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文档简介

小学PEP四年级英语下Unit6 PartB let，s talk教学设计朔州市实验小学 王荣花1、教学内容：PEP版四年级英语下Unit6 Shopping PartB let，s talk2、教学对象：四年级小学生3、课标与教材分析：课程标准要求学生能进行简短的对话，能在教师帮助和图片提示下进行简短对话。4、学情分析：学生在上节课的学习中，已经学会了评价衣服及其贵贱的形容词：pretty、nice、cheap、expensive。本节课要继续在句子和情境对话中进行巩固练习。教师需讲解本节课的重点句型是：How do you like？How much is/are及其回答It,s/They,re5、教学目标：能听懂并会说句子：How do you like this skit？It,s pretty/nice. It,s Cheap/expensive.并能在实际生活中加以运用。能在实际生活中运用句型：Can I help you？How much is this？How much are these？进行购物并会用恰当的形容词评价衣服的款式和价格。养成理性消费、节约的好习惯。6、教学重点：学习新句型：How do you like this skit？Can I help you？How much is？How much are？It,s/They,re教学难点：在情景交际中正确使用新句型。5、设计意图：本节课充分运用信息技术的作用，采用“游戏教学”和“任务型教学”相结合，让学生在轻松愉快的氛围中学习，培养学生综合运用语言的能力。通过设计有效，有趣的教学活动，让学生增强英语听、说、读、写的能力，提高小组合作学习的能力。随堂检测能帮助老师及时了解学生知识掌握的情况；通过口头和书面作业巩固本节课知识，培养学生良好的英语学习习惯。6、学前准备：师生都准备课本，老师准备多媒体课件、实物。7、教学过程： Warmup设计意思：练习口语 Presentation话题交流，导入新课设计意图：教师用自己穿的连衣裙直观形象得引出新授句型How do you like？及其回答It,s，然后用实物小袜子来拓展复数句型。最后用有趣的游戏来引出另一个新授句型How much is？ PractiseAsk and answer each other how much设计意图：通过师生、生生互相问答衣物的价格来巩
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