强化116——到底要不要用问号？.doc

【二轮】【专治各种问号】3.17强化116专治各种问号【1】 问号【难点】1. 没有疑问，别乱用问号。2. 选择问句，前逗号，后问号。（三连问，前面两个都用逗号）3. 连续问，处处问号。4. 倒装句，句号放后面。【错例1】行业协会对同行业价格的监督功能比较强：原料进口如何？成本支出如何？心中一清二楚。至于什么样的货究竟卖什么样的价？也能掌握得八九不离十。【修改】：_【错例2】杨叔子带有个人色彩的教育“试验”，究竟是矫枉过正？还是亡羊补牢？【修改】：_【错例3】修辞既然是选择的过程，就得有选择标准。怎么选择？根据什么选择？怎么叫选择得好，怎么叫选择得不好？【修改】：_【错例4】“五片吗？亲爱的。告诉你的苏艾。”苏艾问道。【修改】：_【实战演练】一.判断下列句子的标点是否用错，对的打“”，错的打“”并改正。1. 今天这节课我们要学习他的名篇促织，让我们来看看这个评价是否恰当？ （ ）2. 一位美术专业的学生告诉记者，他有些同学就是在高中突击几个月，把素描练好后顺利考入大学的，但究竟什么是美术？这些同学并不理解。（ ）3. 当前，广大农民最迫切的愿望就是脱贫致富，提高生活水平，改善生活质量。但对于怎样才能脱贫致富？他们显得很茫然。 （ ）4. 在这次调查中，前三个问题是：你的生活费是多少，你平时的买衣标准是什么，你平时的吃饭标准是什么？ （ ）5. 可是，我实在看不出这个所谓的“道德正义”到底在哪里？（ ）6. 王昭君究竟埋葬在哪里？这件事并不重要，重要的是为什么会出现这样多的昭君墓？（ ）7. 明年重庆高考会有哪些变化，我们应该怎样积极应对，都是广大师生目前需要研究的重要问题。（ ）8. 修辞既是选择的过程，就得有选择标准。怎么选择？根据什么选择？怎么叫选择得好，怎么叫选择得不好？（ ）9. 她认真看过这些信后，郑重地转给了有关部门，不知道有关部门收到这些信件后有何感想？能不能像影片中那位女法官那样秉公断案，尽快解决问题？ （ ）10. 你是坐汽车来呢？还是坐火车来呢？或者索性坐飞机呢？赶快给我个准信儿。 （ ）11.要问我们为什么阅读，不如先问一下我们为什么吃饭？人是由物质和精神组成的，不吃饭不能长身体，不阅读便不能长精神。（ ）12.各种与动物相关的疾病频繁爆发，促使人类进行反思：我们与这个星球上的各种动物到底是什么关系，该如何相处。（ ）13.季羡林先生说：“如果翻译的是不需要的垃圾，翻译再多有什么意义？至于翻译强国的标准是什么、怎么定、谁来定？都说不准。”（ ）14.将来微信是否会转向收费模式；对于不收费的用户，其使用体验是否会下降？这一系列的问题，都是广大微信用户所关心的。（ ）15.中学文理分科是否制约了教育改革和人才培养？是否已成为一种必须革除的积弊？杨叔子带有个人色彩的教育“试验”，究竟是矫枉过正？还是亡羊补牢？ （ ）16.动物的游戏究竟是为了“自娱”？为了“学习”？还是为了“锻炼”？研究者们各执己见，众说纷纭。 （ ）17.去都江堰，一进入成灌高速公路，“上善若水”的巨型横幅便扑面而来。这是指水吗，是褒扬都江堰吗，还是借水喻人，弘扬一种文化精神？ （ ）18.“我们一切工作是从本本出发呢？还是从实际出发呢？在这个问题上认识清楚了吗？老王同志。”王玉山惭愧地摇了摇头。（ ）19.到底哪里是安徒生写作的地方？哪里是他父亲的皮鞋作坊？已经没法弄清了。 （ ）二如何打造议论文精彩开头结尾【1】议论文的开头1.比兴法(1)只有启程，才会到达理想和目的地，只有拼搏，才会获得辉煌的成功，只有播种，才会有收获。只有追求，才会品味堂堂正正的人。(2)盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余辉，我拥一缕最暖的；灼灼红叶，我拾一片最热的；萋萋芳草，我摘一束最灿的；漫漫人生，我要采撷世间最重的毅力。(3)微笑着，去唱生活的歌谣，不要埋怨生活给予了太多的磨难，不必抱怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滚，就会失去雄浑；沙漠如果失去了飞沙的狂舞，就会失去壮观。