幼儿园大班音乐游戏《我和小蚊子跳舞》(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班音乐游戏我和小蚊子跳舞(四篇)目录：幼儿园大班音乐游戏我和小蚊子跳舞一幼儿园大班音乐游戏猴子学样二幼儿园大班音乐游戏聪明动物笨老狼三幼儿园大班音乐游戏教案两小无猜四- 1 -幼儿园大班音乐游戏我和小蚊子跳舞一活动目标：1、初步感受音乐我和小蚊子跳舞aba的结构形式。2、学习用蚊子飞表现a段，我和小蚊子跳舞表现b段，展开想像，创编蚊子飞、叮人、身体不同部位抓痒、打蚊子的动作 。3、在游戏中能和朋友一起友好跳舞，感受游戏的快乐。活动准备：奥尔夫音乐拍蚊子、蚊子头饰 、蚊子叫声活动过程：1、轻音乐入场。2、和幼儿自由谈论“小蚊子”并表演小蚊子飞舞的动作。提问：“这是什么声音？” “蚊子是怎么飞的？”“用什么动作来表现蚊子飞呢？” “蚊子喜欢干什么？” “叮完人后，身上会怎么样呢？” “挠痒痒的动作怎么来表示？”蚊子这么爱叮人，那我们一起来拍蚊子好不好？3、听音乐做律动拍蚊子4、欣赏音乐我和小蚊子跳舞初步感受aba的结构形式。师：今天老师还给小朋友带来一首好听的音乐我和小蚊子跳舞请小朋友认真听，哪段音乐是表现小蚊子在人群中飞来飞去，小朋友吓得避开它？哪段音乐是表现和小蚊子跳舞的？（开始和结束的音乐是表现小蚊子飞的,中间的音乐是表现和小蚊子跳舞的。）5、分段欣赏，幼儿创编动作。（1）教师播放a段音乐。师：蚊子随着这段音乐可以怎么飞？小朋友怕它叮自己，吓得怎么躲？（2）教师播放b段音乐。师：原来，小蚊子改掉了它们以前爱叮人的坏毛病，是来和我们跳舞的。应该怎么跳呢？6、播放音乐，请幼儿随音乐做动作。7、分角色表演（1）发放蚊子头饰，一半幼儿扮演蚊子，一半幼儿扮演小朋友，听音乐游戏。（2）讲解游戏规则，表演飞时不互相碰撞的小朋友。师：“你飞的时候有没有碰到别人？怎么样才能不碰到呢？你有没有找到空地方？”（3）幼儿互换角色。8、游戏结束这个游戏好玩不好玩？那我们一起教教其他班的小朋友吧！3 / 10幼儿园大班音乐游戏猴子学样二活动目标：1、感受音乐三段体的结构及音乐活泼欢快的情绪2、积积参与游戏，体验游戏带来的快乐。活动准备：图谱、音乐光盘活动过程：1、由谈话导入新课我们都知道猴子学样这个故事，故事中先是老爷爷背着草帽上山，然后是老爷爷和猴子互相逗来逗去，互相学样，最后是老爷爷背着草帽下山去了。提问：老爷爷是用哪些动作逗小猴的？（幼儿学一学）2、完整欣赏音乐，师用点头打节奏。今天我给大家带来一段音乐，跟猴子学样这个故事特别像，我们现在来听一听。提问：音乐听完了，你们觉得这段音乐哪里像猴子学样？幼儿回答后总结：听了这段音乐，我觉得这段音乐可以分为三个部分，有一部分像老爷爷上山，有一部分像老爷爷和猴子互相逗来逗去，还有一部分是老爷爷下山，现在我们再来听一遍。3、再次欣赏音乐，提醒幼儿要认真听。提问：谁来告诉我哪一部分肯定是老爷爷和小猴互相学样？请幼儿回答后总结：中间一部分是他们互相学样。现在我们可以用一幅图来表示这段音乐。4、出示图谱，引导幼儿观察。（1）幼儿观察后提问：你们是从哪儿看出来这部分是表示老爷爷上山的？（箭头向上）指图谱总结：（指箭头向上的部分）这部分表示老爷爷上山，第二部分是学样，第三部分（箭头向下）是老爷爷下山。（2）着重引导幼儿观察中间线条这一部分。在这幅图中有几种颜色的线条？（两种）绿线条代表什么？为什么？（绿线条在老爷爷的下面，代表老爷爷。）黄线条代表什么？为什么？（黄线条在猴子的下面，代表猴子。）总结：绿线条表示老爷爷做动作的音乐，黄线条表示小猴做动作的音乐。（3）引导幼儿观察红条长短与音乐的关系。奇怪，这线条为什么会越来越短，？这线条与音乐有什么关系?现在我把这段音乐来唱一遍，你们听一听，这线条与音乐有什么关系？清唱：56 56 56 5/ 56 1 /56 56 56 5 / 56 1/56 56 5 / 56 1/56 5/ 1/ 56 5/ 1/5 1 /5 1/你们发现了什么？幼儿回答后总结：发现音乐越来越短，线条长短和音乐长短有关系，线条长，音乐长，线条短，音乐短。（4）引导幼儿观察绿线条、黄线条在一起表示什么？下面这些又有绿线条，又有黄线条表示什么？（表示老爷爷和小猴子在一起，钜齿线表示什么？我们来画一画试一试，音乐越来越短。）