语文人教版五年级下册11、 晏子使楚.doc

晏子使楚的教学设计教学目标1.分角色朗读课文。理解晏子说的话，体会晏子的语言中所蕴含的智慧。2.了解宴子出使楚国国，有力的反击楚王的三次侮辱，维护了齐国的尊严的故事，由衷的佩服宴子超人的智慧和善辩的口才。3.会认8个生字，会写14个字，认识“侮辱、规矩、笑嘻嘻、大臣、柑橘”等词语。教学重点精读晏子与楚王针锋相对的话，了解楚王三次是怎样侮辱晏子，晏子是怎样反驳的，理解句子中含着的意思，体会晏子超人的智慧和善辩的口才，以及维护齐国尊严的思想品质。课时安排 2课时教学过程第一课时一、解释课题，导入课文1.出示课题“宴子使楚”。理解“使”，出使。2.介绍宴子。说明“子”是古代对对有学问有贡献的男性的尊称。说说，你知道中国古代还有哪些著名的人物。比如：孔子、孟子等。3.说说课题的意思。二、初读课文，整体感知1.学生用自己喜欢的方式自由读课文，教师提出初读要求：（1）根据拼音，读准生字词的读音，把课文读通顺。（2）想想课文讲了哪几件事。2.检查自学情况（1）生字注音组词。（2）读词语晏子 敝国 侮辱 瞅一眼 临淄 撒谎 规矩 押着 囚 犯 淮南 威风 出息 柑橘 国势 盗贼 实话实说 得意洋洋 安居乐业 面不改色(3)理解词语 敝国 安居乐业 面不改色3、课文主要讲了什么？.尝试给课文分段（1）那些段落是写三件事的？（2）分段4、大声朗读课文，想想课文让你感到最气愤的是什么？让你感到最高兴的又是什么？5、.课堂交流，并朗读相应的课文。（1）最气愤的是楚王“想乘机侮辱宴子，显显楚国的威风。”（2）最高兴的是“从这以后，楚王不敢不尊重宴子了。”三、总结学习收获。四、作业 熟读课文。 第二课时一、 复习1、 我会读词语晏子 敝国 侮辱 瞅一眼 临淄 撒谎 规矩 押着 囚 犯 淮南 威风 出息 柑橘 国势 盗贼 实话实说 得意洋洋 安居乐业 面不改色2、填一填本文讲述了春秋末期，齐国大夫（晏子）出使楚国，（楚王）三次侮辱晏子，想显显楚国的威风，晏子（巧妙回击）巧妙回击，维护了自己和国家的尊严。从这以后，楚王 不得不尊重晏子了！过渡：本节课我们继续学习课文出示 思考晏子出使楚国，楚王几次想侮辱晏子，分别怎样侮辱晏子的呢？晏子是怎样应对的？体会他每次说的话妙在哪儿？（一）、学习第一次侮辱：1、楚王： 楚王知道晏子身材矮小，就叫人在城门旁边开了一个五尺来高的洞。晏子来到楚国，楚王叫人把城门关了，让晏子从这个洞进去。（钻狗洞）晏子：“这是个狗洞，不是城门。只有访问狗国，才从狗洞进去。我在这儿等一会儿。你们先去问个明白，楚国到底是个什么样的国家？”A、晏子看了看，对接待的人( )说:“这是个狗洞，不是城门。只有访问狗国，才从狗洞进去。我在这儿等一会儿。你们先去问个明白，楚国到底是个什么样的国家？”（怒气冲冲地、心平气和地、 不卑不亢地、沉着冷静地）B、访问正常国家开城门，访问狗国钻( 狗洞)，楚国让我钻狗洞，所以楚国是( 狗国)，楚王是（ 狗王 ）。C、“这是个狗洞，不是城门。我要是访问狗国，当然得钻狗洞。我在这儿等一会儿。你们先去问个明白，楚国到底是个什么样的国家？”D、楚王想:晏子说_,如果_,那_,哎_。结果：楚王只好大开城门总结学法：读 课文 找 楚王侮辱晏子和晏子反击的的句子？交流 他的语言妙在哪里？ 2、学生分小组合作学习后两个故事。（二）、第二次侮辱：A、楚王瞅了他一眼，冷笑一声，说：“难道齐国没有人了吗？” “既然有这么多人，为什么打发你来呢？”（没人才） 楚王：楚王瞅了他一眼，冷笑一声，说：“难道齐国没有人了吗？” 晏子：“这是什么话？我国首都临淄住满了人。人们都把袖子举起来，就能连成一片云；人们都甩一把汗，就能够下一阵雨。街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟，怎么说齐国没有人了呢？” B、楚王说：“既然有这么多人，为什么打发你来呢？” 晏子装着很为难的样子，说：“您这一问，我实在不好回答。撒个谎吧，怕犯了欺骗大王的罪；说实话吧，又怕大王生气。” C、楚王说：“实话实说，我不生气。” 晏子拱了拱手，说：“敝国有个规矩：访问上等的国家，就派上等人去；访问下等的国家，就派下等人去。我最不中用，所以派到这儿来了。” 结果：楚王只好陪着笑（三）第三次侮辱楚王笑嘻嘻地对晏子说：“齐国人怎么这样没出息，干这种事？”（没出息）A、楚王笑嘻嘻地对晏子说：“齐国人怎么这样没出息，干这种事情？”B、晏子面不改色，站起来，说：“同样的道理，齐国人在齐国能安居乐业，好好地劳动，一到楚国，就做起盗贼来了，也许是两国的水土不同吧。”（楚国风气差）（举例子）C、结果：楚王只好赔不是4、小结：楚王三次对晏子的侮辱，其用意很明显，侮辱晏子，从而来侮辱齐国，以达到长楚国威风的目的。从中我们也看到了他勃勃的野心，跋扈的态度，不可一世的嘴脸！请用一个词语来形容此时的楚王。 哑巴吃黄连（有苦说不出）偷鸡不成（反蚀一把米）搬起石头（砸自己的脚）三总结 1、观照全文，理解结构自由读课文，想想课文的开头、中间和结尾有什么联系？2、你觉得晏子是个怎样的人？结合课文内容说一说。（沉着冷静，机智勇敢，善于辞令，不辱使命，极大地维护了国家尊严的出色的外交家。）3、你会对晏子大夫说什么赞扬的话呢？晏子妙语连珠，聪明智慧，维护了自己的尊严，同时也维护了齐国的尊严，赢得了楚王的尊重，使楚王不得不改变态度，由开始的“侮辱”变成最后的“尊重”。师小结：为了维护齐国的尊严，晏子表现出来的机智和才干令人佩服，晏子是一个能言善辩、有胆有识、机智果断、热爱自己国家的,真是位出色的外交家。四、巩固练习1、填一填： 春秋末期，齐国大夫晏子出使楚国，楚王自恃国势强盛，几次三番侮辱齐国和晏子。