英语人教版五年级下册Unit 1 My Day lets learn.docx

第五课时一、教学目标1.能掌握四会短语：clean my room，go for a walk，go shopping，take a dancing class。 2.能灵活运用频度副词介绍自己的周末活动。3.学唱歌曲My weekend。二、教学重难点1.重点：能听、说、读、写四会单词和动词短语，并用此进行对话。2.难点：灵活运用频度副词介绍自己的周末活动。三、媒体链接录音机、多媒体课件和教学卡片四、教学过程Step1:Warm-up1.师生相互问候。2.教师播放lets chant，学生先听一遍，然后跟唱，活跃气氛。3.师生问答。教师随意走到学生身旁，向他/她提问： What do you do on Sundays? What do you do on Saturdays? What do you do on the weekend?等，让学生根据实际情况进行问答。Step2：Presentation1.呈现新短语。(1)教师出示打扫房间、散步、购物、上舞蹈课的图片，并分别问学生：“Doyouoftencleanyourroom/goforawalk/goshopping/takeadancingclassontheweekend?”引导学生根据自己的实际情况回答。以此引出新短语。教师板书这些动词短语。(2)教师播放单词录音，学生齐读、分男女生读。(3)同桌之间用刚学的短语动词及上节课所学句型“Whatdoyoudoontheweekend?Iusually/often/sometimes.”来对话。2.Letslearn.(1)教师播放ALetslearn课文动画，学生跟着录音读动词短语和对话。(2)教师再次播放课文动画，学生边读边做动作。(3)学生同桌合作，用图片上面的动词短语做替换练习，相互介绍自己的周末活动。请五六名学生起来讲述自己的周末活动。Step3：Practice1.游戏：whats missing?规则：教师利用课件,出示本节课所学习的动词短语的图片,快速隐去其中的一张图片,让学生以抢答的方式说出该图片,看哪组得分最高。2.Doasurvey.(1)教师简单介绍频度副词：频度副词是表示与次数、频率有关的副词。我们学过的频度副词有：always,usually,often,sometimes。这四个频率副词表示的频率大小不同，通常说来，always表示100%，usually表示80%,often表示60%，sometimes表示40%。(2)学生根据自己的实际情况，从表格中选出自己做某种活动的频率以及时间。(3)同桌合作，根据选择情况进行对话。如：学生1：WhatdoyoudoonSundays?学生2：IalwaysgoshoppingonSundays.(4)学生在四人或六人小组内进行类似的对话。如：学生1：WhatdoyoudoonSaturdays?学生2：IalwaysgoshoppingonSaturdays.学生3：IoftentakeadancingclassonSaturdays.学生4：IsometimescleanmyroomonSaturdays/onSundays/ontheweekend.Step4:Summary教师引导学生总结本课所学的词汇和句型，鼓励学生提出问题。Step5:Homework1、Recite the four verb phrases we have learned today.(背诵本课时所学的四个动词词组)2、Survey your friends plans about this weekend.(调查你的好友周末活动安排) 板书设计Unit1 My dayLets learnClean my roomGo for a walkGo shoppingTake a dancing classIalways/usually/ofen/sometimeson.教学反思： 对于学生来说，词汇教学比较枯燥，学生往往不是很关注，普遍存在着只会拼写、读音不标准