幼儿园小班礼仪活动方案：《递接物品》(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园小班礼仪活动方案：递接物品(四篇)目录：幼儿园小班礼仪活动方案：递接物品一幼儿园小班社会活动教案：夏季防溺水二幼儿园小班社会活动教案：睡觉安全三幼儿园小班社会活动方案：我和标志做朋友四- 1 -幼儿园小班礼仪活动方案：递接物品一活动目标：1、让幼儿知道用双手递接物品，并用眼睛友好地看着对方。2、培养幼儿良好的生活礼仪。活动准备：事先准备好的情景剧我来递，你来接。活动过程：一、 用情景剧导入，激发幼儿参与活动的兴趣。师：今天啊，我们一起来欣赏一个情景剧，名字叫我来递，你来接，小朋友仔细看，看看他们在递接物品时都是怎么做的？二、 师幼共同欣赏情景剧。1、 明明双手捧着一本童话书，大拇指压在书上，图书画面的正面朝向另一位小朋友，两眼注视对方，微笑说：甜甜，这本书送给你。甜甜立正好，伸出双手结果图书，微笑说：谢谢你。并向明明鞠上一躬。2、依依双手拿着一个花瓶（右手握住瓶颈，左手掌心向上拖住瓶底），对小小说：小小，请你把这个花瓶放在桌上好吗？说着双臂伸出去，小小伸出双手向依依那样接过花瓶说：好吧。谢谢你，小小。依依边说边鞠了个躬。三、教师与幼儿共同讨论：1、明明是怎么用手拿书的？书的哪一面是对着甜甜的？2、甜甜是怎样接过书的？她说了什么，又做了什么动作？3、依依是怎样把花瓶递给小小的？小小又是如何接花瓶的？4、教师做示范，边示范边朗诵核心要素的内容。5、小朋友，你们能不能跟着我一起做一遍呢？四、游戏击鼓传物，引导幼儿递接物品的正确方法。活动延伸：1、请幼儿做小老师，回家教爸爸妈妈递接物品的正确方法。2、活动区游戏小小商店娃娃家的生日会。3 / 9幼儿园小班社会活动教案：夏季防溺水二幼儿园小班社会活动：安全教育夏季防溺水，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。活动目标：1、在活动中体验、感知，了解和掌握基本卫生、游泳安全知识，构成自我保护和保健的基本潜力。2、培养幼儿热爱生命、珍惜生命的情感和态度。活动准备：课件、创设去海边游泳的情境、水果、饮料、游泳衣、救生圈等。活动过程：一、创设情境，谈话导入。1、谈话：炎热的夏天悄悄来到了，你最喜欢参加夏天的什么活动?2、创设情境，激发幼儿的兴趣。播放海滩的游泳景象的录像，激发幼儿参加的热情，创设一齐外出去游泳的情境。二、引导自主选取、辨析，学会饮食卫生。1、创设情境：在途中大家口渴难忍，要购买水果、饮料。2、出示水果，幼儿自主选取、辨析。教师扮演水果店的老板出示两盘水果，(一盘洗过了的好的水果，一盘没有洗的还有点烂的)请几个小朋友挑选。3、明确饮食卫生。组织幼儿讨论，交流对夏天吃水果的认识，构成讲究卫生的意识。三、自主讨论，预防中暑。1、创设情境，播放动画。教师继续扮演老板，为幼儿播放动画：播放卡通人物鲁蛋中暑的动画，组织幼儿讨论：鲁蛋为什么会晕倒?2、透过讨论，教师小结：(1)中暑的原因或条件;(2)怎样预防中暑。3、请幼儿商讨救鲁蛋的方法。播放另外一半动画片，即鲁蛋得救的部分。四、模拟游泳情境，学习游泳安全知识1、到达目的地，创设游泳氛围。教师扮演游泳教练，讲述发生的溺水事故，引起幼儿重视。2、教师播放游泳片，让幼儿明白准备活动的要领和安全知识，以及注意事项。五、学唱儿歌1、教师小结：在炎热的夏天，不论是在家里还是在外边走要注意健康和安全，此刻暑假快要到了，每一位同学小朋友都要注意这些问题，过一个健康、安全的暑假。2、师生一齐伴着音乐学唱儿歌。附：儿歌夏天到，火辣辣，小朋友们乐陶陶。多喝水，慎饮食，出外活动要当心。健康安全要牢记，养成生活好习惯。5 / 9幼儿园小班社会活动教案：睡觉安全三幼儿园小班社会活动：安全教育睡觉安全，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。活动目标：1、透过观看情景表演，了解睡觉的正确睡姿，明白睡觉时不能随便玩玩具。2、乐意参加歌表演，能运用自己掌握的正确的健康知识指导玩具娃娃睡觉。活动准备：1、小狗玩偶一个，任何形象的玩偶幼儿人手一个。2、教学挂图和幼儿用书。活动过程：一、以情景表演的方式，向幼儿提出问题，引发幼儿对不健康的午睡行为的思考。(如情景表演有困难，可引导幼儿观看教学挂图)1、激发幼儿的学习兴趣：教师引导幼儿观看安全标志挂图，就其中的交通安全小故事鼓励幼儿探索根据什么标志过马路2、提出问题，请幼儿思考：为什么不能蒙头睡觉睡觉的时候为什么不能玩玩具为什么不能趴着睡二、引导幼儿阅读幼儿用水，了解睡觉的正确姿势。(1)教师：怎样睡会发生危险，怎样睡才能让自己睡得更舒服呢我们看看书上的小朋友是怎样睡的。(2)教师在幼儿阅读后提问：你最喜欢哪一种睡法这天午睡的时候你准备怎样睡三、游戏“宝宝睡觉了”。1、老师那里有很多小宝宝要睡觉了，请小朋友选一个宝宝，带他去你的床上睡觉。想一想，宝宝怎样睡才更舒服。2、宝宝睡觉了，我们来给宝宝唱首摇篮曲哄宝宝睡觉吧。7 / 9幼儿园小班社会活动方案：我和标志做朋友四活动目标 1、帮助幼儿在新的环境中对属于自己的新物品及生活区域生一种亲切感。 2、引导幼儿选出自己喜欢的物品标志，并粘贴在杯子、床铺、个人柜子或其他需要的地方。在生活中对号使用物品。 活动准备 1、用色彩鲜艳不同地址的才来制作各种动、植物的卡通造型，便于幼儿黏贴、佩戴的卡通标志若干。 2、幼儿用书第一册45页。 活动过程 1、教师出示已准备的各种标志的图片，请幼儿仔细观察并让幼儿说出它们的名字。 2、教师引导幼儿选出自己喜欢的标志，并让幼儿讲一讲自己标志的特点。 指导、协助幼儿将自己的标志贴到自己选择的杯子、床铺、个人柜子、床铺等物品上。 3、游戏小标志找家，巩固幼儿对自己的标志及物品的位置的记忆。 游戏开始；教师分发幼儿所选标志的头饰给幼儿，放入欢快、活泼的音乐，提高幼儿的兴趣。 4、教师示范游戏玩法。 教师问：“小猫的主人是谁啊？”幼儿回答：“我是小猫的主人。” “小猫的家在哪？”幼儿跑出一一指出自己的标志及物品，指对了其他幼儿给予鼓掌。指错了，大家一起帮助纠正，教师用语言给予鼓励。 5、在生活中帮助幼儿按标志使用物品。我的创新： 活动反思 本节课通过游戏的方式让小朋友对课程产生兴趣，本身小班的小朋友刚刚来的新的环境，需要适应的东西很多。为了能使幼儿在短时间内用快乐的方式适应新