化学人教版九年级下册化学实验探究专题复习

化学实验探究专题复习九年级 聂建红一、教学目标 1.通过对实验探究题的练习进 一步了解化学实验探究的一般步骤； 2.通过对中考真题的分析、讨论，归纳得出化学实验探究题型的解题思路； 3.在观察、猜想、类比迁移等活动中，体会化学实验探究是人们获取科学知识、认识客观世界的重要途径。二、教学重点、难点 重点：化学实验探究题型的解题思路 难点：题给信息的加工处理提取、整合 三、教学方法 分析、讨论、归纳四、教学过程导入近年来，我省中考化学试题中都有两道实验探究题第14小题、第15小题。应该说，这两道题的难度不是很大，但由于题目的文字阅读量比较大，题给的信息比较多，再加上考前的规范答题练习又比较少，导致这两道题的得分不太理想。本节课将以“第14小题”题型为例进行复习。新授课（学生回顾，投影展示）实验探究的一般步骤 ： 提出问题猜想与假设制定计划进行实验收集证据解释与结论反思与评价表达与交流。（教师讲述）受笔试条件的限制，中考在实验探究方面的考查主要为：1.提出问题或猜想 2.设计和实施实验3.解释和表达结论 （投影展示）例1常温下没有氧气存在时，铁与水几乎不反应，但高温下，铁与水蒸气能反应生成一种常见铁的氧化物和一种气体。小明很好奇，设计如下实验探究铁粉与水蒸气反应后的产物。(1)试管尾部放一团湿棉花的目的是_。(2)探究生成的气体是什么？用燃着的木条靠近肥皂泡，有爆鸣声，稍后有肥皂泡飘到空中。说明生成的气体是_。(3)探究试管中剩余固体成分是什么？【查阅资料】常见铁的氧化物FeOFe2O3Fe3O4颜色、状态黑色粉末红棕色粉末黑色晶体能否被磁铁吸引否否能【初步验证】试管中剩余固体为黑色，能全部被磁铁吸引。【猜想与假设】猜想一：剩余固体是Fe与Fe3O4；猜想二：剩余固体是_。【实验探究】实验操作实验现象及结论【实验结论】铁和水蒸气反应的化学方程式为_。【反思与交流】该黑色固体不可能是Fe2O3，理由是_。（教师讲述）提出问题或猜想 1.一般从两方面考虑： 物质的有关性质颜色、状态、气味、溶解性、密度、可燃性、酸性、碱性、氧化性、还原性等； 质量守恒定律元素守恒等。 2.提出的猜想要有合理性。（投影展示）设计和实施实验 1.实验设计的一般思路根据实验目的，阐明实验原理，选择合适的仪器和药品。根据实验特点，设计实验装置。根据实验要求，设计可行的操作步骤。 2.设计方案的几个关注点科学性即实验原理、方法正确 安全性即用药及操作安全、环保简约性装置简单、步骤少、药品用量少等（投影展示）主要成分维生素C（C6H9O6）碳酸氢（NaHCO3）柠檬酸（C6H8O7）例2：某研究小组发现，维C泡腾片（保健药品，主要成分见图1）溶于水，有许多气泡产生（如图2）。该小组同学进行如下探究。探究一：该气体的成分。【猜想与假设】小华说：该气体可能是CO2、O2、CO、H2、N2。小明说：不可能含有N2，因为_ _。小芳说：不可能含有CO和H2，因为从药品安全角度考虑，H2易燃易爆CO_。该小组同学认为：该气体可能含有CO2、O2中的一种或两种。【进行实验】实验编号实验操作实验现象将气体通入澄清的石灰水中澄清石灰水变浑浊将带火星的木条伸入该气体中带火星的木条没有复燃【得出结论】（1）由实验可知，该气体中肯定含有_，写出该反应的化学方程式_。（2）由实验_ _（填“能”或“不能”）确定该气体中不含氧气，理由是_。