《房地产估价》说课稿PPT（精）.doc

房地产估价说课稿PPT（精） 1房地产估价行业发展形势房地产估价行业发展形势“价值投资”成主流，客户开始重视务实的咨询顾问服务M1M1M2M2新国五条严厉打压房地产市场过热，市场日趋谨慎2年月日，新国五条颁布后房地产行业的形势房地产开发模式转变，对估价业务结构调整影响较大市场预期出现明显转变，导致估价机构执业风险加大M4M4M3M3开封市房地产市场发展形势开封市房地产市场发展形势年月日上午，中国社科院年中国城市竞争力蓝皮书中国城市竞争力报告在京发布。 港深沪京成为年城市竞争力前强，年城市竞争力前强，开封位列未来年最具竞争力的个城市之中。 年月日，“世界著名品牌大会”第七届年会在马来西亚吉隆坡举行。 大会公布了“年度中国最具投资潜力城市强”名单，河南省郑州开封两市同上海郑州、开封两市同上海、北京、天津、重庆、香港、台北等个城市一起获此称号。 北京3“郑汴一体化”使开封近期发展前景广阔内容提要内容提要1.1.课程定位与设计理念课程定位与设计理念1.1.课程定位与设计理念课程定位与设计理念2.2.教学内容选取教学内容选取2.2.教学内容选取教学内容选取3.3.教学组织与教学团队教学组织与教学团队3.3.教学组织与教学团队教学组织与教学团队教学组织与教学团队教学组织与教学团队教学组织与教学团队教学组织与教学团队44.4.教学模式、方法与手段教学模式、方法与手段4.4.教学模式、方法与手段教学模式、方法与手段5.5.考核与评价考核与评价5.5.考核与评价考核与评价6.6.课程特色课程特色6.6.课程特色课程特色11课程定位与设计理念课程定位与设计理念?1.11.1课程定位课程定位扎实的理论基础理论基础是学生留在工作岗位上的前后续课程内容职业能从事房地产力培养需求分析调查结论共享人才培养目标、职业岗位要求培养掌握房地产经营与估价基本理论知识，具备获得房地产估价师、房地产经纪人资格证书的基本素质，具备岗位职业能力位职业能力，从事房地产项目策划、咨询、估价、开发、经营管理等技术服务及相关管理工作，具备独立、客观、公正的态度，诚实守信的品德，勤勉尽责的作风的高级技术应用性专门人才。 成为房地产估价师为本课程最高目标。 本技能；本课程将上述知识、能力综合运用。 值的重要条件，是企业生存的根本。 良好的在发展展能力是学生在岗位上创造价必备条件、是是企业最为看重的素质之一。 良好的职业素素养高素质、可持续发展技术型、实用型专业核心课程5丰富的实践经验良好的职业道德职业素养养成企业调研归纳总结毕业生调查走出去请回来学校企业考虑知识衔接、能力匹配前导课程为土地经济学、房地产管理以及土地调查与地籍测量等课程，重点培养学生经济学基本观点、管理学基本知识、土地调查基房地产房地产估价估价估价师估价师房地产房地产11课程定位与设计理念课程定位与设计理念?1.21.2设计理念设计理念获取估价任务房以评估过程为教学思路地产估价报告估价报告为载体房地地产估价教学设计接受估价委托，委托人身份、资格审查，明确估价目的。 关注学生6现场踏勘调查选择估价方法完成估价工作房为教学思路以撰写完整的估价报告为训练重点估价过程为主线通过观察、走访、调查、查阅资料等方法获得可靠的评估资料。 根据评估标的物的自身情况、已掌握资料情况、市场情况选择。 完成评估标的物价格计算并得出最终评估价格，完成评估报告。 规范性连贯性实用性重点是学生掌握内容提要内容提要1.1.课程定位与设计理念课程定位与设计理念1.1.课程定位与设计理念课程定位与设计理念2.2.教学内容选取教学内容选取2.2.教学内容选取教学内容选取3.3.教学组织与教学团队教学组织与教学团队3.3.教学组织与教学团队教学组织与教学团队教学组织与教学团队教学组织与教学团队教学组织与教学团队教学组织与教学团队74.4.教学模式、方法与手段教学模式、方法与手段4.4.教学模式、方法与手段教学模式、方法与手段5.5.考核与评价考核与评价5.5.考核与评价考核与评价6.6.课程特色课程特色6.6.课程特色课程特色22教学内容选取教学内容选取?2.12.1教学内容选取的过程教学内容选取的过程校内教师校内教师把握教学环节的连贯性、可操作性、通用性8根据估价实务得出估价业务流程、业务内容业内人士业内人士业内人士业内人士将业务内容明确为固定的若干个估价步骤以教学的可操作性为前提以教学项目代替估价步骤在教学活动执行过程中发现问题、解决不足确定估价过程分解估价步骤划分教学项目监测反馈修正把握教学内容的现势性、职业性、规范性22教学内容选取教学内容选取?2.22.2精心选取的教学内容精心选取的教学内容适度够用为原则、执业能力为目标。 