五年级数学新课标试卷.doc

填空2数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。3、（ ）是数学学习的主人，教师是数学学习的（ ）、2、评价的主要目的是激励学生的学习和改进教师的教学。（ ）4、数学教学时数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程。（ 10、46年级这一年段教学时，应避免复杂的运算，避免将运算与应用割裂开来，避免对应用题进行机械的程式化训练。（ ）、“三维目标”是指知识与技能、（ ）、情感态度与价值观。2、 标准安排了（ ）个学习领域。 A）三个 B）四个 C）五个 D）不确定 、在各个学段中，课程标准都安排了（ ）学习领域。A、数与代数 B、空间与图形 C、统计与概率 D、实践与综合应下列对“教学”的描述正确的是(D)A.教学即传道、授业、解惑 B.教学就是引导学生“试误” C.教学是教师的教和学生的学两个独立的过程D.教学的本质是交往互动10.上好一堂课的基本要求是(D)有明确的教学目的 恰当地组织教材 学习方法选择和运用恰当的教学方法 精心设计教学环节和程序A.B.C.D.五年级上学期数学期末试题一、填一填(25分)1、一根5米长的绳子平均分成6段，每段是全长的(-)，是（ ）米。2、12的因数有（ ）18的因数有（ ）12和18的最大公因数是（ ）3、分母是8的最大真分数是（ ），最小假分数是（ ）。4、盒子里有12个大小相同的乒乓球，其中有5个黄色的，7个白色的，摸到白球的可能性是（ ）。5、一个最简真分数，分子与分母的和是12，这个分数可能是（ ）。6、一个数的最大因数是24，这个数的最小倍数是（ ）。7、第4个点阵共有（ ）个点 第5个点阵共有（ ）个点8、平行四边形的面积是12平方分米，把它分成两个同样的三角形，每个三角形的面积是（ ）平方分米。9、在“”里填上“”、“”或“=”。 10、如图，在上面的（ ）里填适当的分数，在下面的（ ）里适当的小数。11、= = = 12、最小的质数是（ ），最小的合数是（ ）。二、辨一辨：对的打“”，“”。（5分）1、大于 小于 的分数只有一个，就是 。（ ） 2、 变成 后，原分数扩大了4倍。 （ ）3、3千克的 和1千克的 同样多。（ ）4、阴影部分的面积占整个图形的。（ ）5、偶数+偶数一定得偶数。 （ ）三、选一选：将正确答案或序号填在（ ）里。（8分）1、3、4和5的最小公倍数是（ ）。A.30 B. 60 C.12、要使 是真分数，同时使 是假分数，x应该是（ ）。A.3 B.5 C.7 3、每个小方格的面积表示1cm,估计上图的面积可能是（ ）。A. 11 cm B.21 cm C.17 cm 4、阴影部分的面积是平行四边形面积的（ ）。A. B. C. 四、算一算：（32分）1、直接写得数：（3分）+ = = = = + = =2、把下面的分数化成最简分数（8分） 3、计算下面各题，能简算的要简算（9分）+ + 1 + 4、解方程（12分） x = + x = x = 五、画一画：画出各图形给定底边上的高。（4分）六、实践应用（共26分，其中2题6分，其余每题5分）1、利用表格解答下列问题：44名学生去划船，共乘坐10条船，其中大船坐6人，小船坐4人。大船和小船各几条？大船/条小船/条总人数/名2、李大爷家要盖一间新房，新房一面墙的平面图如图。如果每平方米要用90块砖，砌这面墙至少要用多少块砖？3、甲、乙、丙三个村联合修一条公路，各村自报任务，甲村愿意承担全部任务的 ，乙村自报 ，丙村自报 。这样全部任务能得到落实吗？为什么？（写出主要算式）4、甲、乙两船分别从相距560千米的两港同时相对开出，甲船每小时行19千米，乙船每小时行16千米，经过几小时两船会相遇？5、一间客厅的面积是18，如果用变成50的正方形地砖铺地面，至少需要多少块这样的地砖？五年级上册第四单元练习题一、填一填1、在 中，当a=（ ）时，分数值等于0；当a=（ ）时，它就是这个分数的分数单位；当a=（ ）时，它是最大真分数；当a=（ ）时，它可以化成整数1；当a=（ ）时，它是最小假分数。