UNIT 1 Making New Friends TOPIC 2 Where are you from Section C 教案.doc

UNIT 1 Making New FriendsTOPIC 2 Where are you fromSection C教案教学目标1. 掌握数字0-10 及组合的英文读写：zero, one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten 2. 掌握如何询问别人的电话号码及应答：-Whats your telephone number?-My telephone number is（010）82676790.3. 掌握简单的交际用语，能在日常生活中灵活应用。a: -Welcome!-Thanks!b: -Nice to see you.-Nice to see you, too.c: -Thank you very much.-Thats OK.教学重点1. 学习询问电话号码的重点句型：-Whats your telephone number? -My telephone number is2. 掌握简单的交际用语，能在日常生活中灵活应用。教学难点听音辨词，掌握数字0-10英文的听说读写，能够灵活运用数字0-10的组合，能够熟练读出电话号、QQ号、车牌号。教学过程一、自主学习I. 预习课本P13-P14， 翻译下列词组和句子。1.你的名字_ 2.她的电话号码_3.非常感谢_ 4.不用谢 _5.我的老师_ 5.她的姓 _7.QQ号码 _ 8.身份证号 _II. 预习课本P13-14， 翻译下列句子。1.你叫什么名字？ _.我叫李洁。 _ 2.他来自哪里? _?渔山村。 _.3.她的电话号码是多少？ _?是7895463.(两种形式回答) _二、 新课呈现1. 示范数字0-10每个数字的英文读音，要求学生先听，再模仿。2. 连续读出“010”这11个数字，强调前10个数字用升调，最后一个用降调，并要求学生跟读，培养学生语感。3. 接龙游戏：数字接龙游戏从0到10，目的是检查学生的掌握程度及反应能力。4. 做出打电话的动作，理解telephone number的意思。T: Whats your telephone number?S1: My telephone number is .三、合作交流I. 知识点学习： 1. Whats your /her telephone number? 你/她的电话号码是多少?回答常用的方式有：My/her telephone number is / Its 类似的问法还有：Whats your QQ number? My QQ number is / Its Whats your ID number? My ID number is / Its 2. - Thank you very much . 非常感谢。- Thats OK . 不用谢。 Thats OK.= Thats all right.=Youre welcome .3. - Welcome! 欢迎光临！（欢迎顾客光顾商店的招呼语）- Thanks! 谢谢！4. -Nice to see you. 见到你真高兴。（互相认识的熟人见面时的招呼语）- Nice to see you, too.II. 小试身手：一空一词填空1. 你的QQ号是多少？_ _ QQ _?2. 他的身份证号是多少？_ _ ID _?3. 非常感谢。_ _ _ _4. 不用谢。_ _. Homework让学生找的一些电话号码，手机号码，门牌号码，车牌号