幼儿园小班主题教案：朋友多了真快乐(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园小班主题教案：朋友多了真快乐(四篇)目录：幼儿园小班主题教案：朋友多了真快乐一幼儿园小班主题教案：柿子熟了二幼儿园小班主题教案：汽车嘟嘟三幼儿园小班主题教案：洞洞鞋四- 1 -幼儿园小班主题教案：朋友多了真快乐一朋友多了真快乐活动目标1、体验一起玩的快乐，萌发与同伴分享的意识。2、初步能说出与同伴一起玩的经过和感受。3、了解一些动物群居的习性。活动准备幼儿自带玩具(部分幼儿没带也没关系)、电子大书。活动过程一、快乐分享会。1、介绍玩具和玩法。师：今天，我们带了玩具回来分享，能告诉大家你带的是什么玩具、怎么玩吗?教师引导幼儿介绍玩具的名称和玩法。师：你们的玩具都很好玩，现在我们都来玩玩吧，看看怎样玩更开心。2、体验一起玩。师：(提问玩玩具的幼儿)你们玩得开心吗?师：(提问没有玩具的幼儿)你们开心吗?为什么呢?师：原来是没有玩具玩，怪不得不开心呢。小朋友，有什么办法让他们也高兴起来呢?(通过提问及同伴不开心的表情，引发幼儿萌生与同伴一起玩玩具的意识，并表达出自己的分享愿望)师：呀，有那么多的小朋友愿意和大家一起玩，老师真开心，现在快去找个朋友一起玩吧。二、交流一起玩的快乐。师：刚才你是怎么玩的?跟谁一起玩，玩得开心吗?教师鼓励幼儿说说自己的体会。教师请活动中一起玩的幼儿分享经验和体会，让幼儿体会一起玩的快乐。教师小结：小朋友，朋友一起玩，会互相关心帮助、会有更多的玩法、会相互交流体会，所以，朋友一起玩更开心。虽然，我们在一起玩的时候会发生一点小矛盾，但是没有关系，这是很正常的事，以后我们还会学习一些和好朋友一起玩的方法，就能避免这些不愉快的事，可以和好朋友玩得更开心了。三、开拓视野。(出示电子大书一起玩真快乐)师：小朋友们喜欢和朋友一起玩，让我们来看看小动物们是怎么做的吧。师：这是什么动物?它们在干什么呀?师：为什么这么多动物聚在一起?教师小结：原来，不但小朋友喜欢和朋友在一起，许多小动物也喜欢和朋友在一起呢。活动应变如果有条件，可以将幼儿一起玩的情景和一个人玩的不愉快的表情拍下来，为幼儿分享交流提供帮助，效果可能会更好。活动延伸教师带领幼儿学唱歌曲朋友多了真快乐，让幼儿体验朋友多的乐趣。区角活动1、语言区：投放幼儿用书，请幼儿观察并说一说小动物一起游戏的快乐。2、益智区：投放幼儿带回幼儿园的玩具，鼓励幼儿一起分享。环境创设将幼儿分享玩具的照片贴在主题墙内。家园同步请家长鼓励幼儿和隔壁的邻居或者小区内的小朋友一起玩，学习交往方法，体验友谊的快乐。随机教育日常教师关注幼儿与同伴一起玩的行为，并及时鼓励。4 / 10幼儿园小班主题教案：柿子熟了二导读：让幼儿通过观察、品尝和涂色，了解柿子的生长、外形特征，激发幼儿对大自然的情感，增进幼儿对柿子的认识，初步学会均匀涂色。【活动目标和准备】让幼儿通过观察、品尝和涂色，了解柿子的生长、外形特征，激发幼儿对大自然的情感，增进幼儿对柿子的认识，初步学会均匀涂色。活动开展前，幼儿观察过绿色的没有成熟的柿子，还应准备 2张图（一张是未成熟的柿树，一张是成熟柿子的柿树），幼儿人手 1份画有柿子的作业纸。【活动过程】一、活动导入出示画有生柿子的柿树，问：（1）这是什么树？（2）树上的柿子是什么颜色的？再出示画有熟柿子的树，问：（1）这是什么树？（2）这棵树上的柿子是什么颜色的？二、活动组织1.引导幼儿对比、观察两棵柿树上的颜色有什么不同，以激发幼儿的学习兴趣。2.让幼儿摸一摸，绿柿子与红柿子有什么不同（硬硬的、软软的）。3.教师告诉幼儿当柿子换上了红色的新衣服时，就成熟了，变得软软的、甜甜的。4.教师出示为幼儿准备的人手 1份画有柿子的作业纸（有 1只是红色的，其余 23只是无色的），亲切地说：“小朋友们，秋天到了，可有的柿子娃娃还没有换上新的衣服呢，我要请你们帮帮忙，赶紧给它们穿上红色的新衣服，好吗？”5.教师指导幼儿涂色，要求幼儿涂均匀，并比一比谁给柿子娃娃穿的衣服最漂亮。6.品尝柿子。教师指导语：成熟的柿子真是又香又甜，我们去洗洗手，快来尝一尝柿子吧。