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幼儿教育：_小班活动：熊宝宝和树宝宝教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 5 页小班活动：熊宝宝和树宝宝这个游戏能锻练幼儿反应的灵敏性，建议可在日常活动中继续进行。活动目标：能按信号快走和保持身体姿态。大胆想像树和熊活动的动作。活动准备熊头饰一个。场地两端相距15米左右各画一条线，作为起点线和终点线。自备一段缓慢柔和的背景音乐。活动过程：模仿小树。春天来了，小树苗慢慢地长高、长壮了!我们一起来做做小树长大的样子。跟随教师做模仿操：蹲下抬头伸臂站立侧身摇摆蹦蹦跳跳长得高。小树长高了，长大了，心里真高兴。它会仿些什么动作呢?幼儿听音乐自由模仿小树的动作。游戏：熊和树。介绍游戏玩法：教师扮“熊”，站在终点线上背向大家，其余幼儿四散站立在起点线后。“熊”站在原地不动时，“小树”边做动作边向终点快走。“熊”回头时，“小树”停止不动，保持原来姿势。如“熊”发现“树”动了，则“树”被淘汰。游戏继续，以最先到达终点者为胜。胜者扮“熊”。幼儿游戏23遍。树的放松运动。请幼儿想像自己是一片树叶，随风飘荡。在缓慢柔和的音乐声中幼儿模仿小树在风中摇动。建议：这个游戏能锻练幼儿反应的灵敏性，可在日常活动中继续进行。“小树”的动作可让幼儿自由想像，如小树随风摇摆、小树长高、小树喝水等。活动结束：小朋友一起探讨。第 3 页 共 5 页小班活动：认识三角形活动目标： 1、通过观察、操作认识三角形的特征。 2、培养幼儿的观察能力和操作能力。 活动准备： 1、三角形图形、画点的底图、水笔、三角形组合的挂图、教室周围布置三角形的实物。 2、正方形的蜡光纸、剪刀、胶水、图画纸。 活动过程： 1、导入：有个图形宝宝来我们班做客，你们想知道是什么图形宝宝吗？ 2、出示三角形，让幼儿说出三角形的名称，然后让幼儿找出教室周围与三角形相似的实物。 3、提出问题：“你怎么知道它们是和三角形宝宝一样的图形？”引导幼儿用手摸摸三角形的角和边，体会三角形的外形三个角，三条边。 4、出示三角形组合的挂图：1)引导幼儿找出挂图的图案都是三角形组成的。 2) 请幼儿说说怎么知道是三角形组成的。 5、出示左图，请幼儿用直线与点连接起来成三角形。 6、老师与小朋友一起讲评连接三角形的情况。 7、剪贴花： 1）出示范例：引导幼儿观察老师的花是用什么图形粘贴的。 2）提出问题：没有三角形的蜡光纸怎么办？（引导幼儿用正方形折剪成三角形进行粘贴。） 8、展示幼儿的作品。 附：三角形的组合图第 4
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