湘美版小学美术一年级下册《蝶儿飞飞》教案1.doc

蝶儿飞飞教安一教材分析本课融绘画和制作为一体，是一节培养孩子动手能力的课程。在蝴蝶的基本结构特征中，对称是蝴蝶的特征之一，运用对折的方法可以剪出左右对称的蝴蝶，从而使学 生理解、运用对称美。折剪画粘是纸蝴蝶制作的步骤和方法。先在纸上设计并剪出蝴蝶的外形，再进行纹样和色彩的绘制，最后用细铁丝粘接蝴蝶的方 法做示范。学生将绘制好的蝴蝶利用已有材料进行粘贴，制作成飞舞的蝴蝶，进行各种游乐活动。本节课从学生在记忆中对蝴蝶的印象到了解蝴蝶基本特征，再到运 用蝴蝶的特征制作蝴蝶，在制作蝴蝶过程中自主表现，最后在游戏中体现评价。二教学目标1.知识目标：.了解蝴蝶的基本特征，感受和表现蝴蝶的对称美。.制作一只能飞舞的纸蝴蝶，并进行游乐活动。2.情感目标：增强欣赏自然美的意识，激发儿童热爱创造活动。3.能力目标：培养学生审美能力、动手操作能力、比较、分析和语言表达能力。三教学重点利用蝴蝶对称美特征，设计新颖的蝴蝶外形，运用线条和色块，大胆添画花纹。四教学难点：蝴蝶花纹的绘制，并能体现蝴蝶对称美的特征。五.教法与学法：1.教法：电化辅助教学、直观演示、观察法、讲解法、游戏法。2.学法：小组合作学习法、动手操作法、比较法、游戏法、评价法。六教学用具（师）范品（蝴蝶）、手工纸、剪刀、胶带纸、细铁丝。（生）手工纸、剪刀、彩笔、胶带纸、细铁丝（细绳）课目第六课 蝶儿飞飞一年级下册执教苗兴旺教学程序教学活动激趣导入1. 猜谜游戏：（两根触角细又长，身穿一件花衣裳；百花丛中采花忙，好似漂亮小姑娘。）2.提问：小朋友们喜欢蝴蝶吗？ 为什么喜欢蝴蝶呢？3.出示课题：蝶儿飞飞通过谜语，使学生回想起蝴蝶在记忆中的印象。了解蝴蝶1.欣赏有关蝴蝶（生长过程、结构特征、翅膀的组成等）的一段视频。2.提问：蝴蝶是自然界中最美的昆虫，那么它美在那里？蝴蝶到底长的什么样子？ （小组交流、全班交流） 3.小结：蝴蝶结构简单的可以分为触须、身体、翅膀三部分。 4.引导讲解蝴蝶的另一个重要特征：对称美。 5.出示范品（蝴蝶），了解老师在制作蝴蝶时对蝴蝶翅膀不同的设计。 通过视频、交流、讲解使学生了解蝴蝶的结构特征。 并通过观看范品激发学生在对蝴蝶外形、纹样上大胆想象。自主表现 制作步骤：A. 折（利用蝴蝶对称美特征，将一张手工纸对折并画出蝴蝶一半的外形。）B. 剪（沿着画线剪下，就可以得到一只完整的蝴蝶外形。）C. 画（为蝴蝶设计美丽的花纹，并涂上漂亮的颜色。）提示学生要注意蝴蝶对称美的特征，身体两边花纹颜色要一致。） D. 粘（教师示范蝴蝶粘在细铁丝上的做法，并激发学生利用自己带的材料，大胆的尝试制作飞舞的蝴蝶。） 第一、二步做一示范，使学生明白怎样利用蝴蝶对称美的特征。 第三部学生在添画过程中可以加以辅导，并表扬添画较好的同学。 第四步示范细铁丝粘蝴蝶的方法，主要讲清楚细铁丝粘贴的位置。交流评价1.小组进行游戏（在小组内一起唱蝴蝶歌，抖动自己制作的蝴蝶。）2.全班游戏（各小组推选出小组内最美的蝴蝶，请这些 “小蝴蝶”在教室飞舞，其他同学为他们唱歌。）3.请学生互评（自己最喜欢那只小蝴蝶，她美在那里。）此环节小组、全班游戏，在游戏中相互欣赏。最后全班互评出自己最喜欢的蝴蝶。联系生活 1.全课小结 2.情感教育：蝴蝶很美，