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文档简介

1.活动一：分西瓜师：大家注意听故事，这里面还蕴含着数学问题呢，看谁能发现并列式解决？ 同学们喜欢看西游记吗？今天老师就给大家讲一个西游记里的故事，一天，唐僧师徒四人走到一个山坡，此时正是中午，骄阳似火，他们是又累又渴，于是，唐僧让孙悟空去化缘。不一会儿，悟空就捧着4个西瓜回来了， 孙悟空说：“4个西瓜分给4个人，每人正好分一个。”贪吃的猪八戒看到西瓜口水都流出来了，就非常积极说：“我来分”。等其他三人去休息时，八戒想，反正有4个我吃掉一个吧，就这样他一个又一个把4个西瓜全吃完了，这下他怎么分给孙悟空、沙和尚和唐僧啊？ 师：我们不能像八戒这样，只想着自己，我们要多多的去关心他人。 故事听完了，谁能解决其中的数学问题呢？ 一开始每人能分到几个西瓜？怎么列式？44=1（个） （2）西瓜都被八戒吃光后，其他三人每人能分几个？怎么列式？师：“03”为什么等于0？谁能借助情境说说理由。（同桌之间可以互相先说一说，再指名回答。） 师：如果把0个西瓜平均分给5个人的话，怎么列式解答？ 谁还能写出一些这样的算式？ 也就是说把0个东西无论怎样平均分，每份只能得到几个？0个【设计意图：为了让学生能很好的理解03等于多少，设计了分西瓜的这一个小环节，通过分西瓜的这一情境展示，学生一下子就理解了这一知识点，达到了此时无声胜有声的教学效果，也让学生时时体会到数学与生活的紧密联系。】 活动二，总结规律 （1）观察这组算式，你们发现了什么？你有什么疑问吗？ （2）质疑讨论：00=？ A.讨论：学生说出0之后问：还有不同的想法吗？有了想法的同学在小组内交流一下，要说清自己的理由。 B.交流：分别写出不同的结果，验算的方法出现后，让学生再说一遍，追问引出其他结果，感知商的不唯一性。 C.明确：通过验算我们知道了，任何数与0相乘都得0，所以00的商可以是任何数，答案不确定，没有任何的意义，因此在除法中0不能做除数。小结：0除以任何不是0的数，都得0。【设计意图：学生通过独立思考，小组交流等方式表达自己的想法，教师引导学生利用验算的方法验证不同的结果都是正确的，从而来感知“任何数与0相乘都得0，00的
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