了。”父亲和我坐在树林边,鸟真的唱了起来。“这是树林和鸟最快活的时刻。”父亲说。我知道父亲此时也最快活。过了几天,父亲对我说:“鸟最快活的时刻飞向天空离开树林的那一瞬间,最容易被猎人打中。”“为什么?”我惊愕地问。父亲说:“黎明时的鸟,翅膀潮湿,飞起来沉重。”我真高兴,父亲不是猎人。1请写出文中词语的同义词:兀立()舒畅()快活()惊愕()2文章用“父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟”这句话开头有什么作用?_3春天的黎明,父亲来到树林边怎么就知道“林子里有不少鸟”?_4父亲喜欢鸟是从哪些方面表现出来的?请简要概括。_5文中写道“我茫茫然地望着宁神静气的像树一般兀立的父亲”,“我”“并没有看见一只飞鸟,并没有听到一声鸟叫”,“我只闻到浓浓的苦味的草木气,没有闻到什么鸟的气味”,这样写有什么作用?_6文章为什么以“我真高兴,父亲不是猎人”这句话结尾?_七、习作。(15分)1题目:那次玩得真高兴2重点:要写出你当时快乐的心情。3方法:你当时是怎么玩的?把你玩的过程像放电影一样在脑海里回想一遍,再写下来。_参考答案:一 布料 神奇 松手 厉害 道理笑话 发抖 粘胶 甘心 手艺二 招手 教师 学校 味道 召集 孝顺 交通 未来三 四 (1)凝视 (2)仰望 (3)远眺 (4)失望 (5)绝望 (6)希望 五 小沙剃了个光头。 不劳动,连棵花也养不活,这是真理。 漫山遍野的花儿像天边的云霞迎着春风开了。 六 1突兀 畅通快乐 惊讶2开门见山,点题;概括了父亲、树林和鸟三者的关系;抓住了全文中心和情感基调。3因为父亲闻到了鸟味;没有风,看到了树叶在动。4父亲对鸟的气味很敏感,对鸟的生活习性和活动规律很了解;父亲说话的声音很轻,生怕惊动了鸟;鸟快活的时刻父亲也最快活。5写“我”的“茫然”是反衬(或突出)父亲对鸟的相知、敏感。6这句话作为结尾是庆幸,因为父亲爱鸟而不会伤害鸟,这样写也表现了父亲对鸟的喜爱,照应了开头。(意思对即可)10 / 15新人教版三年级语文下册第一次月考质量检测卷及答案三班级: 姓名: 满分:100分 考试时间:90分钟题序一二三四五六七总分得分一、读拼音,写词语。(20分)xn s b lng mi tn shui dio d sh zhn ki zhng dun kn chng 二、比一比,再组词。(10分)经(_) 未(_) 湿(_) 捕(_)径(_) 末(_) 温 (_) 铺(_)三、读一读,连一连。(10分)自言自语 自己对自己讲话。惹人喜爱 指歌声、鸟鸣声悠扬动听。婉转 抬着头向上看。仰望 引起人的喜爱之情。四、想一想,选词填空。(10分)告别 道别1. 在烈士追悼会上,举行了(_)仪式。 2.临行前,我特地去向他(_)。 陆续 继续 连续1.科学家们已经(_)工作了两天两夜。 2.这些花在二十四小时内(_)开放。 3.在这次比赛中我国女排取得了优异成绩,希望她们能(_)努力。五、照样子,按要求写句子。(15分)(1)学会听声音。照样子写出含有象声词的句子。 雨点打在船篷上,沙啦、沙啦地响。秋风吹过树林,_。(2)学会观察颜色。照样子写出含有颜色的句子。 它的羽毛是翠绿的,翅膀带着一些蓝色,比鹦鹉还漂亮。_(3)学会观察动作。照样子写出描写动作的句子。 它站在船头,一口把小鱼吞了下去。_六、阅读短文,回答问题。(20分)_世界上有许许多多奇妙的植物。植物能吃虫。夏天,在沼(zho)泽(z)地带常常可以看到一种淡红色的小草,这就是会捕捉飞虫的毛毡(zhn)苔(ti)。毛毡苔的叶子上有200多根小绒毛,这些小绒毛能分泌(m)出一种黏(nin)性很强的液体,这种液体还含有一种很甜的味道和香气。小虫子一闻到这种气味,就急急忙忙地飞来,一旦落到它的叶子上,就会被牢牢地粘(zhn)住。经过一两个小时,小虫子就被叶子消化吸收掉了。丽小时,小虫子就被叶子消化吸收掉了。植物还会听音乐呢!一位印度的科学家喜欢在花园里拉小提琴,放交响乐。日子久了,他竟然发现自己园中的花木,长得格外茂盛。于是,他开始正式对水稻进行试验。他每天在一块稻田里播放25分钟交响乐。一个月后,他发现这块田里的水稻比同样一块没有听过音乐的水稻要长得茂盛得多。此外,还有能预报地震的山芋(y)藤(tng),能净化水的水葫芦1根据短文内容填空。 (1)毛毡苔用分泌出的含有很甜的味道和香气的液体,引诱小虫子落在它的叶子上,接着小虫子 ,最后小虫子 。(2)听音乐的花木、水稻比没有听音乐的同样的花木、水稻长得 。2这篇短文的前三个自然段分别写了什么?请借助每个自然段的关键句概括一下,填在下面横线上。第段:总写 第段:写 第段:写 3短文结尾处的“”表示什么?_4请给这篇短文加一个恰当的标题。七、习作。(15分)什么事情让你最开心呢?让你开心的原因是什么?以“开心的一件事”为题写一篇习作。要求:语言通顺,围绕“开心”,把事情的经过写具体,条理清楚,中心明确
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