变化作文之有肌肉的生物年级四百字作文变化.docx

有肌肉的生物年级四百字作文变化【篇一：北师大版七年级生物(上)复习提纲】 2015年七年级生物（上）复习提纲 （注：打*号的题为重点复习题） 班级_ 姓名_ 第1章生命的世界 *1、生物多样性包括：物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性。遗传多样性是物种多样性的基础。 *2、生物圈是地球上最大的生态系统，它包括地球上所有的生物及其生存环境。 *3、新陈代谢是生物最基本的特征，在此基础上生物才有生长、繁殖和应激性等生命活动。 4、生物能适应环境，也能影响和改变环境。 5、环境中影响生物形态、生理、分布的因素称为生态因素。生态因素分为非生物因素（如：阳光、空气、水分、土壤等）和生物因素。 第2章探索生命 1、19世纪初，法国学者拉马克首次提出“生物学”这个科学名词。瑞典科学家林奈创立了统一的生物分类系统，英国人哈维发现了血液循环。英国科学家达尔文是生物进化理论的创始人。美国科学家沃森和英国科学家克里克发现了dna分子的双螺旋结构。 2、生物学是研究生命的科学，是自然科学中一门以实验为基础的基础科学。 3、实验法的几个重要步骤：1）发现并提出问题；2）搜集与问题相关的信息；3）作出假设； 4）设计实验方案；5）实施实验并记录；6）分析实验现象；7）得出结论。 4、实验法是现代生物学研究的重要方法，此外还有其它方法，如：观察法、调查法、比较法、文献法。 5、在制定探究实验方案时，一般只设一个变量因素。每个变量因素应该设置对照。 第3章细胞是生命活动的单位 *1、除病毒外的绝大多数生物都是由细胞构成的，细胞是生命活动的基本单位；细胞是生物体结构和功能的单位。 *2、光学显微镜的结构（图教材p34） *3、显微镜的使用：取镜安放对光放置玻片标本观察收放。对光时，应首先转动转换器，使低倍物镜对准通光孔；再转动遮光器，把最大的光圈对准通光孔。观察显微镜时，一般应该用左眼注视目镜内。使镜筒缓缓下降时，眼睛一定要从侧面注视物镜，直到物镜接近玻片标本23mm为止。 *5、临时装片制作的一般步骤：擦片滴水放标本盖片染色（一般用碘液） *6、细胞膜：保护；控制物质进出细胞 细胞质：内有液泡（含细胞液）、线粒体等 细胞核：细胞生命活动的控制中心；遗传物质贮存和复制的场所 *7、细胞壁：保护和支持 细胞膜：保护；控制物质进出细胞 细胞质：内有液泡（含细胞液）、线粒体、叶绿体等 细胞核：细胞生命活动的控制中心；遗传物质贮存和复制的场所 （动、植物细胞结构图：教材p39、p42） *8、动、植物细胞的比较：植物细胞有细胞壁、液泡、叶绿体（绿色部分），动物细胞没有上述结构。（教材p43动、植物细胞结构比较图、动、植物细胞结构比较表） 9、液泡中有细胞液，其中溶有多种物质，有的可能有不同的味道，有的能使细胞呈现出颜色。细胞质中的线粒体，使细胞内的有机物分解和释放能量，供给生命活动利用。细胞质中的叶绿体，利用光能将无机物转变为贮存能量的有机物。 10、较小细胞的表面积相对较大，更易于保证细胞与外界进行物质交换，从而保证细胞正常的生命活动。 11、细胞通过分裂产生新细胞，细胞分裂是生物生长、发育、繁殖的基础。细胞分裂时，首先是细胞核一分为二。 *12、在细胞分裂过程中，细胞核里的遗传物质经过复制而数量倍增，并且平均分配到两个新细胞中，这样就保证新细胞与亲代细胞具有相同的遗传物质。 