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文档简介

认识人民币教学设计一、学习目标：1、通过学习使学生认识1分、2分、5分、1角、5角、1元等人民币。2、使学生认识人民币，知道人民币的单位是元、角、分。掌握l元=10角，1角=10分。3、对学生进行爱护人民币和不乱花钱教育。学习重、难点： 掌握l元=10角，1角=10分二、学习流程： （一）、创设情景、导入新课小朋友都会到超市购物。购物需要什么？ 1、出示一个文具盒，让学生猜一猜、它是用多少钱买的？2、请同学们说一说：日常生活中哪些地方要用到钱？（二）、阅读质疑、自主探究1、出示课件情境图，说一说小朋友们在干什么？2、看来，钱在我们日常生活中有着很重要的作用，谁知道我们国家的钱叫什么名字？（人民币）。真棒!今天老师就和大家一起来认识人民币。板书：认识人民币（三）、多元互动、合作探究1、认识准备的人民币1分、2分、5分、1角、2角、5角、1元。结论：人民币的单位有（）、（）、（）。结论：用纸做的人民币叫纸币。 用金属做的人民币叫硬币。2、认识各种面值的人民币。3、小组交流：一元可以换（ ）个1角。一角可以换（ ）个1分。质疑：3元可以换几个1角？70分可以换几角？（四）、训练检测、目标探究1、我会换人民币。 2、 1角=（ ）分 20分=（ ）角 1元=（ ）角 10角=（ ）元40角=（ ）元5元=（
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