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文档简介

备 课 时 间 2016 年 2 月 26 日 上 课 时 间第 周 周 月 日班级 节次 课题正弦定理（2）总课时数第 节教学目标1.会熟练应用正弦定理解斜三角形，培养数学应用意识；2初步掌握正弦定理的变形形式，并会应用教学重难点1.会熟练应用正弦定理解斜三角形，培养数学应用意识；2初步掌握正弦定理的变形形式，并会应用教学参考教材、教参授课方法合作探究、讲练结合教学辅助手段多 媒 体专用教室教学过程设计教学二次备课一、复习回顾1、正弦定理：正弦定理的变形形式（1）a= ；b= ；c= （2） （3） 2、正弦定理可以解哪两类三角形问题二、例题 【例1】根据下列条件，判断ABC的形状（1），（2），解题小结： 练习：1 ABC中，则三角形 为 回忆公式基础练习：1、在ABC中，已知，则B= _2、在ABC中，已知，则=_2在ABC中，角A、B均为锐角且cosAsinB，则ABC是 教学过程设计教学二次备课【例2】在ABC中，是BAC的平分线，用正弦定理证明：练习：在ABC中，BAC的外角平分线交BC的延长线与D，用正弦定理证明：三、巩固练习1在ABC中，则 2若ABC中，则ABC是 三角形四、课堂小结1、比值的意义：2、正弦定
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