六年级语文复习计划.doc

六年级语文复习计划 一、指导思想六年级语文复习计划明确复习课的目的。复习课是为了帮助学生系统地整理所学过的知识,使遗忘的内容得以重现,薄弱环节得以巩固,涵盖本学期的教学内容。复习课主动权要交给学生,尊重学生。重视后进生的转化,查缺补漏,让学生感受到爱、进步与成功,会让他们更有复习的动力。 复习课形式多样。拓宽学生参与的渠道,调动学生复习的主动性,激发他们复习的兴趣。二、复习内容掌握本册要求写的生字及相关词语,学会联系上下文理解词语的意思。按要求改写句子,能运用规范的修改符号修改病句。掌握要求背诵的课文,并进行与课文相关的积累的巩固。进一步提高阅读水平,在阅读复习中相机进行实践。进一步了解本学年段的习作要求,对自己的习作进行修改,并根据不足进行指导。 三、复习目标：主要板块：1、词语盘点2、日积月累3、句子练习 4、阅读5、习作6、易错题 基础知识： 生字词：本册要求会写120个字；能正确读写精读课文中的词语,做到书写工整、规范,不写错别字,养成良好的写字习惯。理解常用的词语并学习运用。主动积累课文中出现的四字词语和成语正确认读,正确书写,大致了解意思。理解常用的词语并学习运用。多音字：结合课文的朗读,读准多音字。对课文中带*的多音字,要重点复习。3句子：语句通顺,表达清楚。根据要求写句子。 读读背背：能背诵要求背诵的课文、段落、古诗词。熟记积累运用中要求读读背背的词语、名言警句、谚语、歇后语、古诗词。阅读：通过阅读训练,进一步掌握理解、抓住课文主要内容,体会文章所要表达的思想感情,掌握一些读书方法,培养阅读能力,受到情感的熏陶。能联系上下文和生活实际,揣摩词句的意思。能把握文章的叙述顺序,领悟表达方法。能联系上下文、生活实际、背景资料理解含义深刻的句子。能结合阅读资料,联系生活实际独立思考,勇于发表自己的见解。习作： 1. 能写简单的记实作文和想象作文,做到内容具体,感情真实。2. 能按一定的顺序写,根据表达需要分段表述。3. 做到语句通顺,不写错别字,正确使用标点符号。4. 书写规范、整洁。5.养成想清楚再写和写后认真修改的习惯。四、复习重点阅读和作文是重点。通过阅读训练,把握文章的主要内容,体会思想感情,初步领悟表达方法；发表自己的阅读见解或体会；能写简单的记实作文和想象作文及常见的应用文。五、复习措施1、采取单元复习和各种归类复习相结合的方法,注重基础知识和基本技能的牢固掌握。根据学生的情况有针对性地进行单项专题复习。2、教师认真制订计划,认真备好复习课,努力做到讲练结合、精讲精练,轻负担、高质量。3、对学生的学习情况进行认真地分析,采取结对子、一帮一等方法,对学习有困难的学生多提问、多辅导。4、指导学生加强课外积累,增强阅读能力。鼓励学生多阅读一些课外书,从而帮助自己提高写作水平。5、作文时审题不够仔细的现象较为普遍,复习时要加强习作的审题训练。 6、答题技巧和检查能力的提高。六、复习要点安排：第一单元 1引导学生体会作者是如何进行观察大自然、如何展开联想和想象,表达自己观察自然的感受。 2品味优美的语言。 3识记词语盘点中的词语。 4积累日积月累中的六句话。 第二单元 1.体会关键词句在表情达意方面的作用。 2识记词语盘点中的词语。 3积累日积月累中的四句话。 4围绕“祖国在我心中”这一主题写一篇演讲稿。 第三单元 1.学习作者通过环境、人物心理活动等方面的描写,刻画人物形象、抒发真情的写作方法。 2识记词语盘点中的词语。 3积累日积月累中的五句格言。第四单元 1.引导学生注意把握文章的主要内容,能运用“联系实际、深入思考”的读书方法,理解说明文文章的意思。 2识记词语盘点中的词语。 3积累日积月累中的五句格言。 第五单元 1认识鲁迅,学习描写人物的一些基本方法。 2识记词语盘点中的词语。 3积累日积月累中的五句名言及少年闰土的第一自然段。第六单元 1了解诗歌的特点,大体把握诗歌,想象诗歌描述的情景,体会诗人的情感。 2默写诗经采薇春夜喜雨西江月夜行黄沙道中天净沙秋。 第七单元 1体会作者将真挚的情感写真实、具体的表达方法。 2识记词语盘点中的词语。 3积累马诗。第八单元 1