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文档简介

庄河市第四高级中学2.3.1双曲线的标准方程【教学目标】:1. 知识与技能:掌握双曲线的定义,了解双曲线的标准方程,能根据条件求简单的双曲线标准方程。2. 过程与方法:引导学生类比椭圆的定义,引导双曲线的定义,并推过类比推导出双曲线的标准方程。3. 情感、态度与价值观:通过本节课的学习,增强学生类比推理的能力,激发学生的学习兴趣,通过学习,学生学会思考问题、分析问题、解决问题,体会数学在生活中无处不在。【教学重点】:双曲线定义及标准方程。【教学难点】:双曲线标准方程的推导【教学过程】:1 复习导入:1. 前面我们研究了圆、椭圆的定义,我们知道当动点与一定点按照一定距离运动时轨迹为一圆;当动点按到两定点距离和为定值(大于两定点间的距离)运动时轨迹为一椭圆;其方程为或。2. 现在我们再来回忆一下椭圆图形的画法;3. 接下来我们再看在平面内到两定点距离只差为定值时(小于两定点的距离)是什么轨迹呢?2 新课讲解1. 双曲线的定义 平面内与两定点的_等于常数(小于两定点的距离)的点的轨迹叫做双曲线,这两个定点叫做双曲线的_,两焦点的距离叫做双曲线的_。 当时,表示的是_,当时,表示的是_。思考1:若则轨迹是什么? _若则轨迹是什么?_若则轨迹是什么? _2. 双曲线的方程(1) 建系取出焦点的直线为轴,线段的垂直平分线为轴建立平面直角坐标系(2) 设点设点为双曲线上任意一点,双曲线的焦距为,则,又设点M与的距离的差的绝对值等于常数2(3) 列式由定义可知,双曲线上点的集合是,即:(4) 化简方程移项两边平方整理可得双曲线的标准方程方程:思考2: 如果焦点在y轴上呢?此时的标准方程应该是什么?_思考3: 双曲线标准方程中字母a、b、c之间的关系如何?是不是ab? _思考4:总结:双曲线的标准方程:焦点在x轴上的双曲线焦点在y轴上的双曲线图象双曲线的标准方程焦点坐标焦距a ,b ,c三者之间的关系思考5: 如何根据方程判断焦点在哪个坐标轴上呢? _如果我们知道的方程是,那么你如何寻找a?_。 如果方程是呢?_3 运用新知例1:求适合下列条件的双曲线的标准方程(1) 两个焦点的坐标分别是(-5,0),(5,0),双曲线上的点与两焦点的距离之差的绝对值等于8;(2) 双曲线的一个焦点坐标是(0,-6),经过点A(-5,6)变式训练1:已知两定点,动点P满足:,求动点P的轨迹方程;变式训练2:已知两定点,动点P满足:,求动点P的轨迹方程;例2:如果方程表示双曲线,求的取值范围变式训练3:如果方程表示焦点在y轴的双曲线时,求的取值范围例3:已知A、B两地相距800m,在A地听到炮弹爆炸声比在B地晚2s,且声速为340m/s,求炮弹爆炸点的轨迹方程。变式训练4:已知双曲线与椭圆有相同的焦点,求的值?4 课堂小结:师: 我们总结一下本节课我们学了什么?生:

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