第4章生物体的结构层次 1、许多生物的生长发育都是从一个受精卵开始的，受精卵是精子和卵细胞融合而成的一个细胞。 2、在生物的生长发育过程中，其中绝大多数细胞发生了变化，形成了多种多样的细胞，这一过程就是细胞分化。细胞分化的结果是形成了不同的组织。 3、由许多形态相似，结构、功能相同的细胞和细胞间质联合在一起形成的细胞群称为组织。 4、动物体基本组织的比较：（图教材p59） 上皮组织 结缔组织 肌肉组织 神经组织 主要结构 特征 细胞排列紧密，细胞间质少 细胞排列疏松，细胞间质发达 主要由肌细胞构成 主要由神经细胞构成 功能 保护、分泌 支持、连接、保护、营养等 收缩、舒张等 接受刺激、产生和传导兴奋 5、植物体基本组织的比较：（图教材p60） 分生组织 保护组织 营养组织 输导组织 功能 分裂增生，不 断产生新细胞 主要起保护作用 储存营养物质 输送营养物质 6、不同的组织按一定的顺序聚集在一起共同完成一定的功能就形成了器官。 7、能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成系统。 *8、动物体的结构层次： 上皮组织 结缔组织 肌肉组织 神经组织 *9、植物体的结构层次： 根 分生组织营养器官茎 保护组织叶 营养组织花 输导组织生殖器官果实 种子 绿色开花植物的生活方式第1节光合作用 *1、叶片的结构（丛书p24） 表皮表皮细胞：排列紧密，无色透明，外壁有角质层。起保护、透光和保水作用 （上、下）保卫细胞：成对存在，围成气孔，可进行气体交换。细胞内有叶绿体 栅栏组织：接近上表皮，细胞呈圆柱形，排列较紧密和整齐，含叶绿体较多 海绵组织：接近下表皮，细胞形状不规则，排列较疏松，含叶绿体较少 具有支撑作用 导管：输送水和无机盐 筛管：输送有机物 *2、“验证绿叶在光下合成淀粉”的实验（教材p7172） 实验步骤：1）植物黑暗处理2）叶片部分遮光3）光照4）酒精脱色5）清水漂洗 6）碘液显影（对植物进行黑暗处理的原因：使叶片内的淀粉运走耗尽） 实验现象：叶片见光部分呈深蓝色，遮光部分不变色。 实验结论：淀粉是光合作用的产物，光是光合作用的必需条件。 3、“验证光合作用释放氧气”的实验（教材p7273） 实验现象：将带火星的木条伸入试管后，可见带火星的木条立刻猛烈地燃烧起来。 实验结论：说明绿色植物在光下释放氧气。 4、“验证植物进行光合作用需要叶绿素”的实验（教材p7374） 实验现象：银边天竺葵脱色、碘液处理后，可见叶片的绿色部分变蓝色，白色部分不变色。 实验结论：光合作用需要叶绿素。 5、“验证光合作用吸收二氧化碳”的实验（教材p7475） 装置一中放入氢氧化钠的原因：氢氧化钠有吸收空气中二氧化碳的作用。 实验现象：装置一里的叶片不变色，装置二里的叶片变为蓝色。 实验结论：光合作用需要二氧化碳。 *6、光合作用的原料：二氧化碳、水；产物：有机物（主要为淀粉）、氧气； 条件：光、叶绿素；场所：叶绿体。 *7、光合作用的反应式：二氧化碳+水淀粉（储存能量）+氧气 8、光合作用的概念：绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物（主要是淀粉），并且释放氧气的过程。 *9、光合作用的实质包含了两种变化：一是物质转变，即把简单的无机物转变成复杂的有机物，并且释放氧气；二是能量转化，即把光能转化为储存在有机物中的能量。 *10、光合作用的意义：1）是生物所需的有机物的来源2）是生物生命活动的能量来源 3）维持大气中氧气和二氧化碳的含量相对稳定 11、光合作用的应用：应尽量提高光能利用的效率。如：立体高效种植。 第2节呼吸作用 1、将燃烧的蜡烛放进装有萌发种子的瓶子中，蜡烛立即熄灭了，说明瓶里缺少氧气。证明种子呼吸时吸收氧气。 甲瓶中装有萌发的种子，把瓶中的气体通入澄清的石灰水，澄清的石灰水变浑浊，说明甲瓶里的气体含有大量的二氧化碳。证明种子呼吸时释放二氧化碳。 装有萌发种子的保温瓶里的温度，比装有煮熟种子的保温瓶里的温度高，这证明种子呼吸时会产生热量。 *4、呼吸作用的反应式：有机物（储存能量）+氧气二氧化碳+水+能量 5、呼吸作用的概念：绿色植物吸收氧气，将有机物分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程。*6、呼吸作用的意义：呼吸作用释放的能量，一部分为各种生命活动提供动力，一部分转化为热量散失。 *7、光合作用和呼吸作用的区别： 光合作用 呼吸作用 进行部位 有叶绿体的细胞 所有活细胞 进行时间 白天 白天和晚上 原料 二氧化碳、水 有机物、氧气 产物 有机物、氧气 二氧化碳、水 物质变化 合成有机物 分解有机物【篇二：一年级作文】 海参是一种至今有6亿年生存史的海洋软体动物，自古被列为滋补珍品，含有 50多种营养成份，且含量均衡、合理。全球有记录的海参约1100多种，我国海 域有140多种。在种类繁多的海参中，刺参为“参中之冠”，尤以北纬39度黄海 海域大连长海县小长山岛的刺海参最为珍贵。其主要成份为肽类、海参素、酸性 粘多糖、氨基酸、硫酸软骨素、牛磺酸、维生素等生物活性物质及锌、铁、硒、 碘、锰、钒等多种人体必需的微量元素。主要作用是：调节血压、调节血糖、抗 衰古老而神奇的海参 在浩瀚的大海中，海参实在渺小的微不足道，而且长得很丑，呆头呆脑，没 有眼睛，只靠管足和肌肉在海底蠕动，一小时还爬不出3米，它吃的很差，以海 参底有机物质和微小生物为食，每天要吞大量泥沙，生长也特别缓慢，它住的地 方也很差，穴居在泥沙中蜷缩在礁石缝中，一生安于平静淡泊。然而不可思议的 是，在弱肉强食的海洋世界中，这个小生灵竟生生不息了六亿年！它的生命能量 远远超过强大的恐龙以及世界上的一切生物！ 海参具有惊人的再生修复能力，身体被切成两三段后放回海中，每一段都会 再生成一个完整的海参，当遇到强敌时，它会把内脏排出体外，迷惑敌人，自己 溜之大吉，过60天左右，还会长出新的内脏，如果四周环境特别恶劣，它还会 自己把身体裂成数段，等条件好转后再生出失去的部分。 在我们生活的地球上有1100多种海参，其中可食用者40余种。我国约有 140多种，其中20多种可供食用，以我国以黄、渤海产的刺参品质最佳，营养 和经济价值较高。早在三国时期，吴国莹的临海水土异物志中对海参就有了 记载，那时人们只会用火烤了吃，叫它“土肉”，到了明清时不但入药，而且走进 了宫廷宴席，位列海洋八珍之首。海参还是地球上最为神奇的天然海洋药物和滋 补珍品，古人称其“足敌人参”，令人誉它为“生命保鲜剂”、“海洋伟哥”、“抗癌灵 丹”和“补血之神”。中医大辞典记载，海参能补肾益精，养血润燥，治精血 亏损，虚弱劳祛，阳痿、梦遗、小便频繁、肠燥便艰。本草从新记载，海参“补肾益精，壮阳疗痿”。本草纲目拾遗描述海参“生百脉血，治体息痢”， 总之，海参的药理活性十分广泛，被称为“百病之克星”。 