2、在里填上“”“”或“=”。 3、 + 表示共有（ ）个 ，和是（ ）。4、 + = = + = =（ ）5、一根铁丝长 米，另一根比它短米，另一根长（ ）米。6、减去 ,再减去（ ），差是。7、挖一条水渠三天完成任务，第一天挖了全长的,第二天挖了全长的,第三天挖了全长的。8、一个长方形，长米，比宽多 米，宽是（ ）米。9、找规律填空。、（ ） 、（ ）、（ ）二、辨一辨1、+ =（ ）2、3个 与4个0.1的差是0.2。（ ）3、5= （ ）4、在、中，不能化成有限小数的是和。（ ）5、的分数单位是,它有10个这样的分数单位。（ ）6、一个数乘以0.01等于把这个数缩小到原来的。（ ）7、小于的真分数只有3个。（ ）8、把2块蛋糕平均分给4个人，每人分得块。（ ）三、选一选1、下列分数能化成有限小数的是（ ）A、 B、 C、 D、2、一个数的最大因数（ ）它的最小倍数。A、大于 B、小于 C、等于3、下列结果中不是的是（ ）A、+ B、+ C、 D、4、2=（ ）A、2.5 B、2.05 C、2.005 D、25005、一条水渠，甲3天完成工程的,乙完成工程要7天，丙每天完成这项工程的,那么甲、乙、丙中，完成这项工程最慢的是（ ）A、甲 B乙 C、丙 D、无法确定6、从1里面每次减去,减去（ ）次得0。A、6 B、7 C、8 D、97、李师傅3小时加工2个零件，平均每个零件所需的时间是（ ）小时。A、 B、1 C、 D、8、甲、乙、丙三人捐款15元，甲捐8元，比乙少捐2元，丙捐了多少元？正确列式为（ ）A、 158（8+2） B、 158 2C、 158（82）四、算一算1、直接写得数。+ 2 + 1 + + 3 + 2、把小数化成分数，把分数化成小数。2 35.625 0.27 0.3 2.43、解方程x+= +x=1 x = 4、计算下面各题 + + +5、一条彩带剪下两段，第一段占总长的,第二段占总长的,剪下的两段占总长的几分之几？6、一批水果，香蕉占总重量的 ，苹果占总重量的 ，西瓜占总重量的 。苹果和西瓜共占这批水果的几分之几？这三种水果共占总重量的几分之几？你还能提出什么数学问题？尝试解决。二、辨一辨1、分数都比整数小。（ ）2、分子、分母都是奇数的分数，一定是最简分数。（ ）3、假分数的分子一定比分母大。（ ）6、用收割机收割一块麦田，用第一台收割机小时完成，用第二台收割机小时完成，那一台收割快些？7、两地相距1320千米，一列火车从甲地开出，每小时行48千米；另一列火车从乙地开出，每小时行72千米，两列火车同时开出，相向而行，经几小时相遇？五年级上第一单元练习题一、填一填1、50以内9的倍数有（ ）,100以内19的倍数有（ ）。2、25的因数有( ),65的因数有（ ）。3、（ ）既是9的因数，又是12的因数。4、从199起，连续写5个奇数（ ），从388起，连续写5个偶数（ ）5、10以内的非零自然数中，（ ）是偶数，但不是合数；（ ）是奇数，但不是质数。6、偶数+偶数=（ ） 奇数+奇数=( ) 奇数+偶数=（ ）7、24=124=2（ ）=（ ）（ ）=（ ）（ ）8、在0、1、0.8、25.2、35、-4这些数中，自然数有( )9、一个四位数，千位上是最小的质数，百位上是最小的合数，十位上既不是质数也不是合数，个位上既是奇数又是合数，这个数是（ ）10、一个两位数既是3的倍数，又是5的倍数，这个数最小是（ ），最大是（ ）二、辨一辨1、因为76=42，所以42是倍数，7是因数。（ ）2、偶数的因数一定比奇数的因数多。 ( )3、一个数的因数一定比它的倍数小。 （ ）4、3、4、5这三个数字，无论怎样排列成三位数，一定是3的倍数。（ ）5、合数都是2的倍数。 （ ）6、自然数中除了质数就是合数。 （ ）7、30.4=1.2 ，3是1.2的因数。 （ ）8、甲数除以乙数，商是15，那么甲数一定是乙数的倍数。（ ）三、选一选1、下面各组数中，哪一组的第二个数是第一个数的倍数。（ ）A.36和9 B.210和70 C.20和100 D.30和602、自然数包括（ ）A.