总结：从这幅图上我们知道，绿的代表老爷爷，黄的代表小猴，线条长代表音乐长，线条短代表音乐短，老爷爷和小猴分别学动作，绿线条中老爷爷做动作，黄线条是小猴做动作。5、尝试看图做动作游戏现在我们来看着图来玩个游戏，老爷爷做动作小猴不做，老爷爷做什么动作，小猴学做什么动作。（1）请幼儿想一个动作，师边唱谱边做老爷爷，幼儿做小猴，尝试合作试一试学样，游戏后评价。（动作和故事中互逗的的动作相吻合，如抓头耸肩等）6、尝试听音乐游戏提醒幼儿音乐有些快，要仔细听。（1）师做老爷做抓头的动作，听音乐游戏。（2）想一想，除了抓头的动作还有什么动作？老师带领幼儿练习，进行游戏。7、分组游戏给幼儿分组，组内选择一种动作，推选一位老爷爷，跟着音乐依次学样，强调听音乐按节拍游戏，老爷爷做时，小猴不做。6 / 10幼儿园大班音乐游戏聪明动物笨老狼三设计意图：该音乐是德国作曲家德立勃所作舞曲中的一个片段。这段音乐是由小提琴用拨弦的方式演奏的，别具特色，旋律优美活泼。音乐中每句都由重音结束特别有趣。音乐游戏可以充分发挥音乐艺术的特点，激发幼儿的共鸣，促进幼儿的发展。因此活动中主要采用幼儿喜爱的游戏方式，让他们在活动中感受曲目轻快、诙谐、幽默的风格，体会鲜明的节奏和强烈的重音效果，让幼儿在愉快的游戏活动中不断感受音乐带给他们的乐趣。活动目标：1.初步感受乐曲轻快、诙谐的情绪，能听辩出乐曲中的重音部分。2.在游戏化的情境中感受音乐活动的快乐。活动重点：感受乐曲轻快、诙谐的情绪，能听辩出乐曲中的重音部分。活动难点：尝试用个性化的动作表现对乐曲重音的感知。活动准备：音乐，老狼挂饰两个，小动物挂饰若干，视频，黑森林图片。活动过程 一、黑森林里的故事1.（出示黑森林图片）知道这是什么地方吗？2.今天我带来了一个好听的故事，故事就发生在黑森林里。教师生动地讲述黑森林里的故事。3.故事里的黑森林是怎样的？4.黑森林两边的小动物们想穿过森林，他们想出了什么聪明的办法？5.笨老狼回头看时，小动物们应该怎么做？为什么？二、聪明动物笨老狼1.跟着笨老狼才能进出黑森林，所以小动物们要知道笨老狼是怎么走路的。我们一起来看一看。2.笨老狼是怎么走路的？3.笨老狼为什么要看后面？4.仔细听一听，笨老狼在音乐的什么地方往后看？5.笨老狼一共回头看了几次？每次走的路长短一样吗？6.聪明的小动物们，现在我们用小脚轻轻的到黑森林里玩玩吧。7.笨老狼往前走前还有一段音乐，是小动物们在干什么？8.想想当笨老狼回头看的时候，你们做些什么动作并且不被老狼发现呢？9.笨老狼没有发现你们，带着你们走黑森林的时候，你们应该的心情怎么样？三、情景表演游戏1.聪明的小动物们，跟着笨老狼到黑森林玩一玩吧。请你们千万记住，老狼回头时你要停止不动，并且不能发出声音，这样才不会被老狼发现。2.教师邀请一名幼儿一起扮演笨老狼，其余幼儿扮演小动物，再一次游戏。3.请五名幼儿表演扮演笨老狼，教师与其余幼儿扮演小动物进行游戏。4.请一名幼儿扮演笨老狼，教师与其余幼儿扮演小动物进行游戏。5.小动物们都很聪明，不但躲过了笨老狼，还在黑森林里游玩了一番。哎呀，天要黑了，我们快回家吧!8 / 10幼儿园大班音乐游戏教案两小无猜四游戏目的：1、体验合作游戏的乐趣，增进幼儿间亲密的情感。2、倾听音乐，感受音乐旋律、节奏的不同。根据音乐旋律和节奏匹配动作，遵守游戏玩法与规则。3、引导幼儿探索在双圈上如何交换玩伴的方法，增强幼儿间的合作能力及创造能力。准备游戏：音乐伙伴舞、地面设好双圈图案。游戏过程：一、体验游戏：1、听音乐，教师带领幼儿开火车进入活动场地，根据音乐的变化做相应的动作，熟悉音乐的旋律。(1)请幼儿说说听伙伴舞这个音乐旋律的特点。(时快时慢、(2)回忆开始入场时做的动作。2、增加难度进行游戏两小无猜：教师向幼儿解释“两小无猜”的意思一男一女从小在一起玩耍，两人十分要好，非常亲密。3、教师讲述游戏玩法及规则。(1)第一小节游戏规则：让我们开成小火车，让我们开成小火车，让我们开成小火车，开开开开停。(音乐停时，两个小朋友抱起来)(2)第二小节游戏规则：让我们找个好朋友，让我们找个好朋友，让我们找个好朋友，大家一起来跳舞。扭扭拍拍拍跳跳拍拍拍朋友再见上火车啦!(A段音乐第2乐句停一定要找到朋友。B段音乐一男一女两个好朋友在一起做动作，音乐结束游戏停止。)二、师生一起探讨如何在圈上找朋友。1、到双圈上两个小朋友合作游戏。2、探索不同玩法。教