中班主题活动我有多爱你系列教案.doc

教学活动设计（2013年2月25日2013年3月15日）1-1美术活动中华龙一、活动目标1.知道龙是中国文化中的象征性形象。2.学习剪大小不同的圆形，并有规律地黏贴龙鳞。3.体验合作黏贴龙鳞的乐趣。二、活动准备1.教师事先做好龙头、龙身、龙尾，龙头龙尾可以由教师用硬纸板制作，龙身用横幅或红布制作，龙头、龙身、龙尾间可以用电线或软铁丝牢固连接。龙头也可以用大小合适的纸盒来制作，眼睛可以用易拉罐来制作，角可以用树枝来制作。2.教师事先讲一些有关龙的故事。3.各种黄色、金色系列的色纸，旧挂历纸，圆形盖子，剪刀、胶水、双面胶、透明胶等。三、活动过程（一）中国式龙的故乡1.教师展示事先做好的长龙：咚咚锵、咚咚锵，过大年，舞长龙。2.过年为什么要舞龙？龙是什么，它代表了什么？（龙很厉害，很威风，能管住刮风下雨，让庄家丰收，龙又代表中国人，勤劳聪明勇敢。舞龙是让大家知道，中国人不怕困难，会高高兴兴地过好每一天）（二）看看老师做的龙1.你们看看老师做的龙。龙的身子和头饰什么样子的？它头上的角像什么？眼睛又是什么样的呢？（龙的身子像蛇，长长的一条，有很多圆圆的鳞片；龙的头长着树枝一样的角，还有两根长胡须；龙有大大的圆眼睛，好像会发出亮光）2.现在龙的身上少了什么？3.出示各种材料，讨论怎样做龙鳞。重点引导幼儿理解龙鳞的排列规律。（三）剪贴龙鳞1.龙鳞像什么形状？（圆形）怎样才能把龙鳞剪圆？（先在纸上画一个圆，然后再剪下来；也可以用圆盖子来画圆形）2.幼儿分组，尝试用不同的方法画圆、剪圆。3.在粘贴龙鳞的过程中，引导幼儿从前往后有序地粘贴龙鳞，注意龙鳞的大小、颜色变化等。4.鼓励幼儿用合适的粘贴方法，合作粘贴龙鳞，打扮长龙，让长龙变得威武、精神。5.欣赏自制的长龙，体验合作的快乐。效果分析：开学始业教育1-2数学活动花灯会一、活动目标1.知道6添上1是7，了解7的实际意义。2.感知数量6和7之间的关系，认识数字7。二、活动准备1.幼儿活动材料数学第2页送花灯，数字卡片7，水彩笔。2.材料袋：7盏红灯笼、7只小兔、7个灯泡的图片。三、活动过程（一）数花灯1.过元宵了，小兔一家订好了花灯。2.教师一次出示6张红灯笼图片，请你们数一数，小兔订购了几盏红灯笼？3.小兔有几只？（7只）如果每只小兔要拿一盏红灯笼，够不够？是红灯笼多，还是小兔多？4.怎样让红灯笼和小兔一样多？5.6盏红灯笼，又添上1盏，就有7盏红灯笼，够不够？是红灯笼多，还是小兔多？（二）点花灯1.红灯笼要亮起来才好看，数一数小兔准备了几个小灯泡/2.教师出示6张灯泡图片。请你们数一数，说说准备的小灯泡够不够，还缺多少？3.6个灯泡，又添上一个，就有7个灯泡，能让7盏灯笼都亮起来。4.7只小兔、7盏红灯笼、7个灯泡都可以用数字几来表示呢？（7）5.数字“7”像什么？找找活动室里有哪些物品的数量可以用数字7来表示呢？（三）送花灯1.出示幼儿活动材料数学第2页送花灯，引导幼儿学习7以内的数数，将物品数量与数字对应起来。2.操作完成后，请幼儿两两合作，相互交换观看幼儿活动材料第2页，检查同伴的操作结果是否正确。效果分析：。建构301-3健康活动送你好运气一、活动目标1.感受玩红气球的欢快气氛。2.练习抛接气球，不让气球掉下来。二、活动准备1.自选旋律活泼欢快的音乐一段。2.红气球每人一只。三、活动过程（一）好运就在你手中1.红彤彤的气球象征着新年的好运，让我们手拿好运气球，一起来活动身体吧。2.