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幼儿教育：_大班科学活动教案杯中的热水教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 6 页大班科学活动教案杯中的热水幼儿园大班科学教案：杯中的热水活动对象：大班幼儿活动目标：鼓励幼儿运用多种方法来证明水的温度变化。活动准备：1、材料准备：相关的温度计、量杯、记录纸、笔2、场地准备：音乐厅（分组活动）活动过程：一、幼儿集中讨论1、教师在桌面上摆放热水，让幼儿猜测：“不动这杯热水，它会怎么样？”请幼儿大胆的说出自己的猜测。T：不动这杯热水，它会怎么样？（水会变冷）2、教师鼓励幼儿运用多种方法证明水变冷了。T：你用什么办法知道水变冷了？（用手摸、嘴巴尝、温度计测量）二、幼儿分组实验1、教师请小朋友按照自己预想的办法进行分组实验，并且运用多种方法记录实验结果。（温度计两人一组）T：小朋友的想法都很棒，请你们按照自己的方法来试一试，并且将自己的结果用多种方法记录下来，温度计小组的小朋友两人一组合作完成，好吗？2、幼儿进行实验，教师鼓励幼儿用自己的方法将它记录下来，教师鼓励幼儿大胆的尝试用不同的方法来证明。三、教师小结（集中幼儿）请幼儿分别说说自己的记录方法及结果，教师重点鼓励一些有创意的幼儿将自己的方法介绍给大家，使幼儿在经验总结中获取新的知识与信息。第 3 页 共 6 页大班科学活动教案树皮很重要活动目标：1、引导幼儿探索树皮的功能，激发幼儿热爱保护树木的情感。2、发展幼儿的观察力、口语表达能力。3、帮助幼儿了解树皮象人的皮肤一样必不可少。活动准备：1、课件-照片：树皮2、课件-照片：大树（树的生长过程08）3、幼儿用油画棒，画纸。活动过程：一、导入交流谈话：公园里，马路上有许多大树，你见到过哪种大树？能说一说大树是什么样子的吗？分别请幼儿交谈。二、展开课件演示大树，引导幼儿观察1、认识大树的组成：树干、树皮、树叶、树根。2、用问题引导幼儿讨论树皮的用途。（1）你见过什么树？（2）摸摸树皮会有什么感觉？（3）你见过所有的树皮都是一样吗？哪里不一样？（4）你知道树皮有什么用处？3、观看课件-树皮，了解树皮的作用树皮的作用除了能防寒防暑防止病虫害之外，主要是为了运送养料。在皮里有一层叫做韧皮部的组织，韧皮部里排列着一条的管道，叶子通过光合作用制造的养料，就是通过它运送到根部和其他器官中去的。有些树木中间已经空心，可是仍有勃勃生机，就是因为边缘的韧皮部存在，能够输送养料的缘故。如果树皮被大面积剥掉，树根就会由于得不到有机养分而死亡。4、共同探讨如何保护树木冬天给树干围上草绳夏天在树干上涂白灰不在树上砸钉子、挂牌子。5、树与人们的生活有什么关系让幼儿结合已有生活经验自由讨论。（1）改善空气质量（2）你用的纸（记事本、纸巾）都是木做的三、活动延伸1、交流：你喜欢什么样的大树？你最想看到什么样的大树？让幼儿讨论、发言，互相启发。2、绘画：美丽的大树请小朋友把你最喜欢的大
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