海参的神奇滋补功能和药理活性来自丰富而又均衡的营养素，其中生活在渤 海湾的海参刺参营养价值最高，它含有50多种天然营养成分，高比例的蛋白质， 18种氨基酸，其中生物活性成份有海参素、海参皂甙、刺参酸性粘多糖、牛磺 酸、谷胱甘肽、sod等，海参不含胆固醇！ 老、抗辐射、抗肿瘤、提高免疫力等。 1、全球海参共有多少种？我国可食用的海参有多少种？ 答：全球海参共有1100多种；我国可供食用的仅有20多种。 2、海参在地球上已经生存了多少年了？ 答：六亿多年。 3、海参进行冬眠吗？ 答：海参有23个月的休眠期，但不是在寒冷的冬季，而是在温暖的夏季，秋后才苏醒 过来恢复活动。 叙述海参休眠的原因 答：海参靠捕食小生物为生，而这些小生物对海水温度很敏感，海面水暖，它们则往上游， 水冷则潜回海底。入夏之后，海面暖和，这时生活在海里的小生物，纷纷到上层水域进行一 年一度的繁殖，而栖身海底的海参没本事追随。迫于食物中断，只好藏匿石下休息保养。 4、海参为什么成长缓慢？ 答：海参以海底有机物质和微小动植物为饵料，由于海底的食品少得可怜，所以为了填饱肚 子，海参每天要吞吐大量泥沙，一只海参每年吞吐泥沙量为36.9升，所以成长极其缓慢， 这也正是其珍贵的原因之一。 5、海参的有什么样的神奇功能？ 答：将海参断为数段，投放海里，经过3-8个月，每截又会长成完整的活参。有的海参还有 自切本领，当海参感到外界环境不适宜时，能将自身切成数段，以后每段又会长成新的个体。 6、海参能适合什么样的温度？ 答：海参的生命力很强，从028都能泰然处之，甚至放在冰水中也无所谓，一旦冰块融 化仍安然无恙。但水温调至20时它们就沉到深海，栖息在安全的礁石下，不吃不动，进 行长达3个月之久的夏眠。 7、海参的另一大忍耐能力是什么？ 答：在缺氧的地方，海参也能生存，把海参埋在泥沙中数天，仍能存活。 8、海参如何在水中运动？ 答：海参深居海底，不会游泳，只是用管足和肌肉的伸缩在海底蛹动爬行，爬行速度相当缓 慢，一小时走不了3米路程。 9、为什么海参的颜色会有不同的差异？ 答：海参能像对虾一样，随着居处环境而变化体色。生活在岩礁附近的海参，为棕色或淡蓝 色；而随居在海带、海草中的海参则为绿色。海参这种变化的体色，能有效地躲过天敌的伤 害。 10、为什么说海参娇贵？答：鲜活海参极其娇贵，适宜的条件十分有限，稍有不慎就会消失掉，即化皮。当渔民捕到 海参时，若不及时加盐、矾加工，它便自溶为水。而当将鲜活海参加工成干海参后，就可长 期贮存并抗霉抗虫蛀。 11、刺参在海参中有什么样的地位？ 答：刺参在海参是最具营养价值，人们对其的需求量是日益增长，食用刺参已成为人们生活 品味的象征。但因刺参对长年海域环境要求很高，且生长速度较慢，因而刺参产量非常有限， 市售质优的干品一斤常在几千元以上。 12、我国的刺参产地在哪里？ 答：我国的刺参仅产于黄海、渤海两个海域，其中大连海域以长海县海参最为珍贵。 13、养殖海参和野生海参在营养价值上有区别吗？ 一般讲，北方的刺参营养价值最高，其理由，是海参生长期越长，营养积累越充分，参体膘 厚。野生海参的营养要远远优于养殖海参。海参养殖方式有两种，一是利用虾池或圈海养殖 的海参，二是人工育苗，放回大海任其自己长成的海参，即底播海参，从海参成长过程看， 可视为野生海参。目前，纯粹的野生海参和底播海参是混居在一起的，是无法分辨的。