苏教版语文一年级上册练习5.doc

练习5 第一课时教学目标：A 知识与能力：学用字词句，认识姓。B 过程与方法：按先横后竖的笔顺规则，照样子练习写字。 C 情感态度与价值观：激发学生学习汉字的兴趣。教学重点：按先横后竖的笔顺规则，照样子练习写字。教学难点：激发学生学习汉字的兴趣。教学准备 ：投影仪。教学过程： 一教学第一题：学习字词句。1审题。Bierenwennixingshenme,youshikeyizheyanghuida.别 人 问 你 姓 什 么， 有 时 可 以 这样回答Shenmezhang?gongchangzhang.什么张 弓长张shenmezhang?lizaozhang.什么章 立早章shenmewang?sanhengwang.什么王 三横王shenmehuang?caotouhuang.什么黄 草头黄shenmewu?koutianwu.shenmehu?guyuehu什么吴 口天吴 什么胡 古月胡shenmeli?muzili.shenmelu?shuangkoulu.什么李木子李 什么吕 双口吕学生借助拼音自读图下面的语句。帮助学生弄清本题的学生要求。2指导。指导观察。A出示挂图或投影片。B指名回答以上问题。指导涂色。指导在田字格中写字。图上田字格分别画了什么？指名说一说。指导看图编故事。指导学生说好开头的第一句话。3练习。分小组看图讲故事。选一人上台讲。课后讲给其他小朋友听。二、教学第二题：学写铅笔字。1审题。指名读题，教师讲解题目要求。2精讲点拨指导。认读：十、牛、丰。指名按笔顺书空，说说这3个字的笔顺有什么共同之处。观察这3个字的每个笔画在田字格里的位置。复习描红，教师范写。3练习。4反馈。二课时教学目标：A 知识与能力：知道应该怎样做。B 过程与方法：指导学生在马路上要遵守交通规则。 C 情感态度与价值观：知道在马路上应该怎样做。教学重点：指导、教育学生在马路上要遵守交通规则教学难点：指导、教育学生在马路上要遵守交通规则。教学准备 ：投影仪。教学过程： 一、教学第三题：读读背背 1、审题。 （1） 指名读题目。 （2） 说说题目有哪几个要求。 2、辅导。 （1） 学生借助拼音自由练读，要求读准字音，读通句子。 （2） 指名试读。 （3） 教师范读。 （4） 引导学生看图，说说图上画了什么？小鸟在干什么？为什么说千千万万鸟儿就是一支护林军呢？ （5） 读了儿歌后，你喜欢这些鸟儿吗？为什么？以后我们应该怎样爱护这些鸟儿呢？ 3、 练习。 （1） 指名读。 （2） 练习有感情地朗读。想像。再指名读，分男女生读，集体练读。 （3） 练习背诵。 4、 反馈。 （1） 检查朗读。 （2） 指名背诵。 （3） 集体背诵。 二口语交际1、 指导学生逐幅看图，说说每幅图上画的意思。 第一幅图上两个小朋友在马路上干什么？ 第二幅图上的小朋友在干什么？ 第三幅图上有谁？在干什么？ 第四幅图上的两个小朋友在什么情况下过马路？ 2、 讨论：图中的同学这样做对不对？为什么？ 如果你正好在路边，看到图上的情景，该怎样劝告他们？ 3、 读一读录象上的歌谣。 4、 说说在马路上应