四年级英语下册Unit6Shopping教案.docx

四年级英语下册Unit6 Shpping教案四年级英语下册Unit6Shpping教案第一时一、教学目标：、能够听、说、认读本时的主要句型：anItrthenLetstrsize7Thereustright2、能够跟录音朗读对话并进行表演。二、教具准备：教学光盘、单词卡片。三、教学重点：学习新句型：anItrthenLetstrsize7Thereustright四、教学难点：在情景交际中正确使用本时的新句型。五、教学过程：&slash;复习引题、日常口语训练。&slash;教学新、教师出示Letslearn部分的挂图，让孩子表演图中的情景，教师与学生共同表演对话。教师挑出两双鞋，一双适合自己的脚，另一双或大或小，然后让学生猜哪一双是自己的鞋，引出新句型的教学。2、教师指导学生做问答练习，然后调查同伴的鞋的号码，进行小组汇报。3、待学生能够熟悉句型后，教师为学生放VD，让学生感知对话内容。4、学生跟录音朗读文，教师指导学生朗读。学生分角色朗读对话。&slash;巩固练习、教师播放一段购物的视频录像，孩子观看录像后用自己学过的句子和单词进行描述。2、小组交流自己看到的内容。&slash;布置作业、听第8页的Letstal部分的录音，读给同伴、朋友或家长听。五、板书设计anItrthenLetstrsize7Thereustright六、教学反思第二时一、教学目标：、学习四个名词sunglasses,glves,ubrella,sarf。2、在A部分对话的基础上，运用本时及A部分学过内容进行实际的交际活动。二、教具准备：教学光盘、单词卡片。三、教学重点：本时的四个单词。四、教学难点：在实际情境中运用词汇。五、教学过程：&slash;复习引题、Letstal：学生读一读，并进行角色表演。3、Guessinggae：教师将各种标有价钱的衣服放到一个大储物袋中，让学生猜一猜里面有什么，学生猜对后，取出并描述一下大小、价钱等。&slash;教学新、教师出示大挂图，让孩子结合图说一说hatanusee?引出新单词。2、通过引入情景表演，描述图中的各种物品。3、学生进行情景表演练习，并熟悉新的单词。4、出示，让孩子观看（关掉声音），根据故事的内容给配音、播放，孩子看理解含义。6、孩子分角色跟读。&slash;巩固练习、做pleteandsa的练习，先以两人一组完成表格填空，然后全班展示。2、做作业本上配套的练习。&slash;布置作业、读文第9页；2、用英语向家长介绍自己的衣物。&slash;板书设计sunglasses,glves,ubrella,sarf六、教学反思第三时一、教学目标：、复习本册的所有字母组合的发音。2、能听、说、读、写本册的四会单词。二、教具准备：教学光盘、单词卡片。三、教学重点：能听、说、读、写本册的四会单词。四、教学难点：正确书写本册的四会单词。五、教学过程：&slash;复习引题、师生做日常口语练习:A:anIhelpu?B:esA:Arethe?B:2、请学生表演A部分Letstal的对话。&slash;教学新、播放Readalud的录音，让学生听歌谣。2、让学生跟着动画学说歌谣，同时可用手打节奏。3、播放Listenandhant的录音,让学生划出含有字母组合的单词。&slash;巩固练习、完成作业本上的配套练习。&slash;布置作业、抄本册四会单词4+1模式。&slash;板书设计puterdinnergirlallhernurseardlittlepeplerld六、教学反思第四时一、教学目标：、听懂会说：“anIhelpu?Huhisthissirt?ItsverprettThatsexpensiveItstexpensive”2、能在实际的情景中运用进行实际交际。3、培养孩子购物要节约的观念。二、教具准备：教学光盘、单词卡片。三、教学重点：句型：anIhelpu?Huhisthissirt?ItsverprettThatsexpensiveItstexpensive四、教学难点：对新词的读音的指导和规范，如：“eight-nineuan”五、教学过程：&slash;复习引题、日常口语训练。2、用算术题复习数字，为价格的描述作好准备。&slash;教学新、教师通过展示各种衣物。2、教师和孩子们进行对话的交流T:LatthisshirtItslurfulS:es,itsprettT:Huhisit?SItsnehundreduanItstexpensive3、教师播放，让孩子观看故事，理解内容。4、再看一边，边看边模仿故事中人物的语气说一说。、分角色给配音，小组练习和表演。&slash;巩固练习、孩子运用自己手中的卡片，仿照Letstal部分中的对话，进行对话和描述，完成Letat。&slash;布置作业、听第61页的Letstal部分的录音，读给同伴、朋友或家长听&slash;板书设计anIhelpu?Huhisthissirt?ItsverprettThatsexpensiveItstexpensive六、教学反思第五时一、教学目标：、能够听说认读本主要单词：nie，prett,heap,expensive。2、能运用句子：Itsheap/prett/expensive/nie来描述价格和颜色。二、教具准备：教学光盘、单词卡片。三、教学重点：单词：nie，prett,heap,expensive。句子：Itsheap/prett/expensive/nie四、教学难点：单词expensive的读音；根据实际情景运用本时的四个形容词。五、教学过程：&slash;复习引题、Talabuttheeatherhatstheeatherlietda?hatduanttear?2、Shusurlthes孩子们走到台前，介绍一下自己的衣服的颜色，样子。&slash;教学新、教师出示几衣服的实物，并标出价格，说：“Guess,huhisit?”引导学生回答价格，教师追问：“Isitheap?/Isitprett?”引导学生自己表述：“Itsheap/expensive/nie/prett”教师根据学生的回答适时的出示相应的单词heap/expensive/nie/prett并进行带读，让孩子进行认读练习。2、教师出示Letslearn部分的挂图。T:“LatthatdressItsprettIanttbuitItsuan”Studentstrtsaliethis3、观看展示，跟读练习。4、小组活动：孩子两人一组。每个孩子准备一些衣物单词的小卡片，在背面写出价格，两人进行购物的对话练习。教师先和一个孩子进行示范（T:Huhisthatniedress?S:VerexpensiveItsuanT:Ianttbuit）&slash;巩固练习、Guessinggae：Huhisit?孩子两人一组，运用一些衣物小卡片，猜测价格。A:Guess,Huhisit?B:ItstentuanA:N,theapGuessagainB:2、完成Letspla的练习。&slash;布置作业&slash;板书设计单词：nie，prett,heap,expensive。句子：Itsheap/prett/expensive/nie六、教学反思第六时一、教学目标：、能让学生运用Theare写句子。2、能听懂录音。3、会唱Letssing的歌曲。4、能听懂Strtie的内容。二、教具准备：教学光盘、单词卡片。三、教学重点：掌握重点句子：“Theare”的正确书写。四、教学难点：在四线格中的正确书写Theare五、教学过程：&slash;复习引题、日常口语交流。A:anIhelpu?B:A:Huh?B:2、Revie：A、B两部分的词语及对话。&slash;教学新、让学