房地产房地产价值评估（44课时）?房地产开发流程、房地产业行政隶属关系 （4）?土地、房地产、物业法律法规 （4）以广泛的专业知识体现房地产估价的职业性；以大量模拟实训体现实践性。 9相关领域业务知识（16课时）?市场比较法、收益法、成本法、假设开发法 （20）?评估报告的格式、使用、保存、效力 （4）?模拟实训 （12）?建筑基础知识、建筑材料特性（）?市场调研的方法、市场开拓的要领 （2）?项目策划的注意事项、项目管理的一般法则 （2）?市场经济运行的一般规律、消费心理学 （4）?房地产经纪业务、土地评估业务 （4）以更宽泛的知识领域体现房地产估价的开放性；为学生可持续发展奠定基础。 内容提要内容提要1.1.课程定位与设计理念课程定位与设计理念1.1.课程定位与设计理念课程定位与设计理念2.2.教学内容选取教学内容选取2.2.教学内容选取教学内容选取3.3.教学组织与教学团队教学组织与教学团队3.3.教学组织与教学团队教学组织与教学团队教学组织与教学团队教学组织与教学团队教学组织与教学团队教学组织与教学团队104.4.教学模式、方法与手段教学模式、方法与手段4.4.教学模式、方法与手段教学模式、方法与手段5.5.考核与评价考核与评价5.5.考核与评价考核与评价6.6.课程特色课程特色6.6.课程特色课程特色33教学组织与教学团队教学组织与教学团队?3.13.1教学组织安排教学组织安排基础理论基本方法教学活动设计者课堂辩论课程答辩校内教师教学11走进课堂走进校园实践经验估价技巧传授者走进公司走近客户估价氛围高仿真检验教与学效果的最佳平台职业素养严要求课堂模拟实训企业教师教学?3.13.1教学组织安排教学组织安排课内课内成立公司成立公司企业文化、企业运作、员工管理没有规矩、不成方圆即便在老师看来是微不足道的。 土地拍卖土地拍卖、房地产开发、物业管理实战演练、团队精神要告诉每一个学生“你很棒，你做的很好！”房地产开发物业管理33教学组织与教学团队教学组织与教学团队发现学生的优点，12模拟训练模拟训练课堂辩论课堂辩论课程答辩课程答辩预设问题、随机问题、引深问题开放思维、思辨能力论文思路、论文格式、PPT制作、临场应变综合运用、缜密思维便是非常温和的批评也要尽量少。 多鼓励少批评，即模拟实训的过程可以让学生自由发挥想象力；教师的当场点评才是模拟实训成功的关键。 保护学生保护学生学习兴趣学习兴趣?3.13.1教学组织安排教学组织安排课外课外企业企业人员人员开封市中亨房地产开发有限公司开封市同力基础工程有限公司开封市住房与城乡建设局房地产管理科33教学组织与教学团队教学组织与教学团队13真实真实案例案例开封市花园贷款项目评估报告开封市路大厦房地产估价报告开封市小区经济适用住房估价报告开封市号土地出让估价报告自主自主学习学习33教学组织与教学团队教学组织与教学团队?3.23.2教学团队教学团队100%100%任课教师全部获得学院“双师素质证书”任课教师均有企业生产经历开封同力基础工程有限公司开封同力基础工程有限公司14足够的指导与探讨丰富的实践经验校内教师校外教师“2+52+5”33.6%2:5兼职教师主要承担涉及职业性、规范性的教学内容兼职教师人数是专职教师人数的倍，极大满足实践性、规范性要求开封市住房与城乡建设局房地产管理科开封市中亨房地产开发有限公司房地产估价师房地产估价师内容提要内容提要1.1.课程定位与设计理念课程定位与设计理念1.1.课程定位与设计理念课程定位与设计理念2.2.教学内容选取教学内容选取2.2.教学内容选取教学内容选取3.3.教学组织与教学团队教学组织与教学团队3.3.教学组织与教学团队教学组织与教学团队教学组织与教学团队教学组织与教学团队教学组织与教学团队教学组织与教学团队154.4.教学模式、方法与手段教学模式、方法与手段4.4.教学模式、方法与手段教学模式、方法与手段5.5.考核与评价考核与评价5.5.考核与评价考核与评价6.6.课程特色课程特色6.6.