语文人教版三年级下册笨狼的故事读书交流 教学设计.doc

一、谈话导入： 咱们班的孩子特别爱读书，个个都是阅读小能手。那谁来说说，你都读过什么书？ 学生交流 我知道，笨狼的故事其中一套，已经作为咱们班的共读书目，全班同学都掀起了读笨狼系列故事的热潮，有的同学甚至把一套5本都读完了，真了不起。确实啊，这一系列的书曾获第五届宋庆龄儿童文学奖和第五届全国优秀儿童文学奖等许多奖项，深受广大少年儿童的喜爱。这节课就让我们一起走进最后还是零这本书，感受这本书的巨大魅力。二、 了解作者 同学们，这套书的作者是谁呢？你们知道吗？学生：汤素兰你们从哪里知道的？生：书的封皮 很好，封面上面有很多的信息，阅读封面也是一门学问呢。 课件出示：作者简介 图片 这就是汤素兰阿姨。她是我国非常优秀的作家，得过很多的奖。她写了许多适合我们小朋友看的童话书，笨狼的故事系列就是非常受欢迎的。三、交流主要内容 最近，这本书我们已经读完了，那哪位同学来说说，这本书主要讲了什么内容呢？ 指名3人说四、主要人物有谁？你最喜欢谁？ 主要内容我们都知道了。我们知道，一本好书，一个好故事，与吸引人的故事情节和鲜明的人物形象是分不开的，那同学们，最后还是零这本书里的主要人物都有谁呢？1、主要人物有：笨狼、鹅太太、眼镜蛇小姐、牛博士、猪小胖、聪明兔、棕小熊、淘气猴、伶俐兔等。那你们猜一猜，这些都是谁？与众不同，讲究寓教于乐身材苗条，身体能摆成数字的样子教语言、汉字的，有诗人气质善良可爱，富有同情心和正义感笨狼的好朋友，超级聪明，凡是笨狼解决不了的问题，他都能解决。 力气很大，很调皮，有时会欺负笨狼2、你最喜欢谁？为什么？ 指名多人说五、 重温美好情节1、课件出示目录，让学生根据目录讲故事内容。2、选择你最感兴趣的故事向大家介绍，并说明喜欢的原因。六、语言赏析 1、每次翻开这本书，在欣赏精彩故事情节、在哈哈大笑的同时，老师还会细细品读作者的一些精彩语言。看大屏，这个句子你熟悉吗？ 多媒体出示： 眼镜蛇小姐问笨狼：“笨狼，一减一等于几？”2、你能找到类似的语句和同学分享吗？学生找书中的精彩句子，朗读感悟。先谈谈为什么找这一部分，然后朗读。师：这一系列书都是围绕笨狼来写的，都是发生在它身上好笑的事情。那同学们，你觉得笨狼“笨”吗？为什么？不笨，它很可爱，很善良，有一种探索的精神。七、 读了这本书，听了大家的交流，我们对笨狼有了全新的认识，此时，你最想说些什么？（可以对笨狼说、可能对聪明兔说、还可以对自己说）八、好书推荐：1、同学们，你们针对故事情节对笨狼这一角色做了各种各样的评价，并在评价中学到了许多做人的道理，看的出来，你们很喜欢这一系列的书，其实，这一系列还有好多的故事，比如：笨狼和它的爸爸妈妈笨狼旅行记笨狼的故事我们读的这一本书里面的故事来自笨狼的学校生活和笨狼和聪明兔，同学们可以把这两本书找来，再读一读，看一看。2、莎士比亚曾经说过：“书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀”，是呀，生活中不能没有书，书是我们的良师益友。是呀，生活中不