化学人教版九年级下册镁的化学性质再探究_第1页
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实验探究专题复习镁的化学性质再探究十二中西校区 余四清教学目标1、以镁的化学性质再探究为载体复习金属、酸、碱、盐的性质以及燃烧、灭火等知识点2、培养学生实验探究能力及解决实验探究问题的能力教学重点 金属镁在二氧化碳中燃烧、金属镁与热水反应、考点的复习教学难点实验金属镁在二氧化碳中燃烧、金属镁与热水反应教学方法实验探究、观察、分析、归纳、联系生活。教学过程播放视频镁的用途提问 通过近一年的学习，你对金属镁的性质了解多少？交流归纳 金属镁常温下为银白色固体，化学性质活泼(K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb (H) Cu Hg Ag Pt Au) ，常温下能与空气中的氧气反应表面生成一层氧化膜，点燃条件下能在空气中燃烧，能与稀盐酸、稀硫酸、硫酸铜溶液等发生置换反应。提问 金属镁还有那些有趣的化学性质呢？实验探究 1.制取并收集两瓶二氧化碳，用其中的一瓶灭烛火。讨论归纳 二氧化碳不能燃烧也不能支持燃烧提问 二氧化碳真的不能支持燃烧吗？实验探究 2.在空气中点燃镁条，然后伸入盛有二氧化碳的集气瓶中，观察现象。讨论归纳 金属镁能在二氧化碳中燃烧学生板演 2Mg+CO2=2MgO+C提问 由此你对燃烧的条件有什么新的认识你？讨论归纳 燃烧不一定需要氧气二氧化碳不能用来灭活泼金属的着火提问 水能用来灭活泼金属的着火吗？实验探究 3.在试管中加入几小段镁条和少量水，在滴几滴酚酞溶液，然后加热，观察现象。讨论归纳 金属镁能与热水反应。学生板演 Mg+2H2O=Mg（OH）2+H2 讨论归纳 水不能用来灭活泼金属的着火 学以致用1. (1)小明用如图1所示装置对二氧化碳的灭火实验进行探究。观察到的现象是-实验的结论是-(2) 图2中镁带剧烈燃烧，冒出 _ 且有_生成，并放出大量的热。为检验生成物的成分，做如下实验。实验步骤实验现象实验结论和化学方程式向盛有生成物的广口瓶中加入过量稀盐酸，充分反应后过滤，在滤纸上留有黑色固体。：将黑色固体收集、洗涤、干燥后，点燃，在火焰上方罩一个蘸有澄清石灰水的烧杯a：黑色固体燃烧，烧杯内壁出现白色浑浊b：黑色固体是 ； 反应的化学方程式：取少量滤液于试管中，逐滴加入氢氧化钠溶液c：开始_，后有白色沉淀产生d：白烟的成分是_为了回收中的白色沉淀，证明沉淀完全的实验方法是_(要求写出步骤、试剂、现象和结论)。【反思提高】实验室中由某些活泼金属引起的着火，不能用二氧化碳灭火，应用细沙灭火。2板书设计镁的化学性质再探究Mg+O2= MgO Mg+2HClMgCl+H2 Mg+H2SO4Mg
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