小班语言教案小与大.doc

精品文档 小班语言教案小与大 1.熟悉儿歌内容，能跟教师一起念儿歌。 2.能在集体面前大声的说出自己的名字。 3.意识到自己长大了，愿意在集体面前说话。 活动准备： 1.请幼儿带自己小时候的照片，衣物等。 2.幼儿用书，教学挂图。 活动过程： 1.带领幼儿念儿歌并做动作。 小朋友，我们一起来唱一唱，动一动，“小手小小，小脚小小?” 你们的手和我的手比起来有什么不一样？ 你们的脚和我的脚比起来有什么不一样？ 2.带领幼儿一起看幼儿用书。 教师： 谁能说说看，图片上的人谁比较大？谁比较小呢？ 图片上的小女孩看起来很开心，她拿的小衣服是给谁穿的呢？照片里的小宝宝是谁？你怎么知道的？小宝宝和小女孩谁能穿下这衣服呢?为什么？ 3.教师出示自己小时候的照片，让幼儿猜一猜。 教师： 大家一起猜猜看，照片上的人是谁？ 这张是老师小时候的照片. 我好想知道每一位小朋友的名字，大家都来说说自己的名字. 4.请幼儿轮流上台拿出自己小时候的照片和衣物，在教师的引导下做自我介绍。 5.教师小结： 今天我们认识了好多新的同学，你们开心吗？你能说出你认识的好朋友的名字吗？ 我邀请第一位说出好朋友名字的宝宝和我一起带领大家读儿歌。 6.教师教读儿歌。 7.请学会儿歌的小朋友上台诵读。 8.认字：小，大。 结束部分：鼓励幼儿回家读儿歌给家长听。 活动目标： 1.学习围绕生日礼物谈话，能用自己的语言表达意思。 2.尝试用大大的，圆圆的，红红的来形容物品的特征。 3.喜欢听故事，乐意与教师同伴交流。 活动准备： 1.娃娃布偶 2.幼儿用书，教学挂图，神秘箱。 活动过程： 1.教师讲述故事生日礼物，当讲到大大的，红红的，圆圆的时候用比较夸张的口吻说出，引起幼儿的注意。 妈妈说要给萍萍的礼物是什么样子的？ 爸爸说要给萍萍的礼物是什么样子的？ 爷爷说要给萍萍的礼物是什么样子的？ 2.教师拿出娃娃布偶和神秘箱，扮演娃娃布偶说：我是萍萍，今天是我的生日，而后，教师把萍萍放在神秘箱旁，引导幼儿讨论。 教师： 我们一起来猜一猜萍萍的生日礼物究竟是什么？ 我们一起看看画中的萍萍，她想到了什么礼物呢？ 3.教师带领幼儿唱生日快乐歌，并打开神秘箱。 教师： 今天是萍萍的生日，我们一起为萍萍唱生日快乐歌吧！ 和孩子一起数，1，2，3，我们一起看看萍萍的生日礼物吧！ 4.教师和幼儿一起讨论生日是什么？用开放性的问题提问，聆听幼儿们的各种回应。 你知道什么是生日吗？ 今年生日，你最想要的生日礼物是什么？ 结束部分：请幼儿排队入厕。 活动目标： 1.认识玩具的外表特征。 2.学习聆听他人的发言，了解分享玩具的相关细节。 3.愿意与他人分享自己的玩具。 活动准备： 1.请幼儿每人带一个自己喜欢的玩具。 2.在教师布置一个玩具展览区。 活动过程： 1.教师和幼儿一起参观玩具展览区，引起幼儿的兴趣和好奇心。教师： 今天是我们班的玩具大集合，这些玩具都是小朋友心爱的宝贝哦，它们每天陪小朋友玩，你们喜欢玩具吗？ 2.请幼儿向同伴介绍自己的玩具。 教师： 每到一个玩具面前时，教师就请玩具的主人向大家介绍自己的玩具。 请玩具的住人示范玩具的玩法。 3.教师鼓励幼儿幼儿愿意和大家分享玩具的行为表现，病强调爱护玩具的重要性。 教师小结： 大家都好棒呀，愿意和小朋友一起分享自己喜欢的玩具。 小朋友们想想，要想玩别人的玩具，该怎么做？小朋友要记住，想要玩别人的玩具时，要说：我想借你你的玩具玩会，可以吗？住人同意了才能拿走，可不能抢玩具哦！ 小朋友们早上好！今天，小朋友是怎么来到幼儿园的呢？老师今天是骑自行车来到幼儿园的. 小朋友也来说说看。 这么多方法可以让我们来到幼儿园，那我们一起来看看小乌龟是怎么去上幼儿园的？ 2.教师出示教学挂图，引导幼儿看图说话。 教师： 小乌龟抬头看见了谁？ 小乌龟和小鸟说了什么？ 后来，小乌龟还看见了谁？它们见面说了什么？ 平常早上起床后，见到爸爸妈妈，我们也都会说声什么呢？?从家到幼儿园的路上，看到邻居，小朋友，老师的时候，说声：早上好！这样的小朋友不但是有礼貌的孩子，也会让大家都很开心哦！ 哇，小乌龟遇见了许多动物朋友，小乌龟最先看到的是谁？后来呢？还有呢？ 3.教师引导幼儿逐步看图并讨论画面中的小动物都在做什么? 教师： 这些游戏，小朋友有玩过吗？你最喜欢哪一个呢？ 谁能告诉老师，玩游戏的时候，要注意什么呢？