从营 养价值上看，围坝圈海或是虾池水位很浅，光照充足，海参生长很快，营养积累低，更值得 警惕的是，养殖过程中，一些海参养殖户为防治病虫害，在养殖海参的水池内加入抗生素； 为促进海参快速生长，在饲料中添加生长激素等，导致成年海参体内药物残留，对人体有潜 在的危害。 分类标准 （1）根据活海参在加工后干湿度，可以把海参分为干海参（纯干、淡干、盐干、糖干），半 干海参，湿海参（即盐渍、即食海参）。 2、干海参的鉴别？ 答：参体呈棒槌状或圆柱型，饱满、肉刺挺直、清晰挺拨，呈褐色或黑褐色，水发量高，涨 发后弹性大、有光泽，有水发刺海参固有的鲜嫩感。 3、即食海参的鉴别？ 答：1、检查是否有生产日期。 2、无断刺或其他杂质。 3、参质柔软有弹性 4、切口面有水晶感。 总之，挑选海参可以根据海参的品种，产地、规格、物理特征、颜色、肉质薄厚、刺的 多少、含水量、手感弹性、加工工艺、价格等。 1、海参的涨发方法 水发干海参方法 第一步：回软 先把干海参放在不锈钢器皿中加入凉纯净水浸泡48小时，其间要换23次水（容器大点， 放水多一些，海参可以涨发得更好），换水时要把水手洗干净，防止手上的油污及盐分浸入 水中，影响海参的发制，整个不锈钢器皿放在冷藏柜里05保存。 第二步：清洁 待海参全部回软后，先清洗干净海参表面，然后沿海参的原扩刀口向上剪至头部，向下剪至 尾部，去掉海参头部白色的石灰质环形骨板（俗称海参牙），然后清洗干净海参内脏，再把 海参的筋（体壁内腺管），一般有5条，沿着与筋垂直的方向轻轻挑剪断，根据海参的大小， 每条剪为2-3段，剪筋的时候不要伤到海参的表皮，刺参的筋含有丰富的酸性粘多糖，营养价值丰富，因此不要丢掉，海参的头部有一些絮状的触手，可保留食用。 注意：剪刀不能有油。 第三步：水煮 将清洁好的海参放入无油的不锈钢锅中，锅中倒入凉的纯净水，大火煮开后，改用小火煮 1030分钟左右，盖上锅盖焖，直至自然凉透。挨个将海参捞出，达到发制标准，如还 是较硬，重新换新的纯净水继续煮，重复第三步，直至每个海参都煮好！ 注意：海参大，煮得时间长点，第二次、第三次煮提时间短点，根据软硬程度。 第四步：水发 将煮好的海参放放凉的纯净水里，放上冰块，放在冷藏柜里，泡制23天，保持每天换一 次纯净水和冰块！ 注意：海参要软点，泡制时间要长点。 第五步：保存 将发好的海参捞出，每支装一袋，放在冰箱里冷藏保存，吃得时候在前一天晚上取出，放在 冰箱保鲜层自然解冻，再用水氽一下即可。海参最好每天早上空腹食用，半小时候再就餐， 这样海参的营养可以充分吸收，如果为了有滋味，可以放入香油、鸡精等调味品，也可心粘 xo酱、蜂蜜吃。 2、海参涨发应注意的事项 答：（1）海参遇油会产生“化皮”的现象，应尽量避免与油性物质接触。 （2）发制或缓冻好的海参应尽快从水中取出，避免长时间浸泡导致营养流失，破坏和影 响海参品质与口感。 （3）海参不宜与食醋同食，因为醋的酸性环境会让胶原蛋白的空间结构发生变化，使海 参的口感与营养价值 大打折扣。 （4）建议晨起后空腹食用海参，营养吸收更加倍。 五、海参的营养功能 1、海参的营养成分及作用 蛋白质 牛磺酸 氨基酸 硫酸软骨素 必需氨基酸 刺参粘多糖 sod 钒 硒 谷胱甘肽酶 580mg/g 1.28mg/g 505.5mg/g 1% 143.1mg/g 20.5mg/g 109u/mg、 0.465mg/100g、 2mg/100g 5.68mg/g 海参素：抗霉、抗菌 海参多糖：增强免疫力、防感染、抗癌、抗高温、抗寒冷海参皂甙：双向调节、抗缺氧、抗疲劳、抗辐射、抗污染 硫酸软骨素（动物纤维素）：降血糖、降血粘、 牛磺酸（氨基乙磺酸）：舒肝利胆、消炎、抗脂肪肝、强心健脑、降糖海参蛋白（胶原蛋白、弹性蛋白、纤维蛋白、氨基酸）：抗衰老、利关节、美容、再生修复维生素、微量元素（硒、锌、锰、钙）：膳食纤维 sod、gsh-r：清除fr 抗氧化酶 抗衰老 2、海参有药用价值吗？ 