探究二：维C泡腾片溶液的酸碱性。向维C泡腾片溶液中滴加石蕊试液,溶液变红,说明溶液显_性。（教师讲述）解释和表达结论要善于对实验所得出的事实证据，通过比较、归纳、概括、总结等方式进行处理，从而得出科学的结论，并解释化学现象，说明问题。对探究过程或探究结果进行反思，对实验方案进行评价。评价实验方案可从原理上是否可行、操作是否简便、方案是否经济合理、是否符合环保要求等方面入手。（师生归纳）解题的一般思路 1.读题审题划出关键的字、词、句，审清题意，弄清实验的目的和原理，明确答题要求。 2.信息处理认真分析题给信息，合理取舍有关信息，适当整合有关信息，建立题给信息与所答问题之间的联系。 3.规范答题表述准确，抓住要点，力避答非所问。 （投影展示） 某兴趣小组同学为了探究干电池中物质的成分，将电池剖开时闻到异味且发现有黑色物质。【提出问题】为什么有异味？黑色物质的成分是什么？【网络搜索】干电池的成分有二氧化锰、铁粉及铵盐等物质。【实验设计】同学们分别设计实验进行探究。实验小婧取适量黑色物质与 混合置于研钵内研磨，嗅到氨味，再用湿润的石蕊试纸检测，试纸变蓝，证明黑色物质中含有铵盐。实验小清用一种物理方法发现黑色物质中不含铁粉,他采用的方法是 ；实验小明将黑色物质加入适量的水中搅拌，静置后过滤，取滤渣进行实验。实验步骤实验现象实验结论取适量黑色滤渣装入试管中，再加入过氧化氢溶液 有气体生成立即向试管中 木条复燃该气体是氧气上述实验中产生氧气的化学方程式为 ，据此小明认为黑色物质中一定含有二氧化锰。【交流讨论】大家对小明的结论提出了质疑。（1）小莹认为若要证明黑色物质中一定含有二氧化锰，必须验证二氧化锰的质量和 在反应前后都没有发生变化；（2）小仪认为除了小莹考虑的因素外，另一个原因是氧化铜等黑色物质对过氧化氢分解也有催化作用。【结论与反思】（1）干电池中一定含有铵盐，可能含有二氧化锰，一定不含有铁粉。 （2）面对网络信息，我们要去伪存真，不应盲从。（课堂练习，教师点评）夏天到了，衣服上常会留下难以清洗的汗渍、果汁渍等。现在市场上出售一种“污渍爆炸盐”，宣称“含天然活性氧，能在瞬间去除洗衣粉难以除去的多种顽固污渍”。小强同学对这种“污渍爆炸盐”的化学成分非常感兴趣，对其化学成分进行探究。 主要探究过程如下：【提出问题】：“污渍爆炸盐”的主要化学成分是什么？【查阅资料】：过碳酸钠俗称固体双氧水，白色结晶颗粒。过碳酸钠溶于水时，分解生成碳酸钠和过氧化氢，目前已成为世界上广泛应用的主要洗涤助剂之一。【猜想】：“污渍爆炸盐”的主要化学成分可能是过碳酸钠。【设计与实验】小强同学设计的主要实验装置如图所示。请你运用初中所学知识，帮助小强同学完成下列实验报告。序号 主要操作步骤主要实验现象操作目的 在广口瓶中加入少量 （黑色固体）；在分液漏斗a中加入新配制的“污渍爆炸盐”的饱和水溶液；在分液漏斗b中加入 无检验溶液中是否含有过氧化氢 打开分液漏斗a的活塞，放出适量溶液后，关闭活塞。 生成大量无色气体。 检验过氧化氢分解然后 验证生成气体的成分 第步操作得到的结论：“污渍爆炸盐”溶于水生成过氧化氢。 待步反应停止后，打开分液漏斗b的活塞，放出适量溶液后，关闭活塞。 生成大量无色气体。 检验 将生成的气体通入 验证生成气体的成分 第步操作得到的结论：“污渍爆炸盐”溶于水生成碳酸钠。 【实验的初步结论】：小强认为“污渍