质数、合数和1 B.因数和倍数 C.奇数和偶数3、2是最小的（ ）A.合数 B.质数 C.自然数 D.偶数4、一个奇数和一个偶数的积一定是（ ）A.奇数 B.偶数 C.两种情况都有可能5、一个奇数要（ ），结果才能是偶数。A.乘3 B.加2 C.减16、一个合数，它是由两个不同的质数相乘得来的，这个合数有（ ）因数。A.2 B.3 C.4 D.不能确定四、算一算1、写出下面每个数的因数，然后再写出每个数的倍数9 20 25 17 21 282、按要求写数(1) 从354起，写出连续5个奇数：(2) 从354起，写出连续5个偶数：(3) 从354起，写出连续5个3的倍数：3、猜猜我是谁？(1)我是比3大、比7小的奇数(2)我和另一个数都是质数，我们的和是15(3)我是一个偶数，是一个两位数，十位和个位的数字之和是154、用0、5、8组成三位数：(1)这个三位数有因数2(2)这个三位数有因数5(3)这个三位数既有因数2，又有因数55、不用计算，直接说出下面各题的余数4972 8615 4645 1872 102336、有95个面包，如果每2个装一袋，能正好装完吗？如果每5个装一袋，能正好装完吗？如果每3个装一袋，能正好装完吗？为什么？五年级上 第二单元练习题一、填一填1、120公顷=( )平方千米 5.64公顷=( )平方米 456000平方米=( )公顷 1.2平方米=( )平方厘米 8平方米=( )平方分米=( )平方厘米2、一个三角形的底是3.6分米，高是4.8分米，与它等底等高的平行四边形面积是( )平方分米，这个三角形的面积是（ ）。3、梯形的上底是18厘米，下底是22厘米，高是15厘米，面积是( )平方厘米。4、一个平行四边形底是12厘米，面积是96平方厘米，它的高是( )厘米。5、两个相同的三角形拼成了一个底是8.5厘米，高是6厘米的平行四边形，这个三角形的底是( )，高是( )6、把一个平行四边形框架拉成一个长方形框架，周长( ),面积( )。7、一个梯形的面积是16平方分米，上底是3分米，下底是5分米，高是( )分米。8、平行四边形的底扩大到原来的2倍，高不变，则面积( )倍。9、一个三角形的底是5厘米，高是底的2倍，那么它的面积是( )。10、一个等腰直角三角形的面积是32平方厘米，它的直角边长是( )厘米。二、辨一辨1、两个完全一样的梯形可以拼成一个平行四边形。 （ ）2、两个三角形的面积相等，它们的形状也一定相同。 （ ）3、三角形的面积等于平行四边形面积的一半。 （ ）4、一个长方形的长增加3厘米，宽增加5厘米，它的面积增加15平方厘米。（ ）5、边长是4厘米的正方形，它的周长和面积相等。（ ）6、平行四边形的底越大，面积就越大。（ ）7、两个正三角形的周长相等，面积也相等。（ ）8、两个直角三角形，三条边的长都是3厘米、4厘米、5厘米。用这两个图形拼成的平行四边形，周长一定是16厘米。（ ）9、一个梯形的上底扩大到原来的2倍，下底和高不变，它的面积将扩大到原来的4倍。（ ）10、两个面积相等的三角形，它们不一定等底等高。（ ）三、选一选1、梯形的上、下底各扩大到原来的3倍，高不变，面积（ ）A.扩大到原来的6倍 B.扩大到原来的3倍 C. 扩大到原来的9倍 D.不变2、一个平行四边形的高有（ ）A.1条 B.2条 C. 无数条 D.4条3、一个梯形的高4厘米，上底和下底都增加6厘米，面积增加（ ）A.6平方厘米 B.12平方厘米 C.24平方厘米4、一个三角形与一个平行四边形面积相等，高也相等，已知三角形的底是20厘米，那么平行四边形的底是（ ）A.20厘米 B.10厘米 C.40厘米5、下图中的两个平行四边形的面积有什么关系（ ）A.S1S2 BS1S2 C.S1=S2 D.无法比较6、计算下面图形面积的正确列式是：（ ）A.1020 B.1420 C.14107、下图中阴影部分面积比较正确的是：（ ）A.甲=丁乙丙 B. 甲=乙=丙=丁 C. 丁甲=乙=丙8、两个（ ）的梯形可以拼成一个平行四边形。A.形状相同 B.面积相等 C.任意 D.完