随着音乐，幼儿手拿气球，活动身体各个部位，如四肢运动、体侧运动、腹背运动等。（二）我传你接好运气1.现在，我们留下了两个好运气球。我们要把好运气送给朋友，让大家都得到好运气。我们传接好运气球的时候，不能让它掉在地上，也不能把它弄破。2.幼儿分成两组，围成圆圈，以我传你接的方式传接气球。传接时，幼儿一边传接一边说：“好运送给你”。3.传接气球时，可以放音乐，也可以击鼓，以渲染气氛。游戏进行两到三遍。（三）我抛你接送好运1.好运气还可以用“我抛你接”的办法来送给朋友。2.幼儿围成圆圈，一名幼儿站在中间拿气球。游戏时，播放音乐，渲染气氛。围成圆圈的幼儿问：“好运传给谁？”持球幼儿一边喊“好运传给”一边尽力往上抛出气球；与此同时，被喊到名字的幼儿，迅速跑到中间来接住气球。3.幼儿分成若干小组，45名幼儿围成圆圈，一名幼儿站在中间，游戏方法同上。根据幼儿兴趣决定游戏次数。效果分析：。建构751-4美术活动妈妈的包包一、活动目标1.能结合生活经验画出妈妈包里的物品，大胆表现物品的主要特征。2.理解妈妈对孩子的关爱之情。二、活动准备1.幼儿活动材料美术第3页妈妈的包，作画工具。2.一个包中放钱包、手机、笔记本、笔、小书、玩具、水杯、点心、手帕等。三、活动过程（一）图片导入1.今天A老师下载了许多漂亮的包包，请小朋友们看看这些包，你觉得会是谁在使用？（我觉得会是老爷爷在用，会是小朋友在用）2.B老师想给自己的妈妈买个包，请你们帮我选选买哪个包好？为什么？（我觉得这个好，因为它的颜色很漂亮）（二）引发幼儿的猜想并示范1.幼儿自由猜想1）那我明天就去把这个包包买过来，谢谢小朋友们帮我选择了一个这么漂亮的包包。2）可是刚买来的包包里面什么都没有，我又不知道妈妈的包包里面都有一些什么东西，谁愿意告诉我，妈妈的包包里都会放什么？（有钥匙、化妆品、手机）2.实物介绍3.讲解示范1）妈妈的笔记本应该画成长方形，然后在笔记本旁边画一个鼠标。2）钱包可以画成多种形状，可以是圆形也可以是长方形等等。3）画一个长方形，再在上面画一些小图案，妈妈的手机就完成了（三）幼儿作画1.好，现在请小朋友自己把妈妈包包里的东西画出来吧。2.幼儿开始作画，教师巡视，并指导个别幼儿。（四）作品欣赏1.你喜欢哪位小朋友妈妈的包？为什么？2.请你说说自己在妈妈的包包里都画了什么？它有什么用？效果分析：。建构792-1数学活动礼物送给好妈妈一、活动目标1.感知8以内的数量。2.认识数字8感知数量与数字之间的关系二、活动准备1.幼儿活动材料数学第7页，8躲在哪里，水彩笔。2.18数字卡片一套。三、活动过程（一）8个妈妈过生日1.妈妈的生日快到了，8个妈妈有8个孩子，他们是好朋友，准备去商店买同样的礼物送给自己的妈妈。2.观察幼儿活动材料数学第7页，8躲在哪里的上半部分内容。看一看，商场里有什么商品？（口红、皮鞋、棒棒糖、戒指、皮包、花）3.什么商品正好是8样？（口红、花）4.用水彩笔给数量是8样的商品涂上颜色。5.讨论：能买8只皮鞋送给8个妈妈么？（不能，鞋子是一双一双的，8只鞋子只够4个人穿）6.如果他们想选购其他东西，但数量不够，有什么办法？（请商场进货）7.现在商场里有几枚戒指、几只包、几颗棒棒糖、几只皮鞋？还需要准备多少东西？（二）这些东西都是81.现在商场里有8支口红、8双皮鞋、8只戒指、8只皮包、8颗棒棒糖、8多花。它们都可以用哪个数字来表示？（出示数字卡片8）2.8像什么？你在什么地方看到过？3.数字“8”还可以表示什么？