单元测试分析(一)

单元测试分析 一 2013 10 14 班级前五名 一 范 97二 叶 杨 95四 翟 94五 钟 93 5 总体情况 1 平均分 80 2 两人缺考 2 试卷总体难度不大 多是考查基础知识 且此次分值分配较大 比如一个选择题两分 一个填空题两分 一条横线两分 3 只要审题仔细 平时学习认真积累 86分即A以上是没问题的 优点 达到第一次测试分项目标 即第一题的看拼音写词语 全对的同学有 19位 对于第一题扣0 5分即错一个的 该词抄三遍 扣一个以上八个词各抄三遍 要求我们平时加强对词语的掌握和巩固 以免第二次测验再犯同样的错误 严格要求自己 提升之处 1 加强平时积累 反义词 简朴 奢侈shechi 全班只有林耀威同学会用这个词 课文特殊标点符号的发现和巩固 要真正理解课文的含义 昨天是我的眼睛骗了我 那 鸟的天堂 的确是鸟的天堂啊 2 反问句改陈述句仍然是我们的存在问题 全班17位同学对 遇到这样的题型 自己反复将原句多读几遍 加强语感 就能明白句子的真正意思 而不是凭我们的主观猜测去做题 排序分析 3 4颠倒 花先开放 再成大花瓶 说明对事物特征不了解 平时应多观察周围事物 多发现 3 阅读能力不强 导致对课文分析不到位 判断题 出口的地方本来就是门 课文只是作为一个比较 而没有比喻的修辞手法 填空分析 排水优良 很隐蔽 舒服平坦 启发 启发 着重点在 发 是指通过一定的方式阐明事例 促使读者思考 领悟 表达出自己的想法 课外阅读第3题 读下面句子 按要求答题 要求的内容必须在句子中完成 而不是回到文章里面作答 形容波涛翻腾 一浪接一浪的词是 滚滚 形容波涛冲过来速度很快的词 涌来 形容波涛冲过来力度很大的词是 撞击 4 理解文章的主旨思想 无字词典 是指什么 身边的事物 生活中的自然景象等 这类题要求我们学会提炼 概括 从文章的理解 提升自己的能力 作文 共30分 要求 1按一定顺序 2抓住景物的特点 3有详细有略地介绍 存在问题 一是选材上多雷同之处 视野不够开阔 二是语言积累不多 语言表达不完整 缺乏遣词造句的能力 三是写作技巧欠缺 有的作文层次不清 语言颠三倒四 四是书写不规范 字迹潦草 错别字多 总结 知识的遗忘或混淆方面 是我们的难点 要求我们在每次上完一个单元及时复习 上完一个单元时 附带复习前面的内容 期中期末都进行系统归纳的复习 将学生的遗忘率降到最低 将他们的知识形成系统 加强对知识的巩固 丰富语言积累 注重语文实践积累对提高学生的整体素质起着至关重要的作用 熟背 背诵 博览大量的诗文 进行相当数量的练笔 才能学会读写 课内的积累 主要是在诵读中积累 如描写人物 景物的词语 细节描写具体生动的句子 运用了修辞手法的句子 富有哲理 意味深长的句子 课外的积累 则可充分利用学校图书室的有利资源或学生自己的藏书 组织学生开展丰富多彩的读书活动 让学生读好书 多读书 爱读书 并指导他们做好摘抄和读书笔记 在课外时间 可组织学生交流见闻 交流心得 让学生在交际中学习语言 运用语言 可鼓励那些写作能力较强的学生向学校的广播站投稿 为学生创设成功的机会 获得成功的喜悦 还可开展 手抄报 演讲 等综合实践活动 从而达到拓宽学