康裕幼儿园2011学年第二学期小小班第十五周教案.doc

康裕 幼儿园教学活动备课 5月 21日 第十五周 星期 一 小小 班活动内容创意：晾衣服活动内容体育：动作与节奏配合执 教 者陈翠云执 教 者陈翠云活 动目 标 通过用夹子夹衣服的活动，发展大小肌肉的力量和协调能力。点数 5 以内的数量，并说出总数。活 动 目 标1、感受身体收紧及放松的变化。 教学 具 准 备 在活动室的一边拉上绳子。衣夹、塑料筐、小毛巾。教学 具 准 备铃鼓活动过程：1. 与幼儿讨论：妈妈洗了衣服以后，是怎么把湿衣服弄干的？2. 提议一起玩晾衣服的游戏。将幼儿分为 5 人一组，每四组一起比赛。各组排成直行，老师在各组第一位幼儿前放一个塑料筐，内有小毛巾 5 条。3. 请幼儿进行比赛，幼儿轮流在塑料筐里拿起一条毛巾，跑到绳子前，然后用衣夹将毛巾夹好，返回队尾排好。4. 其他幼儿当观众，看一看哪组的幼儿最先把筐里的毛巾夹好，然后请幼儿点数绳子上的毛巾，各组报出总数。5. 幼儿互换角色，重复以上活动。活动过程：一、 准备活动：老师引导幼儿想象自己是水，身体向左右摇动。二、 发展活动：1、 收紧身体。（1） 引导幼儿想象活动室变成了一个大冰箱，向他们提问：被困在冰箱里有什么感觉，并用动作表示。（2） 幼儿听到铃鼓重拍时，想象自己变成棒冰人，收紧身体不能动。（3） 向幼儿提问：变成棒冰人后，脖子、手、脚，以及身躯会变成怎样，有什么感觉。老师可向幼儿说：“啊！真的结冰了，全身都变得僵硬，手握拳头，手指都不能张开了。”2、 放松身体3、 棒冰人融化了（应用游戏）三、整理活动：重复肢体收紧和放松的动作，最后鼓励幼儿选择最喜欢的姿势，扮演一个可爱的棒冰人。户外活动内容小熊过桥负责教师陈翠云活动目的、过程及规则练习在高20-30cm，宽20-15的平衡木上走，发展幼儿的平衡能力。用眼罩蒙住幼儿的眼睛，每次4-6人，从不同的方向拿着鼓追，向前走去击鼓，看谁能把鼓敲响。 康裕 幼儿园教学活动备课 5月21日 第十五周 星期 一 小小 班活动内容创意：水会流动生活活动指导及离园情况：不能在人多或课室里追逐打闹，要懂得注意安全。执 教 者陈翠云活 动目 标 进一步观察发现水会流动的特性。欣赏并尝试用绘画的方法记录水流动的形态。良好行为习惯及安全教育：教育幼儿不能挑吃，知道多吃蔬菜对人体有好处，吃饭要吃快一点，不要等饭冷了，不然就没营养。教学 具 准 备 盛有水的透明塑料盒、水彩。 投影机。图画纸、彩笔。活动过程： 1. 出示盛有水的透明塑料盒，请幼儿观察水面。2. 将塑料盒放在投影机上，老师轻轻晃动塑料盒，让幼儿欣赏屏幕上水流动的影像。3. 把水彩颜料滴在水里，请幼儿观察水彩在水里化开，形成美丽的图案。4. 欣赏活动之后，引导幼儿将水流动的影像画下来。5. 展示、欣赏、介绍自己的作品。个别教育情况要随手关水，不能浪费水资源，知道水对人类的重要性。一日活动反思及小结： 上完晾衣服，对健康课有了深一步的认识。在这一堂课中，我以游戏比赛的形式进入主题，在教学中注意做到了：1、 以幼儿为主体，他们积极参与活动。2、 能点数 5 以内的数量，并说出总数。3、 个别幼儿能用衣夹把毛巾夹在绳子上。4、幼儿课堂气氛活跃但纪律不好，有些不听指挥。希望在下一节课改正。户外活动内容玩绳球负责教 师陈翠云活动目的、过程及规则发展幼儿肩部肌肉的力量。教师将红色绳球一一从箱中取出，扔至圈内，每取一个幼儿大声数数，黄球以同样方法数出，哪种投得多就赢。