英语人教版七年级上册unit 9 section A.doc

新目标英语 七年级上册Unit 9 My favorite subject is science.Section A 1a-2b一、教学分析：1.教学内容：Section A1a-2b2.教学目标：a.知识目标：（1）听说读写单词: science, music, math, Chinese, P.E. geography, history, （2）会听说读写核心句型，并用下列句型对话: Whats your favorite subject? My favorite subject is .Why do you like ? Because its .b能力目标：(1)培养学生的英语听说读的能力。 (2) 引导学生运用所学的语言在日常生活中和老师，同学进行交流。C:情感目标：培养学生大胆说英语的能力，而不是只会读写。 结合本节课学习的内容，让学生认识到各门学科的重要性，让学生体会到学习的兴趣。3.学情分析：学生在小学阶段对一些学习科目的英语表达已经有了一定的了解，所以在学习新单词的时候会较轻松些，重点学习geography, history,所以教学重点放在了句型的操练上。4、教学重点：听说读写单词: science, music, math, Chinese, P.E. geography, history, 会用下列句型对话: Whats your favorite subject? My favorite subject is .Why do you like ? Because its .5、教学难点：个别单词发音像subject，geography, history,引导学生发准音。 利用所学句型进行替换练习并与同学交流。6、教学方法：以旧引新，复习导入。动静结合，轻松学习。 听力训练，先入为主。 练习实际，学以致用。7、教学具准备：多媒体课件，同步听力，调查问卷。8、教学流程： 开始 始UUnit 9 My favorite subject is science. SectionA 1a-2b1.歌曲引入，结合圣诞节的到来，引导学生唱英语歌曲Merry Christmas，既活跃了课堂气氛 ，又让学生开口说英语，为下面的学习做好铺垫。（3分钟）2.出示学习目标，让学生明确本节课要学的内容。复习旧知识，并以旧引新，自然导入所学新单词，为下一步学习新句型打好基础。（10分钟）3听力引入新句型，让学生在听的过程中主动学习，给学生第一印象，并在替换练习中加以巩固。（15分钟）4.师生交流，引入描述形容词，为学生下一步听力做铺垫 。完成2b部分（10分钟）5.结合现实生活，引入学生都比较熟悉的人物姚明，进行人称代词的替换。结合名人，让学生意识到学习各门学科的重要性。（2分钟）6.练习巩固，分为基础练习和拓展练习，鼓励学生大胆开口说英语，实现英语语言的交际功能。（5分钟）结 束二、教学过程：Step1. Warming up and revision. （1）T: Christmas Day is coming. Lets sing a song, OK?教师播放歌曲鼓励学生大声唱出来。 （2） Have a revision:a. Which school subjects （课程） have you learned?让学生畅所欲言。b. 写出相应的单词：(教师播放课件，让学生大胆回答。)什么（疑问词） 为什么最喜爱的 我的 你的 有趣的 有意思的无聊的 困难的 轻松地设计意图：(因为讲这节课的时候正值圣诞节来临 ，所以我设计了一个唱英语歌的环节。既活跃了课堂氛围，又让学生开口说了英语，为下面训练学生的读说能力打好基础。同时进行了旧知识的复习，鼓励学生大胆表现自己。)Step2、Presentation:(1), Show the learning aim and let the students read loudly.(2) ,A guessing Game: School SubjectsT: Look at the pictures and guess which subject it is.学生自由说出这些单词，如果学生表达不好的话，教师要及时纠正。（3）Show the pictures and ask students : Do you know what subject it is?Learn the new words：geography, history, Pay attention to the pronunciation of geographyRead the words using all kinds of ways.引导学生做小检测，及时巩固新知。（4）1a:Students open the books .Match the words with the pictures.课件出示答案，生校对。 Listen to the tape circle the words you heard.教师提示学生听得时候要注意听关键词和句。The first time, choose the answer.(5). T: Have you heard these sentences?A: Whats your favorite subject?B: My favorite subject is science.学生自由读。教师引导学生再听录音。设计意图：本节课单词学习不是很难。所以这里把重点放在句型的学习上。在学句子时，我采用了让学生先听，听力引入，让学生对标准的语音有第一感官。 课件出示所学核心词，引导学生进行替换练习。（6），Free talk:T： Whats your favorite subject?S1: My favorite subject is . T: Why do you like .? S1: Because its. 教师和几个学生交流，引出学过的描述性的形容词interesting, boring, fun, difficult, relaxing教师领学生提前读一读这些形容词，为下一步的听力扫除障碍。2a ： Listen and put the conversation in order.完成2a 和2b(7),课件出示本节课的核心句型，先引导学生读，然后课件中隐去关键词，学生替换练习。（8），结合现实生活，引入学生都比较熟悉的人物姚明，进行人称代词的替换。结合名人的事迹，让学生意识到学习各门学科的重要性。Whats Yao Mings favorite subject?His favorite subject is Chinese.Why does he like Chinese?Because its interesting. 设计意图：本环节体现了学习的灵活性，学会举一反三，根据需要进行人称的转换。并通过姚明的例子引导学生认识各门学科的重要性，要努力学习。Step3. PracticeT:Everybody did a good job, Now lets have a practice.课件出示练习1：(基础练习)Fill in the blanks with the words.Teacher. My. Your. Why. Subject .who. Because. WhatA: _ is your favorite _?B: _ favorite subject is art.A: _ do you like art?B: _its interesting.A: _ is _ art teacher?B: My art _ is Miss Qin.2.拓展练习 Make a surveyAsk and answer in groups.NameFavorite subject（What）Reason(Why) Teacher(Who)A: B:C:A: Whats your favorite subject, XX? B: My favorite subject is .A: Why do you like ? B:Because its . A: Whos your teacher?B:Ms./Mr. *设计意图：本环节练习，分了基础练习和拓展练习，让学生的学习能力逐步提高。特别在调查并作报告环节，教师要特别指导，让学生的语言表达能力逐步提高，让学生有成就感。鼓励学生大胆表达，多表扬。Step4 Summing up - Whats your favorite subject?- My favorite subject is art.- Whats his/her favorite subject?- His/her favorite subject is art.- Why do you like math?- Because its interesting. - Why does he/she like P.E?- Because its exciting.可让学生先说一说，然后再出示。Step5 Hom