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文档简介

龙洞乡学校活动策策划: 12355青少年服务中心日期：2012年12月3日划龙洞乡学校温暖一日行目录一、主办单位：3二、协办单位：3三、活动主题：3四、活动背景：3五、活动意义：3六、活动目的：4七、活动流程4八、活动预算：5九、活动注意事项：5十、总结：5十一、活动时间：6十二、活动地点：6活动内容摘要： 12355结合追梦换书向龙洞乡学校贫困学生提供物质（书籍、衣服）资助、心理陪伴、及适当的金钱援助以保证优秀学生学业的顺利完成。龙洞乡学校温暖一日行一、主办单位： 焦作市12355青少年服务中心二、协办单位： 焦作市追梦爱心换书屋三、活动主题： 送去温暖 种下希望四、活动背景：龙洞乡学校所招收的学生大部分家境较为贫困的，孩子的教育成为了家庭的很大负担，鉴于此种现实，焦作市12355青少年服务中心联合焦作市追梦爱心换书屋，针对学习努力。有上进心的学生开展一些自己力所能及的资助，为这样的孩子送去冬日里的一丝温暖，以便减轻贫困学生家庭的经济负担，以自己的方式为社会贡献出自己的一份力量。五、活动意义：于冬季为龙洞乡学校诸多家境贫寒又富有上进心的学生，送去一份关怀温暖，并与以后资深心理咨询师的心理陪伴来保障学生学业的顺利的完成。追梦爱心换书屋也将本着“让书籍永不闲置，让知识永不停歇”的信念，走进学校丰富孩子的学习生活，充实孩子的思想，最后让优秀孩子领取我们募捐来的衣服，让其体会到身体上和心理上的双重温暖。六、活动目的： 综合所有让孩子明白此次所得的资助是用自己的双手争取来的，不要让孩子有被施舍的感觉，并由此激发所有学生的上进心。七、活动流程准备阶段：1、 心理咨询师的资助意向2、 向学校了解资助学生的基本信息（学生的家庭情况，住址。收入、学习情况、品质）3、 活动条幅、书籍、衣服整理4、 统计到场人数、确定场地、邀约记者进行阶段1、 有12355青少年服务中心的资深心理咨询师、向老师学生介绍此行的目的及活动的主要安排，以心理学的角度鼓励学生奋进，引导孩子以良好的心态生活。并当场确定资助对象。（40分钟左右）2、 追梦爱心换书设图书流动站（捐助）向老师学生介绍追梦爱心换书的信念，及引导孩子养成看书的良好习惯。（40分钟左右）3、 让成绩优异的学生上台，领取合适自己的衣服，让同学明白这不是捐助而是奖励，并以此激发所有学生的学习积极性（20分钟左右）。4、 心理咨询师带领大家做心理小游戏，让孩子在快乐中有所提升，在欢笑中有所收获。（40分钟左右）收尾阶段1、 学校负责人上台对此次活动予以总结并代表校方提出反馈意见2、 流动爱心小屋后期准备。八、活动预算： 条幅30-60元九、活动注意事项：1、活动准备阶段所收集的资料需慎重考虑、妥善保存。2、确定各项的负责人。使各项衔接恰当3、活动当天的天气情况4、交通十、总结： 需在主旨明确的前提下开展各项活动，让孩子真切的感到温暖，避免活动流于形式，让每个孩子都明白此行的资助是对他们
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