语文人教版四年级上册黄鹤楼送孟浩然之广陵教学设计.doc

黄鹤楼送孟浩然之广陵教学设计一、教学目标1、学会生字，理解词义。2、有感情地朗诵古诗，背诵古诗。3、理解诗意，想象诗歌描绘的意境，体会诗人依依惜别的思想感情。二、教学设计（一）激趣导入课件播放送别在这样的一种音乐声中，你能不能激起情感的浪花，想起以前学过的送别的诗来。草 赠汪伦 你觉得李白和汪伦的情谊深吗?从哪句话看出来？（桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情）同学们为什么古代有这么多送别的诗呢？古代交通不便，离别容易相会难,以送行饯别表达深厚的情谊便成为一种习俗，送别也因此成为诗人笔下常见的题材。今天我们再来学习一首李白的送别诗黄鹤楼送孟浩然之广陵（课件出示）教师板书课题，生书空。指导书写“孟”字，第一笔横撇，第二笔弯钩，不要连成一笔。“浩”“陵”都是形声字，左窄右宽。从课题，你知道了什么？（李白在黄鹤楼送孟浩然去广陵） 板书：李白孟浩然交流导学卡:黄鹤楼送孟浩然之广陵这首诗发生在 （时间） （谁）在 （地点）送 （谁）到遥远的 。介绍黄鹤楼，位于湖北武昌，享有“天下绝景”的盛誉，传说有神仙在此乘黄鹤而去，故称黄鹤楼。历代文人墨客到此游览，留下不少脍炙人口的诗篇，使黄鹤楼名声大噪。与湖南岳阳楼，江西滕王阁并称为“江南三大名楼”。 （二）探究新知1.学生小组内自由朗读，读通顺，读流利。指名读。2.课件播放诵读古诗，学生认真倾听，注意要读出诗的味道，教师相机指导朗读，注意关注“楼、州、流”。它们的韵母相同或相近，是这首诗的韵脚。我们在朗读时对韵脚要恰当重读，更能读出古诗的韵律美。3.伴乐指名背诵4.检测识字写字情况本诗中有几个生字要求会写，大家都会了吗？在导学卡中把古诗补充完整。同桌互相评价。 黄鹤楼送然之广 故人西黄鹤楼， 烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽， 见长江天际流。 5.了解诗的背景 要想认真的解读一首诗，首先要了解古诗的写作背景。导学卡上老师为大家提供了一些资料,谁能用自己的话谈谈你的收获?介绍李白与孟浩然的友情、写诗的背景：（1）李白，字太白，号青莲居士，唐代伟大的浪漫主义诗人，被称为“诗仙”。其诗豪放飘逸，想象丰富，语言流转自然，音律和谐多变，是屈原以来浪漫主义诗歌的新高峰，与杜甫并称“李杜”，是华夏史上最伟大的诗人。 （2）孟浩然， 唐代诗人，湖北襄阳人，他和王维友谊深厚，史称“王孟”。他洁身自好，他刚直不阿的性格和清白高尚的情操，为同时和后世所倾慕。李白称赞他红颜弃轩冕，白首卧松云，是晋代陶渊明后的山水田园诗的最高峰。 （3）李白年轻时潇洒倜傥，挎一把宝剑，带上他最心爱的酒壶，离家出走，云游天下，在路过湖北襄阳时，认识了当时誉满天下的大诗人孟浩然。孟浩然比李白大12岁，但这丝毫没有影响二人的交往，两人一见如故，相见恨晚，一起游山玩水，饮酒作诗，成为了亲密的朋友。公元730年（开元十八年）阳春三月，李白得知孟浩然要去广陵（今江苏扬州），便托人带信，约孟浩然在武汉黄鹤楼相会。几天后，孟浩然乘船东下，李白亲自送到江边。送别时写下了这首黄鹤楼送孟浩然之广陵。6. 细读古诗，理解诗意，感受诗人送别的动人场景。根据课文注释，小组内自学古诗，互相说说你读懂了什么，不懂得地方全班交流。“之”是“去”的意思。故人：老朋友。 烟花：形容花开得繁茂，像浮动的烟雾。“烟花三月”传神地写出了三月的扬州烟雾迷蒙、繁花似锦的景象。广陵是现在的江苏省扬州市。唐朝时把广陵改名为扬州，同时点名，为了押韵楼、州、流，选择用扬州，并介绍扬州的知识那时候的扬州就是一个国际化的大都市，唐代诗人眼里的扬州，是当时唐朝最富有的地方，曾有“天下三分明月夜，二分无赖是扬州”、“天下之盛扬为首”的说法，可以说李白送别孟浩然去扬州，时间上实际上不外乎我们现在理解到大都市旅游，这种离别不是哀伤的、愁苦的，而是愉悦的，令人羡慕和期待的。因为黄鹤楼在西边，扬州在东边，孟浩然要离开黄鹤楼，所以说是“西辞”。他从黄鹤楼出发顺流而下，所以说是“下扬州”。前两句诗意：我的好友孟浩然在繁花似锦的阳春三月，由黄鹤楼出发，乘船东行到扬州去。孤帆：孤单单一只船。“孤帆”并不是说浩瀚的长江上只有一只帆船，长江自古以来就是黄金水道，交通要塞，怎么会只有一只船呢？而是说诗人的眼中只有好友一人，注意力全部集中在好友乘坐的那只帆船上。 尽：看不见了。唯：只。后两句诗意：我伫立江边，目送友人的小舟愈行愈远，渐渐消失在水天相接的地方，只望见浩浩荡荡的江水流向天际。 帆影已经消失了诗人还在翘首相望，似乎要把自己对朋友的深深思念之情托付江水，陪伴行舟，将友人送到目的地。此时此刻，李白在想什么呢？（孟浩然啊孟浩然我多么希望你不要走。我们可以一起在这天下名楼饮酒作诗，吟诗作画。孟浩然啊孟浩然虽然我不能和你一起去扬州但我的心早已随你去了。我们的友谊就像这滚滚长江东水情深意长永不停息。孟浩然啊孟浩然没有你相伴我怎么能开心呢？和你在一起的时光是那么美好又那么的短暂。孟浩然啊孟浩然我多么希望你能够早日回来呀！）7. 教师小结：在春光烂漫的时候，老朋友孟浩然要离开自己，到扬州去了。李白站在黄鹤楼前，眼看那挂帆的孤舟，带着老朋友越走越远，终于消失在蓝天的尽头；只见浩荡的江水，滚滚地向天边流去。他的心似乎也跟着孤帆，随着江水追着朋友向远方去了。 这首诗前两行叙事，后两行写景，并没有直接抒发感情。我们读了，却能体会到李白当时的依依惜别的心情。板书：依依