领导审批康裕 幼儿园教学活动备课 5月22日 第十五周 星期二 小小 班活动内容创意：颜色变变变活动内容音乐：滴答滴执 教 者陈翠云执 教 者陈翠云活 动目 标 进一步认识红、黄、绿、蓝等颜色。观察水彩加入水稀释后的变化，发展观察能力。活 动 目 标 喜欢唱歌曲，初步掌握歌曲的节拍。 尝试模仿下雨时的声音。尝试跟随音乐的节拍敲打乐器，发展音乐表现能力。教学 具 准 备红色、黄色、绿色和蓝色的颜色卡。水彩、画笔、图画纸。碟子、小塑料杯和水。教学 具 准 备 雨棒、响板、马蹄铃。歌曲滴答滴（歌曲及音乐欣赏CD或磁带）。活动过程：1. 出示颜色卡，请幼儿到美工区取相应颜色的水彩，与幼儿复习颜色的名称。2. 老师把水彩挤在碟子上，让幼儿尝试用未稀释的水彩在画纸上画几笔。3. 老师在碟子里加水，稀释水彩，请幼儿用稀释后的水彩在画纸上画几笔。4. 向幼儿提问，鼓励幼儿思考：画纸上的颜色有什么不同？你们喜欢用哪种水彩画画？5. 给幼儿一些盛着水的小塑料杯，让他们自由选取水彩放入杯中，然后用画笔搅拌，观察颜色的变化。6. 引导幼儿画水彩画。绘画完成后，请他们描述作品的颜色活动过程：1. 老师摇动雨棒，请幼儿倾听，想一想下雨时听到的声音。2. 播放歌曲滴答滴的音乐，请幼儿尝试拍手模仿下雨时的声音。3. 老师朗读歌词，当朗读至“滴答滴”及“滴滴答答”时，带领幼儿跟着儿歌的节拍拍手。4. 与幼儿一起唱歌曲滴答滴：5. 当幼儿熟悉歌曲后，引导幼儿跟着节拍敲击响板等乐器为歌曲伴奏。户外活动内容打妖怪负责教师陈翠云活动目的、过程及规则练习用沙包投向移动的目标，发展幼儿的投准能力。2-3名幼儿扮演妖怪，站在起跑线外，其余幼儿扮猎人，每人拿两个沙包均匀站成一排，游戏开始，妖怪用纸板保护头部，猎人用沙包击打妖怪。 康裕 幼儿园教学活动备课 5月22日 第十五周 星期 二 小小 班活动内容创意：流水画生活活动指导及离园情况：不能随便走出幼儿园门口，教育幼儿没有大人陪同的情况下，不能自己一个人乱跑执 教 者陈翠云活 动目 标 通过喷画活动，进一步了解水流动的特性。观察颜色重叠后发生的变化。良好行为习惯及安全教育：保护书籍，不要乱撕乱扔书籍，不要拿笔乱画书本。教学 具 准 备事先在活动室的墙上贴一张大图画纸，并在墙角的地板上铺满报纸。把幼儿画画剩下的水彩倒进杯子。喷壶。隔水围裙或简易小雨衣。活动过程： 1. 请幼儿思考：打在玻璃窗上的雨水，会向上流动还是向下流动。2. 把水彩倒进喷壶里，请一位幼儿提起喷壶，朝墙上的图画纸喷水，让幼儿观察水向下流动的形态。3. 提议幼儿合作创作一幅流水画。每位幼儿选择一种颜色的水彩，小心地把水彩倒进喷壶里，然后一起朝墙上图画纸喷水。4. 引导幼儿观察水彩重叠时所混合出来的颜色。5. 幼儿与同伴交换喷壶喷水。 老师应注意水彩的浓度，水彩太稠不能喷出，太稀喷出来的 颜色会太浅。 提示幼儿如果画纸上已喷满颜色，流下来的水彩染满了地上的报纸，表示活动要停止了。6. 作品完成后，放在展览区，请幼儿欣赏。个别教育情况不是自己的东西不能拿，当自己想玩时要征求别人的同意。一日活动反思及小结： 上完颜色变变变，对艺术课有了深一步的认识。在这一堂课中，我以游戏的形式进入主题，在教学中注意做到了：1、以幼儿为主体，他们积极参与活动。2、引导幼儿能辨别红色、黄色、绿色和蓝色。3、让幼儿通过观察，发现水彩稀释后颜色变浅的现象。4、幼儿课堂气氛活跃，但有些不听指挥。希望在下一节课改正。