高考生物一轮复习 第3部分 稳态与环境 第四单元 生态系统与环境保护 第1讲 生态系统的结构与能量流动精准备考实用课件.ppt_第1页
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文档简介

第四单元 生态系统与环境保护 第1讲 生态系统的结构与能量流动 考纲要求 目 录 contents 考点一生态系统的结构 考点二生态系统的能量流动 课堂练真题 明高考规律 课下练模拟 试自身能力 考点三能量流动的计算 生态系统的结构 重难理解类 教学重点 师生共研 考点一 营腐生生活的细菌 真菌 腐生动物 如蜣螂 蚯蚓等 绝大多数动物 营寄生生活的植物 如菟丝子 细菌和病毒等 进行光合作用的绿色植物 蓝藻 光合细菌等 进行化能合成作用的硝化细菌等 生物种类 异养 异养 自养 营养方式 分解者 消费者 生产者 菟丝子营寄生生活 属于消费者 植物都是生产者 蓝藻 硝化细菌等自养型原核生物也是生产者 应该说生产者包含绿色植物 生产者是绿色植物 秃鹫 蚯蚓 蜣螂等以动 植物残体或排泄物为食的腐食性动物属于分解者 动物都是消费者 硝化细菌是自养型生物 属于生产者 寄生细菌属于消费者 细菌都是分解者 特例 错误说法 生态系统的能量流动 重难理解类 教学重点 师生共研 考点二 每一营养级生物的有机物总量 每一营养级生物个体的数目 每一营养级生物所含能量的多少 每一阶含义 形状 生物量金字塔 数量金字塔 能量金字塔 项目 能量流动的过程中总是有能量的耗散 故能量流动逐级递减 分析 一般生物有机物的总质量沿食物链升高逐级递减 一般生物个体数目在食物链中随营养级升高而逐步递减 能量沿食物链流动过程中具有逐级递减的特性 象征含义 生物量金字塔 数量金字塔 能量金字塔 项目 消费者产生的粪便不属于该营养级同化的能量 它实际上与上一营养级的遗体 残骸一样 属于上一营养级的同化量的一部分 说明 粪便量不是该营养级同化量的一部分 同化量为每一营养级通过摄食并转化成自身有机物的能量 摄入量是消费者摄入的能量 同化量 摄入量 粪便量 说明 动物同化的能量不等于摄入的能量 能量流动的计算 题型方法类 高考难点 讲细练全 考点三 选最短食物链按 20 计算 需能量最少 选最长食物链按 10 计算 获得能量最少 选最长食物链按 10 计算 需能量最多 选最短食物
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