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文档简介

,你见过什么样的船呢？,你见过芦叶编的船吗？,第二课 芦叶船,课前预习：初读课文找出不懂的字、词。给每个自然段标上序号。想一想：“我们”放芦叶船过程中产生哪些联想，为什么产生这些联想。,字 词 句,横 横线 我用笔画了一条横线。 竖 竖琴 我从小就练习竖琴。蜘 蛛 蜘蛛结网是为了捕捉昆虫。窄 狭窄 这条过道很狭窄。喇叭 爸爸非常喜欢吹喇叭。航 返航 这条船开始返航了。浩 浩瀚 浩瀚的宇宙神妙莫测。荡 坦荡 老师说做人要坦荡。,文段分析一、1、“像蜘蛛网一样”把河道纵横交错的情景形象的展现在人们眼前。2、芦苇：多生长在河边的草本植物。3、桅杆：船上挂帆的杆子。二、1、渐渐：表示程度或数量逐步缓慢增减。三、1、略；稍微2、保险：担保3、多种多样的芦叶船表现了什么？ 表现了“我们”手艺高超，我们也从中得到快乐。,四、1、手艺：技术2、港：港口，在河、海岸边设有码头，便于船只停泊、旅客上下和货物装卸的地方。五、1、浩浩荡荡：形容水势浩大的样子。六、1、后浪推前浪：波浪一个接一个，不断向前涌动。七、1、顺手：很轻易的一伸手；随手。,段落大意：第一部分（1、2）介绍“我”家乡的河道多、芦苇多。因此“我们”常常采芦叶做小船玩。第二部分（3-8）“我们”放学后常常做芦叶船，放到家乡的小河里，开到长江里。,课后习题解难,“我们”放芦叶船过程中产生哪些联想，为什么产生这些联想。 “有的找不到了”-“可能已经远航了” “有的靠在岸边”-“进港了”这些丰富的联想，体现了孩子的天真，以及孩子们对“外面世界”、对未来的向往3.（1）第二句比第一句多加了“像蜘蛛网一样”，就把河道纵横交错的情景形象的展现在人们眼前了。（2）多了“顺着风，顶着浪”不仅把芦叶船是怎样开走的交代清楚，还能使人想到“我”表哥确实“更会”做芦叶船。,课外拓展：你玩过以下的玩具吗？,让我们一起看看童年的玩具吧,
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