人生如果仅去求得两点一线的一帆风顺，生命也就失去了存在的意义。(4)蜜蜂因忙碌于花丛之中而被人赞美，燕雀因忙碌于衔泥营巢而为人称道，人生同样因忙碌于理想追求而精彩纷呈。(5)花朵把春天的门推开，绿荫把夏天的门推开，硕果把秋天的门推开，飞雪把冬天的门推开，真诚把友谊的门推开。(6)如果你失去了金钱，你只失去了一小部分 ;如果你失去了健康，你只失去了一小半;如果你失去了诚信，那你就几乎一贫如洗了。(7)一条幽径，曲折迂回中总会激起心旷神怡的向往；一波巨澜，潮起潮落时更能叠出惊心动魄的鸣响；一个故事，遗憾悲婉里才有肝肠寸段的凄凉；一种人生，跌宕困顿中方显惊世骇俗的豪壮。议论文的结尾1、 照应法（首）有一种光华，笼罩着中华民族的精神家园；有一种火苗，跃动在民族灵魂的奥林匹克山上；有一种烈焰，温暖了绵远的文明情思，那就是友善！（尾）我们不能因为屡受伤害就失去与丑恶斗争的信心，因为我们需要守卫我们的精神火种友善！守卫精神的火种三西方神话素材积累1.潘多拉的盒子：潘多拉是希腊神话中第一个尘世女子。普罗米修斯盗天火给人间后，主神宙斯为惩罚人类，命令神用黏土塑成一个年轻美貌、虚伪狡诈的姑娘，取名“潘多拉”，意为“具有一切天赋的女人”。并给了她一个礼盒，然后将她许配给普罗米修斯的弟弟埃庇米修斯（意为“后知”）。埃庇米修斯不顾禁忌地接过礼盒，潘多拉趁机打开它，于是各种恶习、灾难和疾病立即从里面飞出来。盒子里只剩下唯一美好的东西：希望。但希望还没来得及飞出来，潘多拉就将盒子永远地关上了。“潘多拉的盒子”被用来比喻造成灾害的根源。2.达摩克利斯剑：达摩克利斯是希腊神话中暴君迪奥尼修斯的宠臣，他常说帝王多福，以取悦帝王。有一次，迪奥尼修斯让他坐在帝王的宝座上，头顶上挂着一把仅用一根马鬃系着的利剑，以此告诉他，虽然身在宝座，利剑却随时可能掉下来，帝王并不多福，而是时刻存在着忧患。人们常用这一典故来比喻随时可能发生的潜在危机。3.缪斯：缪斯是希腊神话中九位文艺和科学女神的通称。她们均为主神和记忆女神之女。她们以音乐和诗歌之神阿波罗为首领，分别掌管着历史、悲剧、喜剧、抒情诗、舞蹈、史诗、爱情诗、颂歌和天文。古希腊的诗人、歌手都向缪斯呼告，祈求灵感。后来，人们就常用“缪斯”来比喻文学、写作和灵感等。4.斯芬克斯之谜：斯芬克斯是希腊神话中以隐谜害人的怪物，埃及最大的胡夫金字塔前的狮身人面怪兽就是他。他给俄狄浦斯出的问题是：什么东西早晨用四只脚走路，中午用两只脚走路，傍晚用三只脚走路？俄狄浦斯回答：是人。在生命的早晨，他是个孩子，用两条腿和两只手爬行；到了生命的中午，他变成壮年，只用两条腿走路；到了生命的傍晚，他年老体衰，必须借助拐杖走路，所以被称为三只脚。俄狄浦斯答对了。斯芬克斯羞愧坠崖而死。“斯芬克斯之谜”常被用来比喻复杂、神秘、难以理解的问题。5.皮格马利翁：皮格马利翁是希腊神话中的塞浦路斯国王。他憎恨女性，决定永不结婚。他用神奇的技艺雕刻了一座美丽的象牙女像，并爱上了她。他像对待自己的妻子那样抚爱她，装扮她，并向神乞求让她成为自己的妻子。爱神阿芙洛狄忒被他打动，赐予雕像生命，并让他们结为夫妻。“皮格马利翁效应”后来被用在教育心理学上，也称“期待效应”或“罗森塔尔效应”，比喻教师对学生的期待不同，对他们施加的方法不同，学生受到的影响也不一样。6.犹大的亲吻：犹大是圣经中耶稣基督的亲信子弟12门徒之一。耶稣传布新道虽然受到了百姓的拥护，却引起犹太教长老司祭们的仇恨。他们用30个银币收买了犹大，要他帮助辨认出耶稣。他们到客马尼园抓耶稣时，犹大假装请安，拥抱和亲吻耶稣。耶稣随即被，后被钉死在十字架上。人们用“犹大的亲吻”比喻可耻的叛卖行为。7.诺亚方舟：出自圣经。上帝对人类所犯下的罪孽非常忧伤，决定用洪水消灭人类。诺亚是个正直的人，上帝吩咐他造船避灾。经过40个昼夜的洪水，除诺亚一家和部分动物外，其他生物都被洪水吞没。后被用来比喻灾难中的避难所或救星。8.伊甸园：出自圣经。上帝在东方的一片富饶的平原上开辟了一个园子，里面有果树和各种飞禽走兽。上帝让亚当看守园子。为排解他的寂寞，上帝