户外活动内容 摘桃子负责教 师陈翠云活动目的、过程及规则学习向前翻滚，左右翻滚，练习攀爬的技能，发展幼儿动作的协调性及灵敏性。领导审批康裕 幼儿园教学活动备课 5月23日 第 十五周 星期 三 小小 班活动内容创意：嘴巴能画画活动内容活动手册：买新衣执 教 者陈翠云执 教 者陈翠云活 动目 标 运用水会流动的特性绘画，探索吹画的方法。尝试用不同方式进行绘画活动，发展想象力和创造力活 动 目 标复习“短”和“瘦”的概念教学 具 准 备 水彩、画笔、图画纸。水、透明塑料杯、吸管。教学 具 准 备蜡笔、活动手册活动过程： 1. 向幼儿提问：除了用手来画画，还可以用身体哪一部分画画，请幼儿自由发表意见。2. 以神秘的口吻告诉幼儿可以用嘴巴画画，引发幼儿的活动兴趣。3. 演示绘画的方法：用水稀释各种颜色的水彩，用画笔蘸满水彩，然后把水彩滴在图画纸上，用嘴巴吹开水彩。4. 请幼儿观察水彩在画纸上的流动情况，说一说吹出的画像什么，提示并示范运用吸管辅助吹动水彩。5. 幼儿自由作画，老师给予个别指导。6. 吹画完成后，请幼儿介绍自己的作品，老师引导幼儿想象作品像什么。活动过程：1、 老师出示长短不同的裙子、裤子，请幼儿比较。2、 老师出示宽、窄不同的裙子、裤子，请幼儿比较。3、 讲述故事买新衣，出示图片并提问： 美美试穿了两条裙子，哪一条比较短？ 乐乐试穿了两条裤子，哪一条比较瘦？4、发活动手册做练习。户外活动内容插彩旗负责教师陈翠云活动目的、过程及规则练习手脚着地屈膝攀爬，学习侧身钻过直径50-60cm的竹圈，发展幼儿臀部力量及动作的协调性。 康裕 幼儿园教学活动备课 5月 23日 第十五 周 星期 三 小小 班活动内容创意：音乐画生活活动指导及离园情况：台风暴雨时要注意不能自己待在外面，打雷不能躲在大树下，最好就是留在家里，关好门窗。执 教 者陈翠云活 动目 标 学习运用水会流动的特性绘画。 倾听并欣赏音乐，能随音乐节奏做动作。良好行为习惯及安全教育：不要随便到池塘湖边玩耍，要去也要有大人的陪同才能去。教学 具 准 备 水彩、画笔、图画纸。水、透明塑料杯、托盘；乐曲水上音乐活动过程： 1. 播放乐曲，请幼儿欣赏，说一说感受。2. 给每位幼儿一个托盘，引导幼儿把画纸放于托盘上，然后用画笔把稀释的水彩滴在画纸上。3. 幼儿双手拿着托盘，随着音乐节奏轻轻晃动托盘，让水彩在画纸上流动，形成不同的图案。4. 做画完成后，请幼儿介绍自己的作品，想象并说出自己的作品像什么。老师可给幼儿换另一张画纸继续创作，让幼儿发现水彩在画纸上自由流动时，每次做出的效果都不一样。个别教育情况小朋友晚上不能太晚睡，早上不能赖床，要做个爱学习，爱劳动的好孩子。一日活动反思及小结： 上完嘴巴能画画，对科学课有了深一步的认识。在这一堂课中，我以欣赏的形式进入主题，在教学中注意做到了：1、以幼儿为主体，他们积极参与活动。2、引导幼儿能运用水会流动的特性绘画。3、引导幼儿乐于用不同的方式进行绘画活动。4、幼儿课堂气氛活跃，但有些幼儿没有掌握用吸管吹画的正确方法。户外活动内容两人三足负责教 师陈翠云活动目的、过程及规则培养幼儿动作协调，发展奔跑能力，体验合作游戏的快乐，绑好双方的腿，分组，听口令从起跑线开始，最快一组为胜。领导审批康裕 幼儿园教学活动备课 5月 24日 第十五周 星期 四 小小班活动内容创意：小雨鞋活动内容艺术：我的小豆芽执 教 者陈翠云执 教 者陈翠云活 动目 标 喜欢说儿歌，结合观察图片理解儿歌内容。