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通用的说课稿模板 各位评委老师上午好我是号考生 说课: 今天我说课的题目是首先我们来进行教材分析 教材分析: 本节课出自出版社出版的初中第册第章第节 1、本节课分个部分内容分别是: 2、本节课贯穿了以后的整个教学是学生进一步顺利、快捷操作的基础也是形成学生合理知识链的重要环节(这条基本上通用) 3、本节课联系了和在以后学习具有重要意义 4、本节课是在学习的基础上进一步学习的关键 (以上4条灵活运用不用全部说上就行可以参考序言中的句子主要是说学习本节课的意义)接下来说一下本节课的教学目标 教学目标 知识目标: 1、 2、 (只要说出本节课要讲的知识点也是重点难点就行) 能力目标; 1、通过讲练结合培养学生处理、解决问题的能力 2、分组学习方式培养学生与他人沟通交流、分工合作的能力 3、通过设置问题情境提高学生分析和解决问题的能力 (根据需要选择能力目标) 情感目标: 1、培养学生认真、细致的学习态度 2、通过发现问题、解决问题的过程培养学生合作精神增强学生的求知欲和对学习计算机的热情 (对于教学目标因为时间短不一定要分成这三个目标只要说出3点就行) 当我们对教材进行了分析并且了解了教学目标之后就不难理解本节课的重点与难点 重点难点 重点: 难点: (对于重点、难点依然是说出本节课的内容就行可以参考本节课的题目和各部分的标题) 那么究竟应该怎样来完成本节课的任务呢?下面说一下本节课的教法和学法 教法: 1、范例、结合引导探索的方法激发学生的学习兴趣 2、教师精讲、学生多练体现了以学生为主体、教师为主导的教学原则 3、采用类比法引导学生发现问题自主学习从而体验到独立获取知识的喜悦感 4、通过“教”“学”“放”“收”突破重点和难点 (根据需要任意选取教法23个就行根据时间自行安排) 教学相长本节课我所采用的学法主要有两个 学法: 1、主动学习法:举出例子提出问题让学生在获得感性认识的同时教师层层深入启发学生积极思维主动探索知识培养学生思维想象的综合能力2、反馈补救法:在练习中注意观察学生对学习的反馈情况以实现“培优扶差满足不同” 最后我们说一下本节课的教学过程 教学过程: 本节课在多媒体教室进行所需教具是教师机学生机、投影仪、黑板、等 我将本节课分为三个部分 用约5分钟时间进行导入部分主要是复习和引入新课 用约20分钟时间进行正体部分主要是通过讲练结合的方式完成对、几部分的学习 最后用约5分钟的时间进行尾声部分主要是小结和作业 或者说是对本节课进行总结以及布置作业 (1、关于讲练结合如果是理论课练就表示做习题如果是操作课就表示上机实际操作 (2、我是按一节课40分钟分配待考证 (3、大概模式是这样的你根据时间要求自行取舍吧 (4、声音一定要大语速不能太快对于教学目标、重点、难点等表示你说课流程的词汇要突出但是不要板书浪费时间 (5、注意偶尔要看一下评委眼神交流 最后要说“说课完毕” 对于试讲引出这节课之后顺手把本节课的题目写黑板上要用力写清楚 如果觉得整节课讲不完你
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