答：海参属保健品系列，只能提高免疫力，对各种症状起的是辅助治疗作用，不能当药吃。 3、海参的营养成分 答：海参含有50多种营养成分，蛋白质含量高达55以上，18种以上人体所需氨基酸，其 中8种是人体所不能合成的必需氨基酸，并且氨基酸构成比例较好，多种微量元素、维生素 及生物活性物质等，丰富的营养成分中尼克酸和牛磺酸具有明显抗疲劳功效。 7、海参的十大滋补功效？ 答：功效一：补肾益精 滋阴养血 阴阳双补 海参中的精氨酸是构成男性精子细胞的主要成分，且具有调节性激素的功能，而海参又 恰恰是“精氨酸的大富翁”，对治疗阳痿、肾虚有特殊功效。另外，海参中的磷、锌、锰、 硒、镍等元素都对人体多种生理活动，尤其对生殖功能作用突出，对促进性功能的提高很有 帮助。另外，海参中的很多元素对改善和调理女性内分泌，促进体内良性循环都有很大的帮 助。 功效二：增强体质 调整机体免疫力 常食海参的人很少感冒，因海参中所含的丰富的蛋白质、精氨酸等是人体免疫功能所必 须的物质，能预防疾病感染，调整机体的免疫力，对感冒等传染性疾病有很好的预防功能。 功效三：延缓衰老 海参中的胶原蛋白质、精氨酸、硫酸软骨素、磷、硒、烟酸、硅等具有延年益寿、消除 疲劳、防治皮肤衰老、美容等功效。另外，精氨酸还有促成人体细胞再生和机体损伤修复的 能力。 功效四：改善睡眠 提高记忆力 食用海参对改善睡眠、提高记忆力有很强的促进作用。精氨酸在海参中含量比其它生物 体内高，对神经衰弱有特殊疗效，所以食用海参对改善睡眠有明显作用。而海参中烟酸、钙、 牛磺酸、赖氨酸等元素对恢复大脑疲劳，增强记忆能力也有重要功效。 功效五：抗疲劳 海参中含有丰富的酸性粘多糖和精氨酸，有明显的机体调节功能和抗疲劳作用。另外， 海参中的烟酸、牛磺酸、钾、镍等营养素都具有快速消除疲劳、调节神经系统的功能。 功效六：调节血脂 常常食用海参能够预防心血管病、降血压、激发造血功能、抑制胆固醇的合成，调节血 脂等。海参中含有的钡、锰、钾、尼克酸、牛磺酸等可以影响体内脂肪的代谢过程，具有防 止脂肪肝形成的作用。【篇三：八年级生物下册学案】 第七单元第一章第一节植物的生殖 【学习目标】 1、有性生殖和无性生殖的概念及各自的优点 2、理解嫁接和扦插的过程及其植物成活关键 【温故而知新】 1、在高等动物中，精子和卵细胞结合形成，受精卵发育形成胚胎，然后形成新个体。在高等植物中，精子和卵细胞结合形成受精卵，受精卵发育形成，然后形成新个体。这样的生殖方式属于（有性/无性）生殖。 2、独立完成第二页的图 3、草履虫一个个体可以分裂形成两个个体，克隆羊的诞生，这样的生殖方式属于（有性/无性）生殖。 4、植物有、等六大器官，其中、是营养器官，、是生殖器官。 【自学成才】 1、有性生殖的概念 2、无性生殖的概念 两者各自的优点是 看懂第三页和第四页的图，用自己的话说说扦插和嫁接的区别。 植物嫁接成活的关键 【小组合作】 1、课本第4页探究实验，设计一个方案，探究一下扦插的植物茎段不同（如：枝条的长短、枝条老嫩，剪口部位或形状、腋芽的饱满或有无、极性的逆顺）是否影响扦插成活率。