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南京师范大学教育实习教案实习生姓名 姚佳辛 指导老师审阅签名 2018年10月24日总课时：第八课时 需课时：1课时 第1课时实习学校南京财经高等职业技术学校年级和班级16文秘2班实习学科舞蹈课程题目古典舞身韵-手位组合教学目的1.知识目标：学习古典舞的各个姿态手位。2.技能目标：提高学生手眼协调能力，身体控制能力，促进学生全面发展。3.情感目标：通过古典舞手位组合的学习，感知身韵的姿态美感。教学重难点重点：1.手眼协调2.姿态之间的重心移动。难点：1.拧身的姿态2.姿态之间的重心移动3.眼随手动。课程类型与教学模式/方法综合课程 讲授示范法 练习法教学用具与媒体舞蹈房 音响 把杆教学过程与时间分配教学设计与教学内容教学设计意图热身活动复习环节课前放置把杆1. 把杆压腿（前旁）4x8拍要求：两拍一次，膝盖伸直，脚背。2. 踢腿（前旁）4x8拍要求：膝盖伸直，速度提升。3. 站起甩肩4x8拍要求：一拍一次，快速。中间队形，盘腿坐1. 复习提沉组合，合音乐2. 根据学生反馈情况，进行纠正3. 单一复习山膀，顺风旗，山按掌手位。热身活动是学生快速进入上课状态，让学生身体得到充分拉伸。检测学生作业并加强记忆。南京师范大学教育实习专用纸教学过程与时间分配教学设计与教学内容教学设计意图课程导入新授知识动作示范学习古典舞手位组合之前，教师将今日所学组合完整来一遍。（合音乐）古典舞身韵手位组合预备拍：双背手，小八字5x8 右脚后撤步至踏步（身体面对一点胯对二点）1x4 右手从旁推出-眼随手动5x8 山膀亮相2x4 左手从旁推出5x8 山膀亮相（形成双山膀）3x2 左山膀不动，右手从旁抹下提腕3x4 按掌亮相5x6 右手腕带着经下-旁-上7x8 推出托掌（形成顺风旗）眼看8点钟4x8 在顺风旗的基础上，右腿后伸直，左腿蹲（形成大掖步）5x4 向右移中心至右脚踏步，双晃手提腕至左手在上，右山膀位5x8 顺风旗亮相，眼看二点钟6x2 左托掌不动，右手从旁抹下提腕3x4 按掌亮相5x8 在托按掌基础上，踏步蹲7x8 后移中心，左手按掌，右手经下推开至山膀（形成山按掌）8x8 前移中心至踏步，顺风旗亮相，结束组合。让学生初步感知组合，明确今日所学内容。通过各种手位的变换，让学生感受到古典舞刚柔并存的特点。南京师范大学教学实习专用纸教学过程与时间分配教学设计与教学内容教学设计意图学生练习 课堂总结及课后作业教学反思1. 在教师带领下，合音乐数节奏完成组合2. 学生自己合音乐完成手位组合总结：在学习古典舞身韵的手位组合后，要注意组合中所有姿态变化时的眼随手动以及节奏的变化，包括组合中的重心移动。课后要复习古典舞身韵手位组合，下节课检测提沉组合。在新授组合过程中，手位变化和重心移动要求同时完成对学生来说有些难度，所以需要调整为单一讲解，再综合授课，这样学生接受能力会循序渐进。需调整自己的状态才能调动
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