学习象声词，并尝试用乐器和身体动作代替象声词，发展想象力和创造力。活 动 目 标1、认识豆芽的生长状况。2、体会不同美术表现的乐趣。教学 具 准 备米、豆子、塑料盆。儿歌小雨鞋不同的乐器。教学 具 准 备长方形画纸（可按幼儿人数增减）。浅绿色纸条。活动过程：1. 向幼儿提问，鼓励幼儿回忆已有经验并思考： 汽车会发出什么声音？雨点会发出什么声音？2. 老师将米、豆子放入塑料盆中摇动，请幼儿认真倾听，说说声音像什么。（下雨的声音。）3. 出示幼儿用书第 20 - 21 页，请幼儿看看图中的小朋友坐在什么东西里，图中的雨鞋像什么。4. 老师朗读一遍儿歌，请幼儿把儿歌中的“雨”字找出来。与幼儿一起说儿歌：小雨鞋5. 向幼儿提问： 雨点会发出什么声音？（滴滴答。） 踢水时会发出什么声音？（哗啦啦。） 小雨鞋像什么？（小船。） 小船要带谁回家？（雨鞋的主人。）6. 请幼儿一边说儿歌，一边做踢水和划船的动作。7. 请幼儿设计不同的身体动作，代替儿歌中的象声词，一起说儿歌。8. 鼓励幼儿演奏不同的乐器，代替儿歌中的象声词，或为儿歌中的象声词伴奏。活动过程：1、 实物欣赏：（1） 请幼儿观察自然角中水养的豆类植物，引导幼儿发现其变化和特征。例如豆芽茎的长短，叶子的形状、颜色的变化等。（2） 请幼儿说说小豆芽是怎样发芽和长大的？2、 图片欣赏：老师出示小豆芽的图片。请幼儿模仿小豆芽，用身体动作来表现“小豆芽慢慢发芽了”、“小豆芽慢慢长高了”、“小豆芽长出叶子了”。3、 创作：（1） 在幼儿观察了解小豆芽的生长特点后，老师提议请幼儿创作一幅小豆芽的作品。（2） 老师发给幼儿每人一张图画纸、浆糊与颜料混合后的作画颜料，以及浅绿色彩纸。户外活动内容扔沙包负责教师陈翠云活动目的、过程及规则幼儿分两组，每组两名幼儿面对面扔沙包，其余站成一横排，游戏开始互相扔沙包，其余幼儿在中间闪躲，被沙包扔中的换扔沙包。 康裕 幼儿园教学活动备课 5月24日 第十五周 星期 四 小小 班活动内容创意：美丽的雨鞋生活活动指导及离园情况：自己的事情自己做，放学了要把自己的东西收拾好，自己的书包自己拿。执 教 者陈翠云活 动目 标 能清楚完整地介绍自己的雨鞋，提高语言表达能力。在画图案装饰画活动中，发挥创造力。良好行为习惯及安全教育：锋利尖锐的东西不能碰，不能拿刀子剪刀之类的东西，否则很容易会发生危险。教学 具 准 备儿童雨鞋或相关图片。塑料袋。不同颜色的油性水笔。活动过程：1. 与幼儿一起复习儿歌小雨鞋。2. 请幼儿一起观察并说出雨鞋的外形、图案和颜色，提议幼儿设计一双特别的雨鞋。3. 引导幼儿运用油性水笔在塑料袋上画图案。4. 雨鞋设计完成后，请幼儿把塑料袋套在脚上，展示作品。提醒幼儿不要穿着塑料袋雨鞋跑，以免滑倒。个别教育情况大胆勇于表现自己，培养幼儿的自信心，多与朋友老师聊天。一日活动反思及小结： 上完小雨鞋，对语言课有了深一步的认识。在这一堂课中，我以提问的形式进入主题，在教学中注意做到了：1、以幼儿为主体，他们积极参与讨论。2、引导幼儿能说儿歌小雨鞋。3、个别幼儿能用乐器和身体动作代替象声词。4、幼儿课堂气氛活跃，但有些幼儿纪律性不够好。户外活动内容石头、剪刀、布负责教 师陈翠云活动目的、过程及规则练习跨大步走，训练幼儿判断和反应能力，两名幼儿面对面站好双手叉腰边跳边念“石头剪刀布嘴念什么脚就做相应的动作。