任选一个因素进行探究，可参照导航第3页12题。 2、植物扦插和嫁接成活的关键 【实际应用】 嫁接有什么好处？举例：以梨树作例子来说，接穗要从鸭梨等优良品种的植株上选取，砧木可以选用杜梨等野生种类植株。鸭梨的果实大，味道甜，但抗病力弱。杜梨的果实小，味道涩，但抗病力强。通过嫁接，就将鸭梨和杜梨的优点结合到了一起。 2、第五页，为什么要去掉部分叶片，下面一个节上的叶从叶柄处全部去掉？ 3、第5页练习题1、2、3 4、有人说：“苹果梨是嫁接出来的，苹果梨是用苹果枝嫁接在梨树上或梨树枝嫁接在苹果树上而形成的，这样苹果梨既有了苹果的味道又有了梨的味道”，这种说法对吗？ 第七单元第一章第二节昆虫的生殖和发育 【学习目标】 1、举例说出昆虫的生殖和发育过程及特点 2、完全变态发育与不完全变态发育二者的区别及常见昆虫举例 【温故而知新】 1、（）是无脊椎动物中惟一会飞的动物。它们分布十分广泛，生物圈中几乎到处都有它们的足迹。身体分节，分为（）、（）、（）三部分，（）对足，身体表面有坚韧的外壳，称其为（），有保护和支持内部柔软器官、防止体内（）蒸发的作用。 【自学成才】 变态发育的概念 2、完成课本第九页的观察与思考第1题3、完全变态发育过程，经历（）、（）、（）、（）四个时期，常见昆虫举例（）。 不完全变态发育过程，经历（）、（）、（）三个时期，常见昆虫举例（）。 【小组合作】 1、第10页第2题 2、第10页讨论题1、2、3 【实际应用】 1、课本练习题第2题，第3题，第4题 2、解释生活常见现象：蜻蜓点水，为什么冬季几乎看不到苍蝇、蚊子，到春暖花开的季节蚊蝇就多了起来？面粉中长出“肉虫子”，“肉虫子”又是如何变成蛾？ 【提示】变态发育一般指昆虫纲与两栖动物的发育方式。 第三节两栖动物的生殖和发育 【学习目标】 1、描述两栖动物的生殖和发育过程及特点 2、关注生物的生殖和发育与环境的相互关系 【温故而知新】 1、列举常见的几种两栖动物（）、（）、（）、（） 2、青蛙幼体生活在（）中，用（）呼吸，称为蝌蚪，蝌蚪要经过变态发育才能成为幼蛙，成蛙营水陆两栖生活，用（）呼吸，同时用（）辅助呼吸。 【自学成才】 1、雌雄蛙都会鸣叫吗？雄蛙鸣叫有什么意义呢？ 2、完成课本第九页的观察与思考第1题 3、完全变态发育过程，经历（）、（）、（）、（）四个时期，常见昆虫举例（）。 不完全变态发育过程，经历（）、（）、（）三个时期，常见昆虫举例（）。 【小组合作】 1、第10页第2题 2、第10页讨论题1、2、3 【实际应用】 1、课本练习题第2题，第3题，第4题 2、解释生活常见现象：蜻蜓点水，为什么冬季几乎看不到苍蝇、蚊子，到春暖花开的季节蚊蝇就多了起来？面粉中长出“肉虫子”，“肉虫子”又是如何变成蛾？ 【提示】变态发育一般指昆虫纲与两栖动物的发育方式。 第七单元第一章第四节鸟的生殖和发育 【学习目标】 1、举例说出鸟的生殖和发育过程及特点 2、识别鸡卵结构并说出各部分的功能 【温故而知新】 1、鸟类适于飞行的结构特点，身体（）体表被覆（），骨骼轻而薄，胸肌（）等。 【自学成才】 1、鸟类的生殖和发育过程一般包括（）、（）、（）、（）、（）、（）几个阶段，每个阶段都伴随着复杂的繁殖行为。 