【区域设置和日常活动组织】带幼儿参观柿子树，“自然角”可陈列绿柿子和红柿子以及柿饼、柿核等。【与家长沟通计划】请家长观看幼儿的作品，让幼儿回去再练习涂色。同时，和幼儿一起品尝柿子，并把柿核埋到泥土里，第二年春天观察有没有长出的小树苗。6 / 10幼儿园小班主题教案：汽车嘟嘟三活动名称：汽车嘟嘟活动目标：1、有初步的交通规则意识。2、有兴趣的滚画线条，知道车轮有不同的花纹，提高手眼协调能力。3、感受色彩美，增强安全意识。活动准备：各种路障标志、树、房子等;各种颜色的水粉颜料，海绵;托盘、箩筐若干;小汽车若干辆;供摆放路障的大铅化纸4张;录音机，磁带;围都人手一件活动过程：1、师带幼儿听音乐开汽车。师：今天天气可真好呀，我们开着汽车去外面玩玩吧!手握方向盘，神气一点，我们一辆跟着一辆。准备好了吗?出发!(根据音乐做出红灯停，绿灯行，绕树、房子开的动作进场)。2、围坐在树下休息，讨论简单的交通规则。刚才我们开汽车时碰到了什么?(引导幼儿说出红绿灯)应该怎样做呢?3、出示图示，1) 如果碰到树、房子，汽车应该该怎样开?对，慢慢绕过去，不要碰到房子、树。师边说边用汽车示范绕过树、房子。2) 谁想先来开一开，玩一玩，怎样慢慢绕过去，不碰到房子、树。请一幼儿玩。3) 我们怎么知道他开过哪些路线，老师这里有个好办法，示范：选一辆汽车，转动车轮，手指颜料盘，汽车从盘子这头滚到那头，滚两遍，蘸上颜料后在图示中开，没颜色了，再蘸同一种颜色继续，不能蘸别的颜色，不然人家不知道你开的路线。看，我开过的地方看线就知道了。小结：开汽车时一定要注意安全，遵守交通规则，看见红灯亮了就要停下来，绿灯亮了才能开，看见有房子、树，就要慢慢地绕过去，不要碰到，不然就出交通事故啦!你们想不想开开看?4、幼儿操作。那边有许多玩具汽车，每人从箩筐里拿一辆喜欢的小汽车，汽车旁边是哪种颜料你就蘸那种颜料，像崔老师那样玩，没颜色了，再蘸同一种颜色继续，不能蘸别的颜色，不然人家不知道你开的路线。听到音乐将汽车放回箩筐，到老师这里来。听清楚了吗?幼儿自由玩车，师指导，提醒幼儿慢慢绕树、房子。5、教师讲评。讨论：你们看纸上的线条是怎样来的?有什么颜色?哪条线长哪条短，有的线弯弯的，有的线直直的，线上还有花纹呢!怎么会有花纹?(原来轮子上有花纹，蘸上颜料，滚出来的就是花纹)，我们再来开汽车，你可以拿刚才不一样的汽车， 看看谁的花纹线最漂亮!里面有许多线路你可以找边上空的地方开。 幼儿再次开车。放音乐，回来，师小结：这些花纹线真漂亮，你的是哪条?你的呢?今天小朋友都很能干，开着小汽车，又会注意安全，又能用小汽车开出美丽的线路，而且都不一样，下次活动我们再来研究轮子上的花纹，好吗?8 / 10幼儿园小班主题教案：洞洞鞋四教学名称：洞洞鞋教学目标：在说说找找玩玩的过程中，尝试关注细小差异。教学准备：PPT、洞洞鞋若干双(大小、颜色、花纹)、音乐：兔子舞、跳舞毯教学流程：一、找找洞洞鞋，比较大小、与家庭成员配对1、师：今天来了位小客人，它的名字叫洞洞鞋，他躲在一个鞋柜里，请你来找一找。(出示鞋柜)2、师：这么多的鞋子，哪一双才是洞洞鞋呢?你是怎么知道的?3、师：那你们猜猜这双洞洞鞋是谁穿的呢?你是怎么知道的?(小小的)这里还有没有宝宝的鞋?4、师：大大的鞋子是谁的?这里有没有爸爸的鞋子?爸爸的鞋子大大的像什么?爸爸穿着运动鞋去干什么呀?爸爸爱运动所以力气大。5、比宝宝的大一些，比爸爸的小一些是谁的鞋子?你们觉得妈妈的鞋子怎么样?(漂亮、时髦) 洞洞鞋2：瞧!我家的鞋子可真多，爸爸力气大穿大大的鞋，妈妈爱漂亮穿高跟鞋，宝宝最可爱穿小小的鞋。二、帮妈妈找一只鞋，体验从整体到细节的观察方法今天妈妈打扮得漂漂亮亮要出门，她拿出新皮鞋，咦，怎么了?1、观察妈妈的鞋子，感受一双 师：妈妈穿这一只鞋可以出门了吗?为什么?2、教师小结：对呀，鞋子有两只，我们叫它一双鞋子。妈妈要穿一双鞋才能出门，那怎么办呀?快点妈妈快要急死了，我们来帮妈妈找找。3、引导幼儿先关注整体，在关注细节 教师小结：终于帮妈妈找到鞋子啦!原来我们在找鞋子的时候不但要看他的颜色、大小，还要看看它的花纹。三、迁移运用，整理洞洞鞋（进一步观察比较进行配对）1、师：这些洞洞鞋都只有一只，他们也想要好朋友，快来帮忙找朋