扇形统计图教案.doc_第1页
扇形统计图教案.doc_第2页
扇形统计图教案.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

扇形统计图教学设计卫子镇小学 肖美蓉 教学目标： 1认识扇形统计图的特点，了解扇形统计图的作用； 2学会观察扇形统计图，能根据扇形统计图提出数学问题并解决问题； 3在学习过程中，感受扇形统计图的价值，体会统计方法与统计思想。教学重点：会看懂扇形统计图，认识扇形统计图的特点。教学难点：能简单地分析扇形统计图中的信息，并能用准确的语言进行表达。教学设备：多媒体教学过程：1、 创设情境， 谈话引入。 出示情境图，师生谈话，现场调查：平时你喜欢体育运动吗？大家认真观察他们在做什么体育活动呢？二、探索交流，解决问题 1、课件出示，观察六(一)同学最喜欢的运动项目的条形统计图。 2、提出问题： (1) 你能得到什么信息？ (2) 你能算出喜欢每种运动的人数占全班人数的百分之几多少吗？ 3、学生分组计算出百分比，质疑：六(一)同学最喜欢每个运动项目的人数占全班总人数的百分比能从条形统计图中直接看出来吗？ （揭题：扇形统计图）二、探求新知 1、（出示绘制好的六(一)同学最喜欢的运动项目的扇形统计图）观察这幅扇形统计图，你有什么疑问或发现吗？ 2、再仔细观察，你又看懂了什么？小组交流。 3、汇报，归纳扇形统计图的特点和作用。 （1）整个圆、每个小扇形分别表示什么？ （2）喜欢踢毽的人数占总人数的百分之几？乒乓球的呢？ （3）各个扇形的大小与什么有关系？ （4）用这样的统计图有什么好处？ 4、根据扇形统计图中的信息提出问题并解答：你还能提出什么数学问题？三、巩固应用，内化提高 1、生活小知识。出示牛奶营养成分统计图。 （1）先说说扇形统计图的数学信息。 （2）引导学生用百分数的意义理解各百分数和250千克的关系，进而算出各营养成分多少克。 2、观察李明同学一天作息时间统计图，说说李明同学一天的作息时间安排是否合理，从中你能提出哪些合理化建议。四、整理归纳，反思提升 1、这节课我们学习了哪些知识？ 2、课件展示收集到的生活中各种类型的扇形统计图，拓展学生视野，培养创新精神。5、 板书设计扇形统计图表示各部分数量和总数之间的关系乒乓球：4030=12（人）跳绳：401
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论