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文档简介

教学常规管理制度之三作业批改制度学生作业课堂教学效果的一种信息反馈，批改作业是教师了解学生掌握和运用知识的主要途径，是检验教师教学和学生学习效果的重要手段，也是教学工作的重要环节。为了加强学校教学常规管理，提高教学质量，特制定作业批改制度。一、 作业批改要认真细心，有批语，有时间。二、 作业要全收全改，必要时进行面改，或师生共改。三、 作业批改要及时，课堂作业当堂完成，课下作业下次上课前完成。四、 作业批改要针对性，用言简意赅的语言，激励学生学习的兴趣和积极性。五、 作业批改有记录。对学生改正的作业要进行二次批改。 刘城学校 2009年9月教学常规管理制度之四辅导制度辅导是课堂教学的延伸和扩展，是教学工作的重要组成部分，是照顾差别，因材施教，激发学生兴趣，发展个性特长，释难解惑的必要手段，为了提高教学质量，特制定辅导制度。1、 教师对本班学生的学习情况要做到心中有数，有目的、有内容、有针对性地制定出辅导计划。2、 教师必须遵守学校规定的辅导时间，不延长在校时间。辅导学生学习中的疑难问题，并指导学生作业、复习、预习以及课外阅读等。3、 对成绩差的学生，不要歧视他们，要针对学生存在的问题，及时查缺补漏，耐心辅导，热情帮助他们，不断克服学习中的困难。4、 各班对学有余力的学生，将与书本基础知识相应的有关内容灵活结合起来，有目的、有计划、有步骤地进行能力训练，发展学生的智力，提高学生的学习素质。 5、对于因病、因事缺课的学生，
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