2、填写课本17页右图各部分功能 【小组合作】 1、第20页第2题 2、第20页第4题【实际应用】 1、课本练习题第5题 2、课后参观养鸡场，说说鸡卵孵化成功的关键 第七单元第二章第一节基因控制生物的形状 【学习目标】 1、形状和相对形状的概念 2、转基因鼠实验 【温故而知新】 1、种瓜得瓜，种豆得豆，这是（）现象。正常的父母生了一个白化病的孩子，这是（）现象。 【自学成才】 1、遗传和变异的概念 2、形状和相对形状的概念 3、什么是转基因技术 【小组合作】 1、完成课本25页讨论题 2、完成课本27页讨论题 【实际应用】 1、完成课本28页练习题1 2、完成课本28页练习题2 第七单元第二章第二节基因在亲子代间的传递 【学习目标】 1、描述染色体、dna和基因之间的关系 2、描述生殖过程中染色体的变化 3、说出基因经生殖细胞在亲子代间的传递 【温故而知新】 1、细胞中染色最深的结构是（），因为它里面有能染成深色物质的（），染色体是由（）和（）组成的，dna上具有遗传效应的片段叫（）。 【自学成才】 1、完成31页练习题1 2、（）控制生物的形状，形状的遗传实质上是亲代通过（）过程把（）传递给了子代。在有性生殖过程中，（）和（）就是基因在亲子代间传递的“桥梁”。 3、观察29页人体体细胞内的染色体排列有什么特点？是散落的还是成对的？人体体细胞中有（）对染色体。备注：体细胞指除生殖外的细胞，男性的生殖细胞是（）女性的生殖细胞是（）。 【小组合作】 1、用一句话概括染色体、dna和基因的关系（之前学过） 2、课本30页讨论题第3题 3、精子和卵细胞产生过程中，染色体有没有发生变化，发生这样的变化有何意义？ 4、完成课本31页填图 【实际应用】 1、完成课本31页练习题2 2、完成课本31页练习题3 提示：无性生殖过程都不涉及性别，没有（）细胞的参与和结合，新生的个体是由母体直接产生的。通过无性生殖产生的后代，只具备（）的遗传特性，所以，无性生殖的后代能够较稳定地保持（）的遗传形状，个体之间十分相像，与染色体和基因在亲子代间的传递状况（）（有关/无关） 举例：植物的营养生殖如扦插和（），草履虫的（）生殖，蘑菇和藻类、苔藓、蕨类的（）生殖，酵母菌的出芽生殖等等。 第七单元第二章第三节基因的显性和隐性 【学习目标】 1、基因的显性和隐性，以及它们与性状表现之间的关系 2、说明近亲结婚的危害 【温故而知新】 1、一种性状是由一对（）控制的，如控制单双眼皮的基因。父母通过精子和（），分别只把一对基因的一个传给了受精卵，这样子代的体细胞中，控制一种性状的基因仍然有（）对，一个来自父方一个来自（）。 【自学成才】 1、相对性状有（）和（）之分。例如，豌豆的高和矮，（）是显性性状，矮是（），杂交的后代只表现（）不表现（）。 2、控制隐性性状的基因就是隐性基因，控制显性性状的基因就是（）基因。隐性性状基因组成有（）种，显性性状基因组成有（）种。隐性基因用（）（大/小）字母表示，显性基因用（）字母表示。 【小组合作】 1、35页第1题 2、你能解释一下为什么单眼皮的父母生不出双眼皮的孩子吗？（注：单眼皮的性状是隐性性状） 3、近亲结婚有什么危害 【实际应用】 1、完成课本35页练习题2 2、完成课本35页练习题3 第七单元第二章第四节人的性别遗传 【学习目标】 1、说明人的性别差异是由性染色体决定的 2、解释生男生女的道理，理解生男生女机会均等的原因 【温故而知新】 1、人体体细胞有（）染色体，而生殖细胞有（）染色体，比体细胞的数目减少（）。两性生殖细胞结合后，受精卵的染色体数目又恢复到（），并且一半来自（），一半