课程特色课程特色44教学模式教学模式、方法与手段、方法与手段?4.14.1教学模式教学模式房地产开发房地产开发方案发布会公司规模应控制在人，使学生人人有事做、人人动脑动手人人动脑动手、目标一致；目标一将拍卖会场搬到教室教室完成拍卖主持、竞拍两个项目各公司准备块土地参加拍卖土地拍卖会任务驱动任务驱动项目导向项目导向课堂与实习地点一体化地点一体化课堂与实习总体目标总体目标请企业人员参与请企业人员参与点评完成各自方案汇完成各自方案汇报、为其他公司方案打分各公司准备拍卖各公司准备拍卖会拍得的土地开发方案将拍卖会场搬到16请企业人员参加报告评审完成各自方案汇报、为其他公司方案打分评估各自公司的项目、评估另外一个公司的项目房地产估价报告评比会请企业人员参与方案设计指导完成各自方案汇报、为其他公司方案打分拍卖师主持竞价各公司在假设开发基础上设计物业管理方案物业管理方案论证会较色扮演使学生更快地适应岗位需要；竞买者积极报价企业参与使学生真实地了解一线情况；及时点评使学生第一时间查漏补缺、迎头赶上。 ?以人成立一个房地产公司开展教学活动请企业人员参与答辩会每人完成一份课程论文课程答辩会主持人介绍拍卖标的物集团公司评委商讨各公司得分临场决策关乎公司业绩竞拍成功，笑逐颜开44教学模式教学模式、方法与手段、方法与手段?4.24.2教学方法与手段教学方法与手段案例分析各种教学手段使用比例示意图目标接受课堂讲授知识量60.5%每一次课都有不少于分钟的案例分析及讨论（包括学生的设计）70%A.听认真聆听他人的观点以一学期课时为基数进行计算90%17分组讨论角色扮演20%启发引导企业参与A B C DABCD自主学习0%20%40%60%80%100%37.5%每一次讨论都以公司为单位开展，并且对各公司评分78.7%学生在各公司的角色是可以互换的，以便他们接触更全面的岗位需要53.6%启发和引导应当运用到每一个教学环节、互动环节中33.6%让学生尽可能多地跟企业的人员接触，了解更多一线工作信息D.做在团队中完成任务84.3%自主学习既是对在校学生的要求，也是个人职业发展的必要条件30%B.看了解他人精巧的设计C.讲把自己的观点说出来44教学模式教学模式、方法与手段、方法与手段?4.34.3实训条件实训条件课堂实训课堂实训18王牌主持人王晓玉神情专注的评审团为了公司成绩，组团对手校内实训场馆为学生提供丰富资源校外实训基地为学生认识社会提供条件校内实训校内实训校外实训校外实训内容提要内容提要1.1.课程定位与设计理念课程定位与设计理念1.1.课程定位与设计理念课程定位与设计理念2.2.教学内容选取教学内容选取2.2.教学内容选取教学内容选取3.3.教学组织与教学团队教学组织与教学团队3.3.教学组织与教学团队教学组织与教学团队教学组织与教学团队教学组织与教学团队教学组织与教学团队教学组织与教学团队194.4.教学模式、方法与手段教学模式、方法与手段4.4.教学模式、方法与手段教学模式、方法与手段5.5.考核与评价考核与评价5.5.考核与评价考核与评价6.6.课程特色课程特色6.6.课程特色课程特色55考核与评价考核与评价?5.15.1考核方式考核方式课堂模拟训练成绩课堂模拟训练成绩20平时表现平时表现+课程答辩课程答辩公司业绩个人成绩课程成绩课程成绩55考核与评价考核与评价?5.25.2评价体系评价体系有资格获得良好的评价公司排名前位公司排名居中公司排名后位有资格获得合格的评价有资格获得优秀的评价21各公司根据每个员工本学期表现给出最终评价个人答辩通过个人答辩不通过有资格获得“不合格”评价所在公司做出鉴定、集团公司讨论最终确定是否不及格各公司根据每个员工本学期表现给出最终评价各公司根据每个员工本学期表现给出最终评价参加“定级赛”参赛人数小于人（含人）时，组织一次单独出题的考试，考试不及格者最终评定为不合格；否则合格；参赛人数多于人时，组织一场辩论赛，组成正反两方，辩论落败者最终评定为不合格；否则合格。 内容提要内容提要1.1.课程定位与设计理念课程定位与设计理念1.1.课程定位与设计理念课程定位与设计理念2.2.教学内容选取教学内容选取2.2.教学内容选取教学内容选取3.3.教学组织与教学团队教学组织与教学团队3.3.教学组织与教学团队教学组织与教学团队教学组织与教学团队教学组织与教学团队教学组织与教学团队教学组织与教学团队224.4.教学模式、方法与手段教学模式、方法与手段4.4.教学模式、方法与手段教学模式、方法与手段5.5.考核与评价考核与评价5.5.考核与评价考核与评价6.6.课程特色课程特色6.6.课程特色课程特色66课