七年级地理上册 1.1 地球和地球仪课件1 （新版）新人教版.ppt

1 1地球和地球仪 1 情境导入 说你眼中的地球是什么样子的 讨论 假如不借助现代科技手段 也没有人告诉你地球的形状 单凭你十多年来的生活经验 你直观感受到的世界是怎样的呢 本节目标 通过制作简易地球仪 感知地球仪的基本结构 能够在地球仪上指出地轴 南北极点以及赤道等 通过查阅资料 了解人类对地球形状的认识过程 感受前人用于探索的精神 通过模拟实验 验证地球不是平面而是球体 结合日常生活 提出地球是球体的证据 运用平均半径 赤道周长和表面积等数据来描述地球的大小 归纳地球的形状 自主学习 1 了解人类对地球形状的认识过程 2 通过模拟实验 验证地球不是平面而是球体 结合日常生活 提出地球是球体的证据 3 运用平均半径 赤道周长和表面积等数据来描述地球的大小 归纳地球的形状 4 通过制作简易地球仪 感知地球仪的基本结构 能够在地球仪上指出地轴 南北极点以及赤道等 自主反馈 1 地球的真实形状是一个 不规则球体 2 地球的表面积约 平方千米 地球平均半径约 千米 地球赤道周长 千米 两极稍扁 赤道略鼓的 5 1亿 6371 4万 新课学习 盖天说 古代中国人认为天圆地方 天像一个锅 是半圆的 地像一个方形的棋盘 是平的 天圆如张盖 地方如棋局 了解人类对地球形状的认识过程 盖天说 古代印度人认为 大地被四头大象驮着 站在一只巨大的海龟身上 新课学习 浑天说 我国东汉时期天文学家张衡认为 宇宙像鸡蛋 地球像蛋黄位于正中间 外层是水包围着地 犹如蛋壳包裹着蛋黄 天表里有水 天之包地 犹壳之裹黄 新课学习 人们根据太阳 月亮的形状 推测地球也可能是个球体 太阳和月亮 地球 新课学习 亚里士多德 古希腊科学家亚里士多 公元前384 公元前322 根据地球在月面上的阴影 推断大地其实是个球体或近似球体 新课学习 1519年 1522年 麦哲伦率领的船队 首次实现了人类环球航行 他们验证了一个伟大的猜想 地球是球形的 麦哲伦 新课学习 20世纪 人类进入了太空 从太空观察地球 并且从人造卫星上拍摄了地球的照片 确证地球是一个球体 新课学习 模拟实验 观察帆船进 出港 比较船在球体上和在平面上航行会出现什么不同现象 1 用一艘模拟小船在桌面上模拟进港 出港航行 观察时视线平视 2 把模拟小船篮球上模拟进港 出港航行 观察时视线平视 3 比较船在桌面上与球面上的航行有什么不同 新课学习 如果大地是平的 那么小旗就 不会 会 先消失 如果大地是圆的 那小旗 不会 会 先消失 新课学习 人们站在海岸边看远处的航船 发现总是先看见进港船只的桅杆 再逐渐看见船身 出港的船只 则总是船身先消失 然后桅杆才逐渐隐没在海平面下 实例1 新课学习 登高望远 实例2 新课学习 实例3 发生日食时 地球挡住一部分日光 使地球的影子投射到月面上 就像给地球照镜子 使我们看见了地球的形状 新课学习 运用平均半径 赤道周长和表面积等数据来描述地球的大小 归纳地球的形状 新课学习 在地球仪上人们用不同的颜色 符号和文字来表示陆地 海洋 山脉 河湖 国家和城市等地理事物的位置 形状及名称 地球仪方便我们知道地球的面貌 了解地球表面各种地理事物的特征及其分布 新课学习 课堂探究 读图回答 麦哲伦船队航海时依次经过哪些大洋 课堂探究 科学研究需要经过探索过程 从猜想到实践 科学技术的发展为科学探索创造了有利条件 从人们认识地球形状的历程中你感悟到了什么 人类认识地球形状的过程 合作探究 用你学校中熟悉的事物作比较 感受地球的大小 表面积5 1亿平方千米 7 2857 l010 10万 使用答题器进行抢答吧 合作探究 讨论 地球是个正球体吗 合作探究 观察 在地球仪上指出地轴 南北极点以及赤道等 本课小结 随堂检测 1 下列四种现象 不能说明地球是球形的是 a 欲穷千里目 更上一层楼b 海边望船 先见桅杆c 麦哲伦船队环球航行成功d 地面高低起优 2 麦哲伦船队的环球航行证实了 a 大地是运动的b 大陆是不断漂移的c 地球是一个球体d 板块处于不断运动之中 3 作为地球的模型 地球仪应该做成 d c a 随堂检测 a 天圆如张盖b 地球是个圆c 地方如棋局d 地球是个球体 4 图1实验能够揭示的地理事实是 5 地球是我们赖以生存的家园 如图数据说明了我们 家园 的 a 海陆分布b 质量c