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文档简介
一、单选题1、描述教学目标的四要素包括哪些？（10分）A.学习对象、媒体、策略和评价B.教学内容、行为、策略和评价C.教学内容、行为、策略和标准D.学习对象、行为、条件和标准2、教育科学研究是以（ ）为研究对象的一种特殊的认识活动，是有目的、有计划、有系统地采用科学方法进行的探索教育过程、发现教育规律的创造性活动。（10分）A.学习情况B.教学现象C.学习者与教师D.教育现象3、本课程培训需要提交的作品有（ ）。（10分）A.1个B.3个C.2个D.4个4、教学评价为师生调整教与学的行为提供客观依据，这体现了教学评价的什么功能？（10分）A.激励功能B.诊断功能C.调控功能D.教学功能5、（ ）是在一定的教育思想、教学理论和学习理论指导下的，为完成特定的教学目标和内容而围绕某一主题形成的比较稳定且简明的教学结构理论框架及其具体可操作的教学活动方式，通常是两种以上方法策略的组合运用。（10分）A.教学评价B.教学设计C.教学模式D.教学策略二、多选题6、常用的教育科学研究方法有（）（10分）A.调查法B.行动研究法C.历史法D.比较法E.观察法7、研究性学习的主要步骤是（ ）。（10分）A.评价、总结与反思阶段B.课题实施阶段C.课题准备阶段D.动员与培训阶段三、是非题8、利用信息技术促进我们进行自我调节学习，其关键不在技术本身，而在我们对学习进行“调节”的意识。（10分）A.否B.是9、现代教育思想和学习理论是信息技术与学科整合的理论基石，教师对课程本身的理解是信息技术与课程整合的前提。（10分）A.否B.是10、对优秀教师的课堂教学活动进行观摩和分析上一种有效的教师成长的
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