滑县小学数学六年级上册教师教学用书测试卷.doc

滑县小学数学六年级上册教师教学用书测试卷（人教版）出题：朱玉霞 赵永淑 审题：朱玉霞 赵永淑 电子稿：刘高贵一、 填空1、比的知识是在学习了除法、分数等知识的基础之上学习的，同时是后面学习 、 、 等知识的基础。答案：圆周率；百分数；比例（六上P1）2、在数学解决问题方面，教学中用所学知识解决生活中的简单问题，培养学生 、 、 和 的能力。答案：发现问题；提出问题；分析问题；解决问题（六上P2）3、由于倒数是学习 的基础，因此本套教材把倒数的认识移至分数除法单元，加强了知识之间的联系。答案：分数除法（六上P3）4、本套教材把百分数拆分成两个单元进行教学，分别编排在六年级 。答案：上、下册P（六上P4）5、小学阶段图形与几何教学的主要目标是 。答案：发展学生的空间观念（六上P5）6、教材通过介绍圆周率的史料，渗透 和 教育。答案：数学文化；爱国主义（六上P5）7、教材每册中单独设计“数学广角”单元，体现各种 。答案：思想方法（六上P7）8、标准（2011版）指出：“教材所选择的学习素材应尽量分 、 、 相联系，有利于加深学生对所学内容的教学理解。”答案：学生的生活现实；数学现实；其他学科现实（六上P12）9、标准（2011版）指出：“ 、 、 、 、 等都是学习数学的重要方式。答案：认真听讲；积极思考；动手实践；自主探究；合作交流（六上P13）10、通过位置与方向（二）的学习，可以给学生初步渗透关于 的思想和方法。答案：坐标法（六上P43）11、分数除法计算方法的探究和理解，历来是一个难点，教材中根据小学生的思维特点，采用 、 的策略，加以突破。答案：手脑并用；数形结合（六上P64）12、星号题只供 的学生选做。答案：学有余力（六上P74）13、教材中安排了按照一定的比进行分配的实际问题，这实际上是“ ”方法的延伸和发展。答案：平均分（六上P99）14、把 誉为“黄金分割”。答案：0.618：1（六上P115）15、教材中通过生活实例、数学史料，感受 ，了解 ，提高 。答案：数学之美；数学文化；学习兴趣（六上P117）16、数学活动经验需要在“ ”的过程和“ ”的过程中积淀，是在数学学习活动过程中逐步积累的。答案：做；思考（六上P118）17、大圆和小圆的半径比是3：2，它们的周长比是 ，面积比是 。答案：3：2 ；9：4（六上P151）18、分数在表示一种“量”时，可以带单位，但百分数是只表示两个量之间关系的一种“ ”，因此，不能带单位。答案：率（六上P162）19、小学阶段的最后一种统计图是 ，它直观反映 。答案：扇形统计图；部分数量占总数的百分比（六上P199）20、扇形统计图也称饼图，通常人们用 和 两种图形来表示。答案：圆；圆柱（六上P198）二、 判断。1、严密的逻辑推理、精确的计算、形式完美的原理与规律，都潜移默化地让学生体会到学生体会到数学所特有的美。（ ）答案：（六上P7）。2、在教学时，要深刻领悟编者意图，真正落实课程目标。（ ）答案：（六上P65）。3、教学中注意培养学生根据问题筛选合适信息的能力。（ ）答案：（六上P77）。4、解题时，一定要引导学生找准等量关系，不用关注解题策略多样化。（ ）答案：（六上P82）。5、“平均分”是按比例分配的一般情况。（ ）答案：（六上P98）。6、尊重化简比的方法多样化。（ ）答案：（六上P102）。7、三数连比是生活中常见的形式，它表示三数连除。（ ）答案：（六上P108）。8、以实践活动引领学生的学习，体现“做中学”的教学理念。（ ）答案：（六上P118）。9、求圆的周长，“绕一圈量”“放在尺上滚”，让学生体会“化曲为直”的转化思想。（ ）答案：（六上P119）。10、教学中引导学生把生活问题转化为数学问题，学会用数学语言来描述生活问题。（ ）答案：（六上P135）。11、百分数是分数，但与分数又有区别。（ ）答案：（六上P169）。12、百分号前面的数不能是小数。（ ）答案：（六上P162）。13、一般性的假设法，既可以把单位“1”设成某具体数值，也可以设成抽象的“1”。（ ）答案：（六上P175）。14、数形结合是一种非常重要的数学思想，把数与形结合起来解决问题，可使复杂的问题变得更简单，使抽象的问题变得更直观。（ ）答案：（六上P210）。15、不管是数还是形，都突出对其外形的探索。（ ）答案：（六上P211）。三、 简答题。1、课标中规定发展学生的“四基”指什么？答案：（六上P7）答：基本知识、基本技能、基本思想和基本活动经验。2、每册教材单独设计“数学广角”单元，体现各种思想方法，数学思想方法有哪些作用？答案：（六上P6）答：不仅可以使学生提高学习数学的效率和水平，而且还能有效地提高学生的逻辑思维能力，进而奠定发展更高素质的基础。3、教材中安排了多个“你知道吗”“生活中的数学”有什么用？答案：（六上P7）答：这些内容不仅可以使学生对数学本省产生浓厚的兴趣，鼓励他们扩大知识面和进一步探索研究的欲望，而且对学生具有陶冶科学情操和培养科学精神的作用。4、六上圆单元包括哪些内容？重点是什么？答案：（六上P228）答：圆的直径、半径、圆周率、扇形