幼儿园大班健康教案：小小军团(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班健康教案：小小军团(四篇)目录：幼儿园大班健康教案：小小军团一幼儿园大班健康教案：小小特种兵二幼儿园大班健康教案：小手可以做什么三幼儿园大班健康教案：小海豚四- 1 -幼儿园大班健康教案：小小军团一活动目标1、探索尝试从40厘米高障碍物下通过的方法，学习匍匐前进，增强幼儿上、下肢的力量。2、乐于参加练习活动，体验活动的乐趣，提高身体的灵敏性、协调性。3、培养幼儿勇敢坚韧，克服困难的精神。活动准备1、游戏材料：地板块、平衡木、拱形圈、手榴弹若干（沙包）、小河一条（皱纹纸）、自制电网两张、搭建的敌人碉堡两座。2、作战路线图一份，自制的“勇士奖章”若干。3、音乐“解放军军歌”、“我是一个兵”。4、场地布置：活动过程一、创设军事训练情境，复习学过的动作。1、教师作连长，幼儿作勇敢的小战士，连长带领小战士进入场地。师：今天，小小军团的每个小战士都特别的精神，我是你们的连长现在有一项光荣而艰巨的任务等着你们来完成，小小兵们有信心吗？（有！）好，在完成任务之前，让我们先来把身体练得棒棒的！（放音乐，队列练习、做操。）2、准备活动：（1）幼儿队列练习（2）四路纵队跟音乐“解放军军歌”做表演操一遍，学解放军打枪（上肢运动）、拼刺刀（下肢运动）、开炮（体转运动）的动作。（3）复习学过的动作：直线行走、弯腰小跑、投掷手榴弹。师：接下来，我还要考验一下每个小小兵的本领。听我口令：原地弯腰小跑、投掷手榴弹、直线行走。很好！表现不错！现在，以某某某为基准，成密集队形集合！二、讨论、探索通过障碍物“电网“的方法，学习新本领匍匐前进。（一）讨论并尝试通过“电网”的方法1、讨论如何爬才能不碰到“电网”。师：刚才，小小兵们表现得非常棒！但是，如果想完成今天的这项任务，还需要你们掌握一种特殊的本领。那就是通过电网，电网可通着电，碰到后就会有危险，我们该怎样来过这个电网呢？请你们先互相商量一下！（幼儿相互讨论）2、幼儿尝试通过电网。师：谁来说一说你想怎样通过电网？（找34名幼儿说一说）小小兵们说的都很好，那么请小小兵们按照你的想法安全通过电网。（全体幼儿通过电网）3、请个别幼儿示范通过电网。师：谁来展示一下，你是怎样安全通过电网的？（34名幼儿做一做）请大家要仔细看呀，他们中谁能快速、安全通过电网，而且他的做法最像解放军叔叔？”（二）示范讲解“匍匐前进“的动作并组织幼儿练习1、教师讲解示范匍匐前进动作要领。师：某某小小兵的动作不但能快速、安全通过电网，而且最像解放军叔叔的爬法，我们把这种爬的方法叫匍匐前进。我来做一下示范动作。老师边讲解边做示范：首先身体趴下，用双臂的手肘来支撑，头微微抬起，前进时，屈回右腿，伸出左手，用右腿和左臂的力量使身体前移，同时屈回左腿，伸出右手，再用左腿和右臂的力量使身体继续前移，依次交替前进。2、老师边说动作要领边带领幼儿在地垫上进行动作练习。3、幼儿练习教师巡回指导。4、集合，教师小结：刚才我们学的新本领叫什么？（匍匐前进）三、游戏活动“小小军团炸碉堡“，巩固学习的新4 / 9幼儿园大班健康教案：小小特种兵二【设计意图】本节大班体育活动过桥，设计来源于室内运动区域的自主游戏“好玩的桌子”，在日常室内运动中，幼儿常常利用教室的桌子椅子自主摆造型，进行钻、爬、跨、跳等技能训练。虽然在游戏中孩子能自主选择喜欢的器械或项目进行运动，但久而久之发现一些幼儿不愿意尝试自己不擅长或不敢挑战的项目，这就出现了幼儿的运动盲区。因此，我利用桌子椅子这种简单的材料设计了这节具有挑战性的体育活动。整节课以“小小特种兵训练闯关，挑战通过各种不同的桥”为线索，首先以好玩的“四方桥”激趣，引发幼儿对身体不同部位移动的兴趣；其次探索“独木桥”，体验平衡通行的不同动作经验；接着探索“斜面桥”，积累在一定坡度和不稳定性路面通行的经验；最后挑战“冲刺桥”，鼓励幼儿通过助跑高跳下越过一定的宽度距离，努力突破自我，体育成功的快乐。【活动目标】1.拓展和积累平衡通行的动作经验，提高力量、速度与平衡控制能力。2.努力挑战自我，体验成功的快乐。【活动准备】经验准备：幼儿有户外野战区活动的经验。材料准备：长桌10张、小板凳4张、海绵垫5块、子母贴若干条、奖章牌若干。场地布置（见附图）【活动过程】热身活动 ：以小小特种兵野外训练引入，进行热身1.