（8个生日蛋糕、8位小朋友）（三）8躲在哪里1.幼儿观察幼儿活动材料数学第7页8躲在哪里的下半部分内容，引导幼儿观察图中物品上有否数字8，然后将8用笔圈起来。2.请幼儿说说平时还有哪些地方看到过数字8.效果分析：。建构872-2健康活动爸爸的大脚丫一、活动目标1.穿着爸爸的大鞋子协调地行走，发展平衡能力。2.体验穿大鞋子模仿爸爸的乐趣。二、活动准备1.已在区角活动中制作“大脚丫”四只，幼儿在平时已试穿过“大脚丫”，有一定的行走经验。2.两个布娃娃，游戏场地布置。三、活动过程（一）热身活动1.教师带领幼儿模仿各种行进动作，如像大象一样跨步走，像小马一样高抬腿走，像小老鼠一样踮脚尖走，像大猩猩一样弯膝盖走。2.重点带领幼儿学做大跨步向前走的动作，要求幼儿走得稳。（二）爸爸的大脚丫1.今天我们要穿上“爸爸的大脚丫”来走路。2.出示“大脚丫”，幼儿自由表达穿着它走路的感觉，走的时候要注意什么？3.个别幼儿示范穿上“大脚丫”走路，教师引导其他幼儿观察谁走得比较稳，他是怎样保持平衡的。（三）接力游戏：安全送达1.爸爸送宝宝上幼儿园，要经过一条马路，行走时要注意安全，既稳又快到达。2.幼儿分四组，以接力形式游戏。第一个幼儿迅速穿上“大脚丫”，把布娃娃背在肩膀上走向对面，到达后脱下“大脚丫”。对面的第一个幼儿立即穿上，接过布娃娃。继续行走，以此方法接力。3.引导幼儿用刚才讨论的好办法保持身体平衡，安全送宝宝到对面。4.游戏进行23次。效果分析：。2-3美术活动我亲爱的爸爸妈妈一、活动目标1.以绘画方式表现人物的特征，增进对爸妈的了解。2.通过身体动态的变化表现爸妈亲密的样子，表达对爸妈的爱。二、活动准备1.布置好“全家福”展览角。2.幼儿用书，水彩笔或油画棒。三、活动过程（一）谈谈我的爸爸妈妈1.拿着自己爸爸妈妈的合影，与邻座的小朋友说一说照片在哪里拍，并模仿照片里爸爸妈妈的动作，表现他们亲密的样子。2.教师自由走动，听听幼儿交谈的内容。（二）亲密的爸爸妈妈1.教师选择几张照片，重点引导幼儿观察各种亲热的动态。2.有的头碰头亲亲热热在一起，有的手拉手亲亲热热在一起，有的肩碰肩，有的你看我我看你。3.教师选择其中一种动态进行示范，重点表现爸妈亲亲热热在一起放入动态和表情。（三）画张照片当礼物1.幼儿在活动材料美术第四页上作画，可以模仿照片表现爸爸妈妈的亲热样子，也可以自己创作亲热动态予以表现。2.要求幼儿将人物画的大一些，可以通过服饰、发型等表现爸爸妈妈的不同特征。3.对能力弱的孩子，教师予以单独示范和指导。4.鼓励幼儿添画自己和爸妈在一起亲亲热热的场景。5.引导幼儿给照片添画相框并装饰，回家当作礼物送给爸爸妈妈。效果分析：。2-4科学活动爱心巧克力一、活动目标1.鼓励幼儿进行8以内物体数量的比较，知道哪个多、哪个少。2.引导幼儿建立并巩固数量守恒意识，通过多次联系，做出合理判断。二、活动准备1.幼儿活动材料数学第6页爱心巧克力。2.大小、形状不一的纸三张，纸制的爱心巧克力若干。三、活动过程（一）了解“三八”妇女节1.有一个妈妈、外婆、奶奶、阿姨都要过的节日，是什么节日？2.教师讲述“三八”节的一些知识。（二）爱心巧克力1.“三八节”到了，给妈妈送上一份爱心巧克力吧。请三位幼儿根据食品盒的大小选取爱心巧克力摆放到盒子里。2.数一数每个盒子里的爱心巧克力有几颗？请幼儿两两比较，说说数量上有什么不同？引导幼儿感知盒子的大小与爱心巧克力之间的关系3.