领导审批康裕 幼儿园教学活动备课 5月 25日 第十五周 星期五 小小班活动内容创意：小水滴手拉手活动内容语言：风中的围巾执 教 者陈翠云执 教 者陈翠云活 动目 标1、在制作活动中发展小肌肉动作的协调性和灵活性。2、加深认识 5 以内的数量。辨别不同深浅程度的颜色，并尝试进行配对活动。活 动 目 标1、增强文字的敏感性（通过儿童朗读文字，体验口头语言中“方”和“长”的区别）； 2、根据线索预测后续故事情节的发展； 、3、练习体验他人情感的能力。 教学 具 准 备 图画纸、彩笔、安全剪刀、打孔机、绳子。欢快的音乐。红色、黄色、绿色和蓝色的盘子。教学 具 准 备大图画书活动过程：1. 请幼儿在图画纸上涂、画深浅程度不同的红色、黄色、绿色和蓝色的水滴，并画上五官。2. 请幼儿把图画剪下来，老师给予帮助，并替幼儿给图画打孔，然后穿上绳子挂在胸前。3. 游戏：小水滴手拉手。 幼儿挂上水滴纸偶玩游戏。老师播放音乐，幼儿幻想自己是小水滴，在场内自由走动，当听到老师说“3 人一组”，3 位幼儿便要手拉手。活动以此类推，借此使幼儿加深认识 5 以内的数量。4. 游戏：小水滴找家。 老师分别出示红色、黄色、绿色和蓝色的盘子，引导幼儿说 出颜色的名称。用盘子作为小水滴的家（池塘），请幼儿按照自己所挂的水滴的颜色，将水滴纸偶摘下放入盘中，如：深浅不同的红色小水滴放在红色的池塘（盘）内，各种翠绿、浅绿、嫩绿颜色的小水滴放入绿色的池塘（盘）内等。活动过程：一、讨论导入：你有围巾吗？什么样子的（颜色和形状）？爸爸和妈妈的围巾又是怎样的？ 我们为什么要系围巾？什么时候需要系围巾？ 二、观察图画，看一看，说一说：1、观察封面：你们看到了什么？请幼儿指出画面上有什么？刮大风的时候冷不冷？你什么时候遇到过大风？长颈鹿的围巾是什么颜色的。预测下页内容：接下来会发生什么事情？2、观察第1页：你们看到了什么？长颈鹿的表情是怎样。小熊的围巾是什么颜色的。预测下页内容：接下来会发生什么事情？3、观察第2页：你们看到了什么？请小朋友模仿表演刮风的动作和声音（用手当成风），请指一指长颈鹿的围巾在哪里？预测下页内容：接下来会发生什么事情？4、观察第3页：你们看到了什么？请小朋友把手蒙住眼睛，体验小熊眼睛被蒙住的感觉；请指指小熊戴的围巾在哪里？预测下页内容：接下来会发生什么？5、观察第4页：你们看到了什么？预测下页内容：接下来会发生什么？6、观察第5页：你们看到了什么？请小朋友指一指长颈鹿在做什么。如果没有长颈鹿，小熊的围巾挂树上了，怎么办呢？预测下页内容：接下来发生什么事情？7、观察第6页：你们看到了什么？如果你得到朋友的帮助了，你会怎么说？ 预测下页内容：接下来发生什么事情？8、观察第7页：你们看到了什么？请小朋友说说小熊的动作和表情。预测下页内容：接下来发生什么事情？8、观察第8页：你们看到了什么？为什么会这样？9、请幼儿给故事起名字。三、游戏活动：风宝宝 户外活动内容看谁坐的快负责教师陈翠云活动目的、过程及规则培养幼儿动作的协调性。音乐开始大家围着椅子转，音乐停立即坐下，没有椅子的退出游戏，椅子数量逐一减一，最后一个坐到椅子的为胜。 康裕 幼儿园教学活动备课 5月 25日 第十五周 星期五 小小班活动内容创意：小水滴去旅行生活活动指导及离园情况：教育幼儿陌生人给的东西不能随便拿来吃，提高幼儿的自我保护意识。执 教 者陈翠云活 动目 标1、认识 5 以内的序数。2、初步学习从指定方向辨别物体在序列中的位置。3、尝试用序数词表示物体在序列中的位置。良好行为习惯及安全教育：不要攀爬围栏，还有高的物体，不能自己