一年级上数学教案分类冀教版一.docx

分类教学目标：1、使学生经历分类的过程，初步感知分类，通过操作学会分类的方法。能按照一定的标准或选择某个标准对物体进行分类。2、通过分一分、看一看，培养学生的动手操作能力；观察能力、判断能力、语言表达能力。3、培养学生合作交流的意识，初步养成有条理地整理事物的习惯。进一步体会生活中处处有数学。教学重难点：教学重点：学会对物体进行分类的方法。并能正确地分类。教学难点： 能选择不同的标准对物体进行不同的分类教学过程：【导入】激情导入 1、今天老师第一次和同学们上课，看到你们可爱的笑脸老师真高兴。听说咱班的同学上课特别爱发言，而且都很聪明，可爱。真的是这样吗？好，那老师现在就要考考你们哟，看图，找一找，填一填，2、谁愿意到前面来试一试。其他同学观察，看他填的对不对。复习一组图片，（有三角形2个，正方形5个，圆3个）你真棒，我们给他鼓下掌。师：大家看这些图片这样摆放是不是有点乱？不好找呢？谁能把这些图片重新排列一下，让它看起来更清楚更好找呢？像这样把一样的东西放在一起就叫做分类。（板书课题，齐读），这节课我们就来学习分类。那为什么要分类呢？怎样分类呢？你们想知道吗？好！那就跟着老师一起出发吧！【讲授】自主探究学习单一标准下分类的方法 1、课件播放超市镜头，师：你们看，这是什么地方啊？聪明！仔细观察，说说你都看到了什么？这里的东西都是怎么摆放的？师：你看到了什么？（师要解释哪个区域）生：随便说师：你们观察得真仔细！我们再到大商场里边逛逛去！（课件）注意看，这些东西都是怎样摆放的？生：一样的东西放在了一起。师：同学们的这些发现都非常好，那就用一句话来说就是把什么样的东西放在了一起？（把一样的东西或者是同类的东西摆在了一起）师：好极了！下一站老师要带你们到文具店去看看。看这次你又能发现什么？（播放课件）2（播放课件）、师：说说这次你们看到什么了？（生略）师：有没有发现什么呀？这些文具是怎样摆放的呢？我们再来回顾一下。（课件）师：无论是超市、商场还是文具店它们是把什么样的东西放在了一起了啊？师：一样的东西也就是同类的东西，2、进一步明确分类像这样把同类的东西放在了一起就叫做分类。师：想一想：为什么要进行分类呢？师：看来分类摆放不但美观、整洁，而且找东西很快，节约了时间，给我们的生活提供了很大的方便。那你学会分类了吗？让我一起来做一做吧！3、做一做请每个小组的小组长拿出装东西的杯子，题就在信封里面。其他小朋友坐好，不要动，看谁最有信心。好，小组长把信封里的东西倒在桌子上，其他小朋友看看里面有什么？看到的同学就可以举手告诉老师，里面都有什么？（生略）师：对了，里面是一些颜色形状和大小都不相同的图形，还有数字卡片、小棒、正方体、放在一起太乱了，很容易弄丢。老师希望你们分类整理一下，然后分别放在桌子上。师听清楚了吗？好，下面我们就动手吧！【活动】拓展延伸 4、读儿歌师：刚才同学们把同一类的物品按照自己的想法重新进行了分类，你们都是爱动脑筋的好孩子！下面我们拍拍手，唱唱儿歌，轻松一下，好吗？来，伸出手，先和老师一起读儿歌。一只青蛙一张嘴两只眼睛四条腿扑通一声跳下水两只青蛙两张嘴四只眼睛八条腿扑通两声通跳下水（师生分读、男女生分别领读，按行领读）？【练习】巩固练习 学了知识就要应用，下面我们来进行一组练习，敢挑战吗？让我们走进今天的智慧岛。下面我们就来挑战第一关。1、把同类的圈起来。（课件准备）先让学生自己观察，自己圈。在组织交流，说说是怎样圈的？为什么这样圈。2、第一关我们顺利通过了。看第二关是什么？（课件）每行中不同的是什么？（见练习六第3题。）3、挑战第三关：把车涂上颜色。师：你们学得可真认真，老师很喜欢你们，我想问问你们，你们喜不喜欢画画。那，我们现在比赛画画，先听老师说清楚，你喜欢车吗？车有好多种，如果让你们找车，你们能全部找出来吗？好，准备好。小组长把这张图示卡拿出来。其他小朋友先准备好，请你们找出这里所有的车，把它涂上颜色，然后比一比看我们哪个小组画得最快。开始！（学生活动）【测试】小测验 给动物们分类师：同学们，你们喜欢小动物吗？看智慧岛上有这么多的动物，你们能把画面中所有的东西分类吗?小组商量后说一说。师：你真是一个动物学的小专家。【作业】作业 整理提包师：那现在你知道了什么是分类了吗？说一说。（生略）分类能帮助我们做什么呢？（整理东西）那你能不能用今天所学的知识分类整理提包呢？然后想一想怎样分最好。【作业】作业 帮老师整理提包 师：那现在你知道了什么是分类了吗？说一说。（生略）分类能帮助我们做什么呢？（整理东西）那你能