幼儿翻开幼儿活动材料数学第6页爱心巧克力，数一数每个格子里爱心巧克力的数量，比较格子里爱心巧克力的数量的多少，将数量最多的巧克力圈起来。4.完成之后，幼儿说说自己比较的结果。效果分析：。3-1美术活动妈妈的心愿卡一、活动目标1. 愿意为妈妈制作心愿卡，让妈妈感受自己对她的爱。2. 培养幼儿大小肌肉的协调。二、活动准备1. 活动前了解妈妈的喜好，剪刀，纸，记号笔，蜡笔2.制作卡片的各种辅助材料。三、活动过程（一）出示卡片，引起兴趣1. 幼儿仔细观察卡片，说出图片上画了什么东西。2. 教师讲述为什么画了那么多的东西，引发都是妈妈喜欢的事物。3. 启发幼儿有制作贺卡的欲望。（二）讲述妈妈的爱好1. 幼儿聚手发言妈妈的爱好，并在黑板上画下来。2. 同伴之间相互讨论，互相说出自己妈妈的爱好。（三）动手制作贺卡1. 幼儿构思卡片的形状，想一下自己想画的图形。2. 构图好后涂上颜色，并展示作品。（四）评比贺卡1. 把做好的贺卡教给老师，贴在黑板上进行评比。2. 评出最漂亮奖、创造奖以及鼓励奖，提升幼儿学习的兴趣。（五）回家送给妈妈让幼儿回去送给妈妈，并送上一句祝福语。效果分析：。3-2数学活动破译密码一、活动目标1.正确感知8以内物体的数量，会正确的将数字与数量进行匹配。2.能用语言表述操作过程及结果。二、活动准备1.印有8以内不同点子数量的密码纸，作业纸若干。锁和钥匙。2.卡通动物图片若干。三、活动过程（一）感知“8”以内的数1.老师出示8以内数的点卡，请幼儿拍手来表示。2.老师学小动物的叫声下，请幼儿用跺脚来表示。（二）救救喜羊羊1.师：“灰太狼把羊村里的羊都抓走了，把它们关在了狼堡里，并用锁给锁了起来，我们去救救小动物吧。”出示图片。出示一个锁，“这是一把密码锁，只有破译密码才能找到钥匙救出喜洋洋他们，可哪把钥匙是开这把锁的呢？”出示密码卡“这儿有张密码卡，请小朋友仔细观察，密码就在卡片里。” 请幼儿找找哪把钥匙上是对的，为什么？“原来密码卡里躲着数字，找到这个规律我们就能破译密码了。”2.“谁来救救美羊羊，她的密码可有点复杂。”出示有两组点子的密码卡，“看看，这张密码卡和第一张有什么区别”（两种图形，个数不一样。）“那你们能找出卡里躲着的数字吗？”请幼儿找找密码钥匙并说出理由。3.出示后三张密码卡，有两组图形点子组成。“谁来救救懒羊羊、沸羊羊和慢羊羊，仔细看，他们的密码卡有些不一样。”请三名幼儿上来操作并说说理由。集体检查钥匙上的数字与密码箱上的点数是否相同，是否能够打开密码箱，能打开的话集体拍一下手，进一步确定数字与数量的关系。4.尽管没有人告诉我们密码是多少，但是我们只要看清密码卡上的图形个数就能知道。（三）救救小动物1.师：还有一些小动物还关在笼子里，他向我们来求助了。2.教师出示作业纸，请你们找出密码，并将它与密码锁与钥匙连起来。3.幼儿操作。老师巡回指导。4.出示幻灯，集体校对。5.小朋友真有智慧，把小动物都救了出来，他们在向我们表示感谢呢，我们一起把小动物请到教室里吧！效果分析：。建构1403-3健康活动跟着妈妈快跑一、活动目标1.练习听信号助跑跨跳，绕过障碍。2.体验母亲妈妈对小鸡的关爱之情。二、活动准备1.在场地上布置小树林（可乐瓶）、栅栏（用橡皮筋拉在椅子上）。2.鸡妈妈头饰一个，老鹰头饰四个。三、活动过程（一）跟着妈妈去草地1.今天天气真好，小鸡们跟着妈妈到草地上练本领吧！2.教师带母鸡头饰，幼儿当小鸡，四散走走、跑跑、蹲下捉虫等。（二）小鸡练本领1.妈妈要让小鸡们练习更难的本领