数学北师大版八年级下册认识分式教案.doc_第1页
数学北师大版八年级下册认识分式教案.doc_第2页
数学北师大版八年级下册认识分式教案.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

敦煌市第三中学电子教案总课时数课题 认识分式第 1 课时教学目标1、记住分式的概念，明确分式与整式的区别。2、知道分式有意义、分式值为零时的未知数的确定重点难点学习重点：分式的概念，明确分式与整式的区别。学习难点：分式有意义、分式值为零时的未知数的确定教学方法教法：多媒体演示法 探究法 尝试指导法学法：自主探究法教师教学活动设计学生学习活动设计环节调整及修改1、 学习目标：1、记住分式的概念，明确分式与整式的区别。2、知道分式有意义、分式值为零时的未知数的确定1、自学新知2、 自学提纲：1、 自主学习课本P108-P109的课本内容，划出有疑惑的题。2、 小组自主讨论、自我解决。3、学生提问有疑惑的题目，其他学生解答3、 自学检测：1、代数式式，中，是分式的有（ ） A、 B、 C、 D、2、分式中，当时，下列结论正确的是（ ） A、分式的值为零； B、分式无意义 C、若时，分式的值为零； D、若时，分式的值为零3、下列各式，0中，是分式的有_；是整式的有_； 2、自我检测学生讨论：有意义，无意义怎样列式？4、 知识点拨;对前面出现的代数式如下，它们有什么共同特征？它们与整式有什么不同？ 通过观察、归纳，总结出整式与分式的异同，从而得出分式的概念3、自主探究例题（1）当 a=1，2时，分别求分式 的值；（2）当 a取何值时，分式 有意义？ 解：（2）当分母的值为零时，分式没有意义，除此以外，分式都有意义由分母2a=0，得a=0，所以，当a取零以外的任何数时，分式 都有意义4、小组讨论5、 当堂训练1、下列各式中，哪些是整式？哪些是分式？5、新知巩固6、 小结：1学习了分式的概念，掌握了整式与分式的异同 2把所学的新旧知识比较，通过观察、类比、归纳它们的异同6、自主小结板书 认识分式一、分式的定义 三、自学
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论