初中篮球课信息化教学设计方案.doc

初中篮球课信息化教学设计方案 院系；体育学院 学号；41010091 年级；体育教育五班 姓名；付二冬初中篮球课信息化教学设计方案 一 学习目标及任务1、认知目标：学习传球动作，掌握篮球比赛的传球意识能力，再进行教学比赛加以巩固，提高学生对篮球双手胸前传接球的理解和掌握。2、技能目标：促进学生的主动参与，激发学生对篮球胸前传接球技术学习的兴趣，做到动作到位准确。3、情感目标：培养学生自主学习、谦虚好学、团结协作、开拓创新的学习能力，迎难而上的精神。4、学习任务：要求学生初步了解篮球双手胸前传接球的基本要领，并且大部分学生要做到原地相互双手胸前传球达5米以上，提高学生的篮球球性，培养学生的篮球意识，能主动、积极的去迎接球。二 学习者特征分析本课为初三年级课程，班级整体体育素质比较好，守纪情况也较好。他们活动能力强，求知欲强，好胜性强，思维敏捷，反应快。随着年龄的增长与认知的发展，学习中的互助合作，自主学习意识和行为还有待更进一步培养。三 学习环境选择与学习资源设计本教材内容选择与水平五篮球教学模块。基本技术之双手胸前传接球。通过学习能够激发学生对篮球的兴趣，为学生的后续发展打好基础，并且在发展学生身体素质的同时能够培养学生之间相互合作意识。双手胸前传接球是最基本、最常用的传接球方法。具有准确性高、容易控制、便于变化的有点，学生易于掌握，对学生以后的篮球技战术学习具有很好的促进作用。根据学生的身心特点把内容学习过程分为领悟体会、扩展练习、游戏比赛三个环节。 四 学习情景创设为了激发学生对篮球运动的热爱，本次课我主要通过自练、示范、互动、比赛等教法，使简单的传球变得有趣、丰富。通过启发思维、讲解示范、分层教学、教学比赛等方法来完成教学任务。五 学习活动组织课堂常规传球练习学习技术技能强化游戏比赛放松小结准备部分：1、课的开始，课堂常规。2、慢跑热身。进行篮球操练习，针对学生对球性的提高。3、通过游戏“夹球移动”调动学生的积极性，活跃课堂气氛。为课堂基本部分做好充分的热身效果。基本部分：1 利用口诀概括篮球双手胸前传接球的要领。传球技术：持球屈肘于胸前，含胸收腹视前方，两臂前伸腕外翻，充分伸展指拨球。接球技术； 两臂分开半弧形，面对来球上前迎， 主动伸臂体前倾，顺势接球引胸前。2、学生通过练习学习技能，注意力集中，认真体会。思考练习中所出现的一些问题，由教师引导得出结论。3、通过各种加强练习，由原地的过度到行进间双手胸前传接球。4、教师通过观察学生的练习，发现问题集中交流纠正，达到同时掌握提高的目的。5、通过俩人行进间传接球发展学生的传球能力和身体协调性。6、课的结束部分师生小结，配音乐进行身心放松。7、场地器材：标准篮球场地 1块，篮球 20个，标志桶3个。篮球双手胸前传接球室外授课教案设计课 题： 篮球 时间：45分 课时：1执教者：付 二 冬 班级：初三年级四班 人数：42人 名 称篮球双手胸前传、接球场地器材篮球场1块 篮球20个 标志桶3个。任务目的1.运动参与：通过本课的学习，提高学生自主学习和锻炼的能力，培养学生具有积极参与体育活动的态度和行为。2.传球技能：通过各种练习手段，使学生进一步理解和巩固篮球双手胸前传接球技术；通过游戏，发展学生的爆发力、速度等身体素质。3.身体健康：学生通过本课认真的学练和在课中承受适宜的运动负荷，达到促进学生身体健康目标。4.心理健康：通过自主学习、游戏，使学生不断获得成功的体验，培养勇敢、机智、自信的优良品质和集体主义精神。5.社会适应：使学生正确认识体育活动中的竞争和合作关系，培养具有和谐的人际关系和良好的合作精神。重难点重点：传球时肘不外张，手臂前伸，手腕翻转 接球时伸臂翻腕后迎。难点：双手稳定控制，协调用力。课的部分内 容时间次数组织及教法准备部分一、 课堂常规1、整队集合。2、师生问好。3、清点人数。4、教师宣布课的任务，并安排见习生。二、热身跑1、 绕篮球场慢跑两圈，队伍整齐，跑动中按教师口令做： 扩胸运动 肩部运动 转体运动2、篮球操： 持球腹背运动 双手指腕拨球(如图） 全身绕环(如图） 胯下绕环(如图） 原地体前换手运球(如图）手腕、踝运动三、游戏名称： 夹球移动提问：在练习中体会成功完成的原因是什么?讲解团队合作的重要性，然后导入本节主要内容双手胸前传接球。2分钟6分钟7分钟4-5一、组织 要求：快、静、齐精神饱满，注意力集中。二、组织1、 要求：师生精神饱满。2、 要求：注意力集中，认真模仿节奏感强。 三、组织男女生各分两组，两两小组进行比赛，两人一球小组内自由组合,先进行背与背夹球移动练习,再进行头与头夹球移动练习。在移动过程中,两臂张开,手臂和手不能接触球。从篮球场的边线,走到球场另一边线。要求:不比快,比谁能在规定的距离内球不落地,比哪一组配合默契。基本 部 分一、篮球双手胸前传接球教师做分解动作示范（如图），同时引出动作口诀：传球技术：持球屈肘于胸前含胸收腹视前方两臂前伸腕外翻充分伸展指拨球接球技术：两臂分开半弧形面对来球上前迎 主动伸臂体前倾顺势接球引胸前练习：两人一球间距23米,进行传接球练习。(1) 思考在练习中的问题为什么会接不住球?提出观点。(2)在练习中体会传球的路线与力量。(2) 得出结论:球传到接球同伴的胸口位置有利 接球,传球力量要适中。教师通过观察同学的练习，发现问题集中交流纠正，达到同时掌握提高的目的。二、行进间双手胸前传接球教师讲解：基本动作要领不变只是由原地过度到行进间，只须防止走步为例。最忌讳的一点，不能跳起传球。为了提高学习兴趣，主要采用游戏法进行练习。进行行进间双手胸前传接球教学比赛，学生根据自己的实际需要选择老师建议的练习，注意安全。15分钟10分钟一、组织：集中四列横队要求：学生注意力集中组织：两人一球一组，进行练习。 要求： 认真思考，体会不同距离的传球力度，控制身体协调发力，同样体会接球时的伸臂前迎。通过简单的两人传接球加强练习，开始三人一球、三人两球、以及四人两球一组原地双手胸前转体传接球。二、组织：两人一球一组，以底线开始，两人平行站立靠近篮圈者拿球，听到哨音后开始跑动传球，到另一端线处结束，当第一组通过中线后第二组再开始