2019年部编版语文五年级上册17 松鼠练习卷B卷

2019年部编版语文五年级上册17 松鼠练习卷B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 对号入座（选词填空）。机警警觉1这个战士十分（ ）。2大家要提高（ ），采取预防流行性感冒措施。隐藏躲藏3不管犯罪分子（ ）的如何巧妙，始终逃脱不了法律的制裁。4听见枪声，餐馆里的人哪还敢再吃，惊慌地四处（ ）。二、填空题2 . 写出带点词语的反义词。（1）他的发明创造，为我国的科学事业做出了卓越（_）的贡献。（2）怀丙让人们把八只笨重（_）的铁牛捞起来。（3）她认真（_）记录，研究地震现象。（4）一声巨响打破校园的宁静（_）。（5）火车上使用的那种扫地机目前是最先进（_）的。3 . 填写关联词朱自清一身重病，（ ） 饿死，（ ） 领美国的“救济粮”。4 . 填上合适的词语。（_）的样子（_）地看（_）的小天使开得（_）（_）的精神（_）地赞叹5 . 辨字组词。捕（_）流（_）栗（_）勉（_）哺（_）梳（_）粟（_）免（_）三、语言表达6 . 如果有一天你在沙漠里迷失了方向，又没带指南针，你会用什么办法来辨别方向?7 . 读一读，做一做。看过的报纸有用吗？有用。成都一小区有一家专营旧报纸的小店。店里的废报纸不论斤，论张卖你可以找到某年某月某天的报纸，作为自己过生日或送给朋友过生日的礼物。请你搜集自己或朋友生日那一天的旧报纸，制作成剪报送给自己或朋友。8 . 同一部名著，通常有不同的译本。读下面两组句子，然后回答问题。第一组：水渠里流水潺潺，树上嫩芽满枝，小鸟在耳边欢唱。（课文骑鹅旅行记）沟渠里流水淙淙作响，枝头上绿芽绽放，小鸟叽叽喳喳在啼叫，四周一片欣欣向荣。（石琴娥译尼尔斯骑鹅旅行记）以上两句你更喜欢哪一句？为什么？_第二组：他一下子从墙上跳下来，跑进鹅群里，用双臂抱住了雄鹅的脖子。（课文骑鹅旅行记）尼尔斯说着，忙向大白鹅跑去，看准机会使劲一跳，双手搂住了雄鹅的脖子。（张力译尼尔斯骑鹅旅行记）句中用的是“抱住”，句中用的是“搂住”，哪个更好？并说说理由。_四、现代文阅读课外短文。在辽阔的海洋中，生活着一种中小型的鱼-鱼印(yn)。鱼印的体型长得苗条匀称。它行动敏捷，善于游泳，性格活泼，并具有吸附在大型的鲨鱼、海龟、鲸的腹部或船底的习惯。所以，人们称它为船底鱼。鱼印吸附在物体上，在周游四海的过程中，遇上了饵(r)料丰富的海区或者见到它的船主-大型鲨鱼捕食时吃剩下来的一些残食，就悄悄地离开自己乘的船，去吃上一顿可口的美餐。然后，再寻找一条新船，继续前进。一旦找不到船，它便吸附在附近的礁石及其他固定的物体上，作短暂休息。这时，它的细长的尾巴，似海藻随海流飘动，以此引诱鱼类，待有良机，继续吸附上新船。鱼印在大海中乘船周游，（ ）省力气，（ ）还靠着船只和鲨鱼等大型海洋动物的威力免受敌害侵袭，真是一举两得的美事!9 . 写出下列各词的反义词。前进-（_）短暂-（_）附近-（_）10 . 理解带点的字，再联系上下文理解词语。(1)良机：_(2)周游：_11 . 在文中括号里填上合适的关联词。12 . 鱼印乘的“船”指的是。鱼印离开乘的“船”去吃一顿可口的美餐，这个“美餐”是指_13 . 鱼印在大海中乘船周游，“一举两得”指的是什么?_从太阳和松鼠这两篇课文里了解到了哪些知识和说明方法呢?试着完成下面的练习。太阳(节选)有这么一个传说，古时候，天上有十个大阳，晒得地面寸草不生。人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射掉九个，只留下一个，地面上不那么热了。其实，太阳离我们有一亿五千万千米远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年;就是坐飞机，也要飞十几年。这么远，箭哪能射得到呢?松鼠(节选)松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。它们搭窝的时候，先些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来，然后把苔藓挤紧，路平，使那建筑物足够宽放，足够坚实。这样，它们可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。窝朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出。窝口有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来，下雨时雨水向四周流去，不会落在窝里。14 . 读片段(一)，回答问题(1)“这么远，箭哪能射得到呢?”改为陈述句: _(2)太阳引用了传说开头，这样写的好处是:_(3)片段(一)主要运用了（_）、（_）这两种说明方法。15 . 读片段(二)，回答。(1)窝口的特点是（_）。(2)这段话主要从哪三个方面介绍了松鼠的窝?_16 . 比较着读片段(一)和片段(二)，并结合课文内容，我们发现这两篇说明性的文章在写作方法上不一样。请你选择正确的说法打上“”。(1)太阳运用了多种说明方法，而松鼠主要运用多种描写方法来说明事物。（ ）(2)太阳的语言精练平实，而松鼠的语言生动传