重点做扩胸、体转、体侧；腿部、膝关节、腕关节等部位的舒展。2. 通过“四方桥”（图一），激发幼儿对于身体不同部位移动的兴趣。（1）4张长桌田字形摆放，绕四方桥小跑步，根据指令变换方向。（2）身体不同部位接触桥面移动。双手在桥面移动 屁股在桥面移动要求：会听指令迅速做相应动作，不要和别人相碰。小结：注意听信号反应快就能顺利通过四方桥。挑战通过不同造型的桥引入：今天小特种兵们要去野外执行训练，只要闯过三关就能得到奖章，要求小兵们仔细观察每座桥有什么不同，可以用什么方法通过。1.通过“独木桥”（图二），尝试体验平衡通行的不同动作经验。（1）将3张长桌连接摆放成独木桥，幼儿上桥后在桥面上尝试用自己喜欢的方式过桥。（2）更换新方式通行，引导幼儿用各种方式在桥面移动。提问：除了用脚，还能用身体的其他部位通过吗？小结：训练时多动脑筋，就能想出各种各样的过桥方法。2.通过“斜面桥”（图三），探索积累不稳定性路面通行的经验。（1）8张长桌摆放成不同斜面的两座桥，幼儿自由探索通行。（2）鼓励幼儿探索运用所学经验克服斜面阻力通行。6 / 9幼儿园大班健康教案：小手可以做什么三活动目标：1、通过自主活动，发展幼儿的动手探索操作能力和创造能力。2、通过自我尝试操作，知道手的用处很大，可以用手做许多事情。3、知道自己长大了，应该做力所能及的一些事情，而这些都需要手的帮忙。4、乐意分享自己和别人的快乐。活动准备：角 色 区：废旧纸、衣物、玩具；皮筋、线团、酸奶瓶若干等。角色区二：室内环境一角，劳动工具几件。探 索 区：磁力玩具如小猫钓鱼等 。泥 工 区：小铲子、小水桶、泥土等。环境创设：作品展示区活动过程：活动手指玩游戏。1、介绍新增设的工作区。2、幼儿按自己的兴趣和意愿进入活动区活动。3、教师时刻观察幼儿，适时指导幼儿使用材料，如剪刀握紧了剪东西会快，小手也不会累；玩泥时是否加了适量的水。4、师生交流与共享。（请幼儿将作品放在展示区，鼓励幼儿将 自己的作品介绍给同伴，进而互动学习。活动延伸：讨论：我们应该怎样保护自己的手?手的本领很大，能为我们做许多事，假如我们没有了手，会很不方便。所以我们要注意保护手。那我们应该如何保护自己的手呢？如：不玩尖锐的东西，不用刀子或剪刀把手弄破，不做危险的事，不咬手指头，注意保持手的卫生，勤剪指甲、勤洗手，冬天还要擦护手霜等。在小班学习过程中，我们常常见到关于手的教学活动，而中大班教师却忽略了幼儿对手的再次了解和延伸。手是我们身体重要的一部分，更是我们不可缺少的帮手，此次活动就是为了提高大班幼儿对手的深入认识，了解手的重要作用并进行想象延伸，小手可以做什么？活动反思：本次区域活动的材料由幼儿及家长共同收集, 幼儿玩起来较亲切、较投入，积极性高，能在快乐、自由的气氛中进行自主地活动，能较好地达到预定的目标，但幼儿面对困难，解决实际问题的能力较弱，应鼓励幼儿大胆尝试，进而提高使用常用工具的技能。、活动设计的反思：整个活动贯穿手的作用，各个区域幼儿手动、脑动、嘴动，达到一定的互动效果，但活动内容稍嫌繁多，幼儿在某个区域内活动时间太少；3、活动后的调整设想：从各个区域来看，还可以做活动的延续如角色区可以利用幼儿制作的服装，进行时装表演，泥工区可以编制儿歌玩泥巴等。4、活动后感想：各个区域内幼儿能实施纲要改革课程的今天，积极创设活动区，引导幼儿开展区域活动、从中获得主动发展，已成为大家关注的热点。在教学实践中，我遇到了不少困惑：如何顺应孩子的需求？如何适时地指导，发掘潜在教育价值？等等。在学习纲要的基础上，我尝试设计、开展了小手可以做什么这一区域活动，力求发现问题，及时分析寻找对策，努力体现教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者的观念，让区域活动更活，真正成为幼儿自我学习、自我探索、自我发现、自我完善的活动。8 / 9幼儿园大班健康教案：小海豚四活动目标1、体验洁净的水给人带来的愉悦。2、愿意亲近水，喜欢玩水。3、学习小海豚保护环境的行为。活动准备1、游泳池水、毛巾，拖鞋2、音乐活动过程一、扮演角色，活动身体，享受空气浴1、幼儿跟着音乐做律动操，进行泳前准备活动。我是小海豚，生来会游泳。伸伸臂点点头，尾巴晃一晃，谁也追不上。我是小海豚，大海是我家，欢迎来做客，共同爱护它。边念儿歌，边进行颈部、腕部、腰部、腿部的放松活动。2、适应水温。二、幼儿探索，进行游戏，享受水浴1、幼儿自由地在水里行走，体