英语人教版四年级下册《At the farm》.doc

PEP小学四年级英语下册unit4 At the farm 教学设计 安达市太平庄镇中心小学 高晶 1、 教学目标1、能听说读写下列词或词组：these,tomato(es), carrot(s),green bean（s），potato（s）.try some, 2、能够在情景中恰当运用句型What are these ?Theyre 问答物品名称；能运用句型Are these？Yes, they are./No, they arent.确认是否为某种物品。3、学生能够理解对话大意，能够用正确的语言、语调朗读对话；4、通过多种活动形式，培养学生大胆开口说英语的习惯，提高学生的英语口语表达能力，激发学生对英语的学习兴趣。 二、教学重点 能够在情景中恰当运用句型What are these ?Theyre 问答物品名称；能运用句型Are these？Yes,they are./No,they arent.确认是否为某种物品。 三、教学难点 能够利用What are these ?Theyre 和Are these？Yes,they are./No,they arent.确认是否为某种物品，并能在情景中运用。 四、教学准备PPT， 西红柿、胡萝卜、马铃薯等实物 五、教学过程 Step1、Warm-up & Revision 1.Lets enjoy a song: Friends 2.Guss：Whats this? Its a/an Is it a/an? Step2、Presentation 1.教师出示西红柿、胡萝卜等实物，询问学生： Whats this? 引导学生回答：Its a tomato/carrot.并板书带读。 2. 教师出示一些胡萝卜实物，教师问学生： What are these？Are these tomatoes?学生回答：No.教师肯定学生的回答：Good.These are carrots. Theyre so big.教读单词carrots，强调其复数形式，并板书，让学生认读。3. 让学生观察两组句子中的this与these，tomato与 tomatoes，carrot与 carrots。熟悉复数形式的问句与回答。4. 出示一个小游戏（手脚并用）操练单复数的区分，既活跃了课堂气氛，又对新知识有了更好的掌握。5. 出示蔬菜的图片，反复问不同学生：What are these？学生回答：They are。之后进行替换练习，巩固新知。6. 教师指着另一张蔬菜的图片问学生：Are these tomatoes？学生回答Yes,they are./No.they arent.7. 设置游戏巩固新知，调动学生们的参与热情。8. 观看课件，操练句型，小组合作，提高同学们的合作与竞争意识。9、pair work根据图片，同桌完成对话练习 10、达标练习Step3.Sum-up教师带读板书内容Step10.Home work 1、抄写英语单词三英一汉。2、运用所学句型，以小组为单位创编英语对话。 板书设计Unit 4 At the farm What are t