做游戏是有规则的。守规则的小朋友才能玩的很开心，而且不会受伤，大家才会跟你一起玩哦！ 4.教师小结： 图中的小动物是怎么上幼儿园的？ 哪些小朋友到幼儿园的方法是跟小动物一样的？请小朋友举起手，让大家看看？。 那谁和小动物不一样呢？ 说一说你们是怎么上幼儿园的，而且还要配上动作哦！ 活动名称：小叶子的话 活动目标： 1.理解儿歌内容，并能欣赏作品的意境。 2.学习用朗诵儿歌。 3.感受儿歌中的欢乐情趣。 活动准备： 1.观察过秋天的落叶 2.幼儿用书，教学挂图，字卡，CD。 活动过程： 1.教师 妈妈说要给萍萍的礼物是什么样子的？ 爸爸说要给萍萍的礼物是什么样子的？ 爷爷说要给萍萍的礼物是什么样子的？ 2.教师拿出娃娃布偶和神秘箱，扮演娃娃布偶说：我是萍萍，今天是我的生日，而后，教师把萍萍放在神秘箱旁，引导幼儿讨论。 教师： 我们一起来猜一猜萍萍的生日礼物究竟是什么？ 我们一起看看画中的萍萍，她想到了什么礼物呢？ 3.教师带领幼儿唱生日快乐歌，并打开神秘箱。 教师： 今天是萍萍的生日，我们一起为萍萍唱生日快乐歌吧！ 和孩子一起数，1，2，3，我们一起看看萍萍的生日礼物吧！ 4.教师和幼儿一起讨论生日是什么？用开放性的问题提问，聆听幼儿们的各种回应。 你知道什么是生日吗？ 今年生日，你最想要的生日礼物是什么？ 结束部分：请幼儿排队入厕。 小香蕉 活动目标： 学习有感情地朗诵儿歌 能够根据香蕉的外形特征的比喻，进行简单的想象。 活动准备： 香蕉若干，教育挂图 活动过程 一、 观察香蕉，品尝香蕉。 1、 教师出示香蕉：今天老师请来了我们的水果朋友香蕉。 引导幼儿用礼貌用语和香蕉打招呼：香蕉，你好！ 2、 引导幼儿大胆想象：你们看看我穿什么颜色的衣服？我的形状像什么？ 鼓励幼儿大胆说出自己的观点。 3、 请幼儿品尝香蕉，说说感受 引导语：香蕉的味道怎么样?吃到嘴巴里是什么感觉？ 二、 出示挂图，引出儿歌小香蕉 1、 教师有感情地朗诵儿歌，边示范朗诵变出示挂图，让幼儿初步理解儿歌的比喻手法。 2、请幼儿回答：儿歌里说了什么？ 注意引导幼儿发准“香蕉”“船”“海”“鱼”等音 三、 伴随音乐，幼儿学习朗诵儿歌小香蕉 1、 引导幼儿学习有感情地朗诵儿歌 引导语：当你朗诵到“真奇怪”时要用什么表情？语调是什么样？当你朗诵到“真痛快”时要什么表情？语调是什么样的？ 2、 通过各种方式带领幼儿朗诵儿歌 引导语：老师和小朋友们比赛，看看谁最棒！我说前面一句，小欧阳接后面一句，我轻声说时你们要大声说，我大声说时你们要轻声说。 四、 幼儿以“香蕉”为主题自由绘画 1、 引导语：老师给小朋友们准备了绘画的工具，请小朋友根据自己的想象，画出儿歌的小香蕉。 2、 播放儿歌，幼儿绘画，教师有目的地进行指导 3、 幼儿评画，说说自己的作品 五、 小结 今天我们通过看看，摸摸，尝一尝香蕉，了解到香蕉的外形特征；学习儿歌小香蕉，知道香蕉是一种对身体有益处的水果。 幼儿园小班科学活动：大变小 昌图县中心幼儿园袁红 活动目标： 尝试使用一些工具改变各种食物的大小，并愿意表达操作过程。 活动准备： 1、 装在小篮子里的黄瓜、茄子、蘑菇、白菜、干豆腐、西瓜、苹果、梨等各种食物： 2、 勺子、剪刀、小刀若干,与幼儿人数相等的瓶子。 活动过程： 1、情境导入 师：宝贝们，刚刚老师接到了慢羊羊村长打来的电话，要请我们班的小朋友们帮着把它们收获的蔬菜和水果运回羊村去，你们愿意帮忙吗？ 2、 认识各种食物。 师：小羊们种了这么多的蔬菜和水果，你们认识他们吗？ 老师拿出准备好的蔬菜与水果，让幼儿一一说出它们的名字。 3、预测“大变小”的可能性 师：慢羊羊村长打电话的时候说，需要我们小朋友把这些蔬菜和水果装在瓶子里，给它们送过去，你们能做到吗？ 教师拿出准备好的瓶子，问幼儿是否可以直接可以把食物放进去，引导幼儿说出“瓶子太小，食物太大。” 师：那我们要怎样才能把这些食物放进去呢？ 幼儿讨论，引导幼儿说出可能使食物变小的办法，鼓励幼儿大胆表达。 3、 进行“大变小”的实验 幼儿尝试运用各种办法使食物变小，并把食物放进瓶子里。 教师巡回指导并有意识的提问“你用什么把什么变小了”引导幼儿边操作边表达实验过程。在引导的过程中让幼儿尝试用不同方法不同工具使食物变小。 对幼儿强调行为习惯的养成，告诉幼儿用完的工具要放回原处，用抹布擦手，知道剪刀、小刀等工具是危险