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文档简介

2-8 课题：分数乘法整理与练习 教学内容：教科书第40-41页，回顾与整理、练习与应用第16题。学习目标：1、回顾分数乘法的计算方法、倒数的意义和求一个数的倒数的方法，能用分数乘法解决简单的实际问题，进一步清晰本单元的学习内容，建立合理的认知结构。2、通过练习与应用，进一步体会分数乘法的实际应用价值，感受数学知识和方法的联系。学习重点：梳理本单元所学的内容，建立合理的认知结构。学习难点：会用所学知识解决分数乘法的有关计算。教学准备：多媒体课件自主复习提纲一、知识梳理。1、交流“自主复习提纲”填空（1）计算分数乘法，用 （ ）相乘的积作分子，用（ ）相乘的积作分母；计算时应先 （ ），再 （ ）。（2）（ ）的两个数互为倒数；求一个数（0）的倒数，就是把这个数的 （ ）。2、独立完成书上“练习与应用”第1题，先独立坐在书上，再评讲。3、完成第2题，思考分数乘法计算要注意什么？明确：分数与1相乘，积仍是原分数；分数乘0，积为0。在计算中，能约分的要先约分。二、当堂练习1、完成第3题计算2、完成下面这类题要注意什么？同桌交流后独立完成3、独立思考“练习与应用”第5题，先列出算式，再计算。明确：“一共喝了多少升”就是求什么？（是求5个升是多少。）“一瓶牛奶含钙多少克”又是求什么？（求升的是多少。）4、独立完成解答“练习与应用”第6题。四、综合练习（补充）1、填空（1）最小合数的倒数是（ ），0.8的倒数是（ ），2的倒数是（ ）。（2）（ ）（ ）（ ）（ ）0.31（3）在填上“”“”或“”。 2选择题（1）两根同样长的铁丝，一根用去了，另一根用去了米，比较剩下的铁丝（ ）A第一根长 B第二根长 C同样长 D无法比较（2）ab（a、b都不为0），那么a和b比较（ ）。Aa大 Bb大 C一样大3判断。因为ab=1，所以a和b互为倒数。（ ）7的倒数是7。（ ）任何自然数都有一个倒数。（ ）真分数的倒数一定大于1。（ ）4、选择题：（1）、最大的两位数的倒数是（ ）。 A、10 B、 C、 D 、99 （2）、（ ）的倒数大于原数。 A、 真分数 B、带分数 C、假分数（3）、在自然数（0除外）中，1的倒数（ ） A、 最大 B、 最小 C、不能确定（4）、甲数的倒数
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