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文档简介

第一节 田野动物调查教案教学目标知识性目标： 1、说出调查的一般方法。 2、描述身边的动物和它们的生活环境。技能性目标：尝试观察、调查、资料分析等研究各种动物的基本技能。情感性目标： 1、体验与人合作、交流及取得成果的情感。2、关注周围动物的生存状况，加强保护动物，合理利用动物资源的意识。教学重点（1）说出调查的一般方法，初步学会做调查记录。（2）初步培养学生的调查能力以及和同学分工合作的能力。 （3）尝试对动物进行简单的分类。教学难点（1）试描述身边动物和它们的生存状态。（2）引起学生关注周围动物的生存状况，从而注意保护动物资源。课时安排12课时教学过程教学内容学生活动教师活动如何进行调查学生根据经验举例，说说什么是调查，以小组为单位拿出调查动物的方案，最后通过对比、总结、归纳出调查动物的一般方法及注意事项。以校园植物调查为例，引导学生说出什么是调查，再以小组为单位拿出各自的方案，最后对比、总结出调查动物的一般方法及注意事项。实地调查各组同学根据分工，认真开始调查、记录（或拍照）。方案1：田野动物调查。方案2：校园动物调查。方案3：公园（或动物园）动物调查。有问题分别向农民、老师、公园（或动物园）管理人员请教。根据当地情况，选择好调查地点进行调查。建议：调查以小组为单位，按照观察动物的形态特征、生活习性、种群密度、生态环境等进行分工调查，或按照地面、土壤、水域等生活环境来进行分工调查。对于动物种类少的地区，可配备有关动物的影视录像或图片及饲养的小动物来辅助进行调查。注意引导学生安全为首；爱护生物资源，不分喜好；客观调查，认真记录。整理统计各组同学共同整理，尝试描述身边的动物及其生活环境，并将所知道的动物进行归类，再依据所得到的资料分析调查中所发现的问题，找出原因。最后，写出调查报告。引导学生整理和分析调查所得到的资料，对动物进行分类描述，并帮助学生解决疑难问题。最后，要求学生写出一份家乡动物资源的调查报告。成果展示、交流调查报告方案1：调查报告交流会。各组用实物投影仪展示叙述各自的情况及调查报告，并与其他组进行交流。方案2：调查报告展示会。各组将调查报告以板报的形式共同展示，同学互相观摩，从中吸取经验。方案3：调查图片展。各组整理照片，展示、交流。各组同学易抓住别人的缺点不放，却易忽视别人的优点。教师要注意并及时引导、帮助同学获得经验，共同体验与人合作、交
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